爱和接纳——拂拭孩子心灵镜子的丝帛

毕宝娣

语文课上，当我的眼神落在远处的那位同学那里时，只见他的嘴里在嚼东西，一只手里攥着刚刚剥完的栗子皮。我没说什么话，我知道他心不在焉。我们一起在等待着下课。同时我在努力调整自己的情绪。

浩×是二年级时转来的，当时他的父母开门见山地告诉我们，在原来的学校，孩子很调皮，老师让他自己单独一个座位，结果孩子越来越不喜欢学习了，他不喜欢那里的老师……想到这里时，我突然感觉到自己肩上的担子是如此的沉重，头脑不断地思考：该如何开始和他的接触，如何才能改变他的现状……

铃声终于响了。

“浩×，刚才在课上是怎么回事？”

他看着我，没说话。

“是不是吃东西了？”

他摇了摇头。

当时真的可以用“火冒三丈”来形容我的情绪，明明我都看见了，他怎么能否认呢？我沉默，退后了一步，内心与自己对话：要温和而坚持，然后，我把自己看到的和想到的重述了一遍。他点头了（在平静的状态下与人交流更容易让人接受，大人如此，孩子也是一样）。

“浩×，你能点头承认自己的行为，我很高兴，我更希望你能分清楚什么时间该做什么事，如果那样的话老师会更以你为荣的。”

他好像也惊讶于我如此平静，眼神中多了一丝柔软的东西在里面。我俩来到大厅然后坐在沙发上，此刻我更加平静。

“你喜欢妈妈吗？”他点点头。

“那以后在学校里，我就当你的妈妈，你有任何的问题都可以来找我，你难过的时候我就当你的保护伞，我的怀抱永远为你敞开，好吗？”

此时，浩×默默地低下了头。当我试着把他的头抬起来时，他一头扎进了我的怀里，他哭了。我也哭了，我知道孩子听见了我的心，感受到了我的关爱，接纳真的无需太多的言语。

之后的每天早上，我都会把善意的目光投向他，我知道，他收到了。渐渐地我们相互之间有了微笑的问候，有时他会撒娇地跑到我跟前，微笑着叫我牵他的手。有时候，彼此之间的信任就是这么简单。

我与几位老师碰头交流他的情况，老师们的答案是一致的，与人交流时他的目光是不友好的，带有防御性。联想起他妈妈说过的话，我认为这个孩子是需要被肯定的，是需要理解和关爱的。一股强烈的责任感促使我愿意做融化他，给予他内心光和热的那个人。

开学伊始，班会课上我们班正在进行新学期班干部评选。我先将班干部评选的条件详细地说了一遍，然后请同学们通过推荐和自荐相结合的方式进行选举。因为本班的学生从一年级开始就在一起，所以彼此之间十分熟悉和了解，根据平时的常规表现，大家很快就推举出了班长、学习委员、体育委员、劳动委员和各小组组长的人选，选举进行得十分顺利。

正在这时，浩×涨红着小脸站了起来，大声说：“老师，我也要当班干部！”

我惊讶着，一时间不知该如何应对。教室里也是一片哗然。

当我把目光转向浩×时，他的神情中流露出一种强烈的期盼。这种期盼使得我的心无法平静。毕竟他曾经被冷落，常规表现上拖拉，纪律上散漫，学习上更是不用提。说起他老师们都直摇头，家长也拿他没办法。此时他内心积极正向的一面被唤醒了。

“浩×以前被冷落。”

“看，浩×昨天的家庭作业写得乱七八糟。”

“今天中午他没戴红领巾被记了名字！”

……

听了同学们七嘴八舌的批评，浩×刚才眼中闪现的光芒没有了，他悄悄低下了头，看得出他對自己的评选也失去了信心。

“对于一个曾经落后现在渴望积极进步的学生，我们的评价是不是有点太苛刻了呢？”我有点难过地问学生。

大家沉默了。

此时我感到有一双小眼睛正紧张地盯着我，我顺着感觉望去：是浩×！在与我的目光接触后，他的眼神又活了起来。我看得出那是请求，是希望，是……我的心为之一颤！

就在这一刹那，我改变了原先的计划，毅然在劳动委员一栏中添加了浩×的名字，并对全体同学说：“我相信浩×能当好劳动委员，因为他有勇气站起来选自己，他渴望为大家服务，我看到了他强烈的想要做好的决心，他是我们班最勇敢的男子汉！”

“请大家为他的勇敢鼓掌，并和老师一样相信他！支持他！”

听了我的话，浩×的目光变得更复杂了：有惊讶，有激动，还有被理解、被鼓励的会心的感激。在大家的掌声中他使劲地点着头，红红的眼眶里有点点泪花在转动，这是高兴的泪花！

回忆起这件事时，我很庆幸自己当时及时做的调整。那节班会课上，我的鼓励和信任犹如丝丝雨露滋润了浩×那颗渴求上进的心。我想这也是我能给他的最有效的最好的教育方式了。

此后的事实也证明了这一切，每节课前干净的黑板，浩×干净鲜艳的红领巾，还有他那越写越漂亮的字……都在告诉大家：浩×确实进步了！在任何一个孩子的心灵深处都有着一个无限美好和丰富的世界等着我们去开发！像浩×一样的孩子，他们更需要我们老师的接纳、理解、爱护、帮助和赏识。每个孩子都有一颗纯真又敏感的心需要理解和呵护。老师的爱是拂拭孩子心灵镜子的丝帛，细节之处给予爱，我们的工作就会充满无穷的动力！