中班社会活动?了不起的线

胡娟

活动目标：

1.借助《线条历险记》的故事，让幼儿懂得努力做好自己是最美好的事情；

2.了解生活中几种常见的线条；

3.通过玩线活动，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

各种各样的线线若干、故事《线条历险记》《线条贴画》的PPT、鞋带、手工鞋、毛线、串线若干。

活动过程：

一、通过讲述故事，吸引幼儿们的注意力

1.播放《线条历险记》幻灯片，了解故事内容。

2.师幼共同讨论：如果你是故事中的主人翁“线条”，你会和蚯蚓交换身份吗？为什么？

二、用线条玩贴画游戏（播放《线条贴画》PPT，呈现各种各样用线条组成的精美图案）

今天胡老师给每个小朋友带来了一根线，所有的小朋友一起比一比，看谁能让自己的小线变成他想要的样子。我们可以让线成为房子、路、小河，也可以让线变成各种动物。

三、谈谈自己的创意

说一说刚刚的游戏中，你用线在纸上变成了什么？

四、认识几种生活中常见的线（鞋带、毛线、串珠子的线），并让幼儿操作

看一看这些线，以前见过吗？是用来做什么的？

1.分组出示图片（系鞋带、编辫子、串珠子），幼儿根据图片提示选择相应的线进行操作活动。第一大组系鞋带（班上有可供操作的手工鞋子），第二大组用毛线编辫子，第三大组串珠子。

2.鼓励幼儿交换材料进行多次尝试。

五、谈话活动：“生活中必不可少的线”

小朋友们真棒，用线玩出了很多不同的花样，那在我们的生活中，线还可以用来做什么呢？

总结：人们把它用来画画、做跳绳、做电线、系鞋带、串珠子、扎蝴蝶结等等，原来线在我们生活中的本领真大。

六、玩游戏：大风吹（每个小朋友发一根不一样的线）

今天胡老师给每个小朋友带来了许多粗细、长短、颜色不一样的线线，下面让我们一起做大风吹的游戏。

老师讲述游戏规则，请小朋友们根据自己手里线的特点玩游戏，并逐步增加游戏难度。

教学建议：

1.在活动中，教师要特别注意幼儿的自身实践过程，尽量创设条件让幼儿通过直接经验来学习，使他们充分感受到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣，并在一次次的探索交流中感受线的种类与用途。

2.教师只有让幼儿们做他们感兴趣的事情，才能充分调动他们学习的积极性。所以，在上课之前需要發动幼儿们和家长一起收集各种可供玩耍的线，在幼儿们对线有了一定的兴趣和好奇心之后，再开始这个活动，就会产生更多情感上的共鸣，达到预期的学习效果。

（作者单位：重庆市巴南区李家沱幼儿园）