高中信息技术教育问题分析与应对策略

朱园园

（江西省九江县第一中学）

摘 要：随着科技的发展和时代的进步，信息技术的运用变得越来越广泛，也被较多运用到教育中。信息技术成为很重要的教学部分，所以如何在高中教学更好地发挥信息技术作用成为教师需要研究的问题。针对高中信息技术教育问题的分析与应对进行相关探讨。

关键词：信息技术；教育问题；策略

高中信息技术的教学对学生来说有重要作用，通过信息技术的教学，有利于更好地培养信息技术型人才。高中信息技术是由高中信息技术课程和信息课程两部分组成的，不是单纯的技术教育。本篇文章针对高中信息技术的相关问题进行探讨，找到更适合高中信息技术教育问题的应对策略。

一、高中信息技术教育的重要意义

信息技术在高中教育中占有重要地位，对学生的教育有重要影响。高中的信息技术并不单单只是对学生进行技术的教育，也不是单纯给学生讲授理论性的信息技术知识，而是需要将理论和实践结合，重点培养学生的实际操作能力，从而促进学生的全面综合发展。在高中的教学过程中，信息技术的作用主要体现在其创新性和实践性，通过信息技术课程的开展，将学生学习的创新性发掘出来，通过教授学生一些信息基础知识，让学生能够养成创新和独立的意识。

1.教育工作的不断发展

时代的进步和发展要求我们必须重视科技的力量，而要想更好地培养科技人才，就要从最基本的信息技术教育做起，首先培养学生的基础信息技术能力。在高中阶段开展信息技术教育，对学生的发展有重要帮助，对于提高整体的高中教育水平有着积极作用。所以一定要重视信息技术课程的开展，通过信息技术课程的开展促进教学质量的提升。

2.信息技术的不断发展

高中信息技术不仅有利于培養学生的学习能力，而且信息技术教学可以很好地和其他学科教学联系，通过信息技术的教学可以提高学生的学习水平，让他们在学习过程中能够更好地把握其中的联系，用联系的观点指导实践，提升自己的整体学习水平。通过信息技术教学来培养学生学习和运用知识的能力，这是信息技术发展的必然结果，教师也要高度重视，努力提升信息技术教育水平。

二、高中信息技术教学的不足

1.现代教育思想观念落后

虽然现在我国的教育已经有了根本性变化和进步，但高中应试教育的影响是根深蒂固，难以磨灭的，所以要想在高中推行信息技术教育是有一定难度的。许多教师和学生不重视高中信息技术的教学和学习，每学期开展的信息技术课程也非常少，所以高中信息技术的教学效率也不能得到提高，尤其是在高中阶段，学生会更多注意文化课的学习，往往忽略了信息技术课程的学习，甚至许多教师会把信息技术课程直接变为一些文化课的学习和复习。

2.高中信息技术教育设施和管理问题

在高中信息技术课中，学习的硬件设备和技术支持等也是一个较大的问题，许多学校由于对信息技术教学没有过多重视，导致信息技术教材比较落后，技术设备也是已经老化的，没有得到及时更新，这就直接影响信息技术的教学水平，如果仅仅依赖给学生进行信息技术理论知识的讲解是完全不能达到很好教学效果的，学生在没有实际操作的状态下，会觉得这门课程十分枯燥无味，从而直接导致信息技术课堂教学水平的低下。

三、提升教学质量的思考

1.加强信息技术教师队伍建设

要想通过高中信息技术的教学来提高学生的信息技术能力和水平，就一定要加强信息技术教师队伍的建设。优秀的信息技术教师队伍在信息技术教育中起着关键作用，所以高中学校应该按照相关规定选择优秀的信息技术师资队伍，配齐高中信息技术教学过程中需要的相关设施和技术人员，保证信息技术教学工作能够正常开展，同时也要对信息技术教师进行严格筛选与培训，确保他们能够很好地开展信息技术教学工作，也要注意给教师强调信息技术的重要性，让他们能够更加努力地进行高中信息技术教学。

2.发挥好考核评价机制的价值

要想更好地开展高中信息技术教学工作，除了良好的教学方式，还必须要在教学完成后有一个科学的考核和评价机制，这种评价机制不仅只是对学生学习情况的评价，对于教师的教学情况也应该设置合理的考核和评价机制。评价机制的确定有利于激发学生的学习积极性，使他们对高中信息技术课程的学习引起更大的重视。

高中信息技术教学仍然存在许多技术问题，不论是从学校还是从教师出发，都应该对高中信息技术教学工作高度重视，要采用科学合理的信息技术教学方法，通过高中信息技术课程的学习，培养更能适应社会发展和时代进步的素质型人才，也使学生养成独立自主学习的良好习惯。

参考文献：

[1]方志明.浅析高中信息技术教学方法的评析与应用[J].策略计算机光盘软件与应用，2013（22）.

[2]李冬.提高高中信息技术教学实效性的对策和措施[J].电脑知识与技术，2010（18）.

编辑 孙玲娟