品读

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“适合的教育”是国家教育意志的新表达，是“以生为本”理念的具体化，是教育管理的新思维。

——从2010年以来，我国颁布实施的一系列重要教育政策先后提出，要为每个学生全面而有个性的发展提供“适合的教育”。“适合的教育”逐渐成为一种主流话语并进入中小学办学管校的日常实践，对此，南京师范大学教育科学学院张新平教授从上述国家政府、教育理念和教育管理三个角度阐述了自己的理解。

一个人能否成功，能否改变命运，问题不在于选学哪一门知识，而在于如何看待和使用知识，如何认识自身的局限和价值。

——“知识改变命运”是为大众所熟知的，但分析当下的一些社会现象又让人心生疑惑。中国人民大学教育学院程方平教授认为，“知识改变命运”是一个哲学命题，而不完全是一个科学命题。前者的意思是，有知识的人较之无知识的人可以活得更理智、更自由，能更好地把握人生中出现的各种机遇；后者则强调有了知识就有可能改变命运，将“有知识”作为改变命运的必要条件，但也从未确定知识是改变命运的“唯一条件”。所以，相对于纯粹的学历教育和专业知识的学习，认识自己、了解社会、树立志向、主动实践、善于合作、理解他人、积极思考、敢于尝试等，更有助于一个人的成功。