浅谈班主任怎样开展对初中生的道德教育

2017-08-04 08:30白晓华
读写算·素质教育论坛 2017年16期
关键词:尊师孝顺父母孝经

白晓华

“十年树木,百年树人”,百年来没有了圣贤文化的教育,不良现象熏染着孩子那颗纯真的心,特别是电视、电脑影响最大,他们崇拜大侠、富豪、明星,大批大批的追星族上演着电视中的一个个镜头。孩子们就是厨房里用了多年不擦的油灯泡,没有了光芒,没有积极进取的心,贪吃、贪玩、贪名牌。自私自利,感情脆弱,逆反心理强烈,在家忤逆父母,在校忤逆老师。因此道德教育成了迫不亟待的問题,班主任工作就显得至关重要。

那么班主任怎样开展对初中生的道德教育呢?

一、修己心,正己身

“学高为师,身正为范”,班主任首先要用教师规范约束自己的行为,养成良好的行为习惯,不断提高自己的人格修养和思想品德。诸葛亮的《诫子书》中说到:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。”培养自己温和的性格,心静如水,处处节俭,以勤

精业,认真上好每一节课,认真批改每一次作业,对每一项工作一丝不苟。还要从班里的每一件小事做起,起到示范的作用。孩子们跟着学,养成习惯,班务工作迎刃而解。自然就树立良好的班风。

二、感恩教育

现代的初中学生不知道感恩,好像人人都要为我,父母的养育,老师的教育,国家的培育,朋友的帮助,都是天经地义的。从不为别人考虑,自私自利,所以教育他们孝顺父母、尊敬老师是首要的感恩教育。

1.孝顺父母。《孝经》里说:身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。父母给了我们生命,养育了我们,我们应该知恩感恩。一个人懂得了知恩感恩,孝心才得以萌生,百善孝为先。所以教育孩子孝敬父母是道德教育的根本。

2.尊敬老师。人有两条命,一条身命父母给的,一条慧命老师给的。师严道尊,人伦表率,道德学问,是效是则。养我蒙恩,教我嘉谟,不敬其师,何能受益。居里夫人曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。

感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。它是发自内心的。教育学生尊敬老师,要从一点一滴做起,见面问候是尊师,认真听讲是尊师,遵守纪律是尊师,态度端正是尊师,完成作业是尊师……这些要落到实处。尊其师方能信其道,一分诚敬一分收获,十分诚敬十分收获,恭敬心达到了,

学习态度端正了,成绩自然就提高。

3.感恩一切,让自己生活在感恩的世界里。正如一首诗中所说:感激抚养你的人,因为他们使你不断成长;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊……

感恩就是教育学生不能怨天尤人。要怀一颗感恩的心对待一切,人与人之间就没有怨恨、没有嫉妒,互相谦让,和平共处,其乐融融,使学生健康、全面的成长。措施:可以读感恩的美文,讲感恩的故事,也可以唱感恩的歌曲,如《小草》,没有花香,没有树高,感恩春风、阳光、河流、山川、大地母亲,教育学生像小草一样消除攀比心,提升感恩心,用健康的心态面对生活中的顺境与挫折、学习中的困难与成绩以及周围的人和物。

三、圣贤教育

没有圣贤教育,是现代中学生道德缺失的一个重要原因。《弟子规》上讲:非圣书,屏勿视,蔽聪明,坏心志。所以要让学生读圣贤书、看圣贤故事,净化他们的心灵除去污渍,让灯泡发出原有的光芒,显露出至纯至善的本性。班主任可安排学生早自习20分钟读《弟子规》,天天如此,苏东坡说:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”《弟子规》是做人的根本,儒家修学的基础,一千零八个字,一百一十三件事,包括了生活中大大小小、方方面面的事,是一个人言谈举止、接人待物的准则。它从孝悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文几方面教诲学生如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。同时让他们懂得“傲不可长,欲不可纵,志不可满,乐不可极”;“爱人者,人恒爱;敬人者,人恒敬”;“行有不得,反求诸己”的道理。这样谦恭由心而生,自然而然。再有,现代中学生太浮躁,没定力,马虎,烦躁不安,如果每天端身正义、语速放慢、一顿一挫的读《弟子规》,还是培养学生定力的好方法。另外,班主任还可以在国学课上让学生读《孝经》《朱子治家格言》等一些经典。让学生了解古圣先贤,像圣贤人看齐,学做君子,对照自己的言行思想,不断改过,立志做国家栋梁。

四、定期开家长会

在家长会上,交流经验,借鉴好的方法;一起学习《弟子规》《孝经》等圣贤经典,督促落实到生活中,做出榜样。

五、做好总结

无论是感恩教育,还是圣贤教育,要督促学生做到力行,做好总结。比如:在家里是怎样孝父母的,一周完成一张力行表,内容是,为父母敬茶、捶背、洗脚、做饭、扫地、洗衣……做了哪些,每天填写,周一交,周会总结。在学校里时刻提醒学生,字没写好就告诉他“字不敬,心先病”;当同学之间有矛盾时提醒“恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长”。这是一个长期的过程,循序渐进的过程,孩子们懂得了伦理道德,能孝悌忠信,知礼仅廉耻,这样,人最优秀的品格“谦虚”就培养出来了,正确的价值观形成了;中华民族的传统文化和传统美德就能传承下去并发扬光大。

(责任编辑 陈 利)

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