结合课外专题活动开展低碳校园建设的策略

叶炎富

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0024-01

我国的发展战略是走可持续发展之路，低碳校园就是要减少二氧化碳排放、低能量、低消耗、低开支。在中小学中建设低碳校园，不仅需要先进的技术支撑建设校园的低碳生活硬件设施，更重要的是要树立全体学生“低碳生活”的理念，才能实现节能减排的目的。因此在学校中开展“低碳校园”教育就是从小树立孩子低碳生活理念，将低碳教育作为学校素质教育和精神文明建设的重要内容。

在学校内开展低碳教育，可以采取课堂渗透、少先队活动、知识竞赛、科普讲座等多种多样的形式，在长期的环境教育教程中，我发现在开展全校性的环境教育活动的同时，结合学生课外专题活动开展低碳教育，能取得明显的效果。

一、开展低碳生活探究活动，能培养和激发学生保护环境的内部动机

心理学家认为影响人学习主要有两种动机，即内部动机和外部动机，在学校开展环境教育活动的过程中，我们首先要培养学生具有稳定的，强有力的内部动机，即对保护环境的一种内在的直接要求，这种要求是学生自觉开展活动的“推动机”。这台“推动机”能促进学生不断地丰富自己的常识，发展各种技能，并能利用这些常识和技能进行有益的，积极的探索，并在探索中得到新的发展和新的强化。

在开展环保论文撰写竞赛活动的实践中，让学生自主选择课题研究是活动能否开展好的关键，对于选题，我强调学生自主选择，让孩子们找自己有兴趣的题目，这会使他们产生巨大的动力、高涨的积极性，会激励他们克服一切困难完成自己的研究。学生们在生活中选择他们关注的环境问题作为课题研究，对此倾注的热情和汗水是单凭课堂教学无法比拟的。例如我的学生小方在一次低碳活动中的选题是“玻璃幕墙对环境影响的初探”，由于题目是自己选的，他对这个问题非常感兴趣，有信心和热情去实践自己的目标。他利用周六、日的时间到市内各处调查，一天下来，累得筋疲力尽，却从不叫苦。他努力学习课外知识，查阅资料，鼓起勇气向专家们请教，不断地向群众和相关部门宣传环境保护的知识，这些收获又哪是在一般活动中能够得到的呢？

二、开展低碳生活探究活动，让学生成为环保的真正主人

开展低碳专题课外探究活动有一重要的特点就是重视学生的主体性，即把教育中的学生视为学习活动的主体，学校通过创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的，有计划地组织各种教育活动，并通过启发、引导，培养受教育者成为自主地、能动地、创造性的认识和实践活动的社会主体，以教育促进他们环境意识的提高与发展。因此，在开展环境教育活动的过程中，我始终把发展学生的素质放在首位，强调学生自主合作，自觉探索研究，我并不要求他们每一次的研究都做得很完善，我们而更注重学生开展活动的过程，无论是自然科学的实验研究，还是社会调查，都让学生自己在直接体验中充分参与，了解知识的来龙去脉，让学生体验保护环境的艰辛，享受到通过自身实践获得成功的欢乐，由此进一步激发学生爱护环境，保护环境的积极性。在每次的研究活动当中，我们都让学生自己思考，选择感兴趣的知识来学习，让学生自主调查、实验，依靠自己的量解决困难，让孩子们成为真正的主人。

三、開展低碳生活探究活动，培养学生可持续发展的能力

素质教育中重要的一条是学生要学会学习，在低碳生活探究活动中，有利于学生养成保护环境的自主性、自觉性，即不分时间、场合，不管是在学校还是走出校门，学生都能不断的学习。在课题的研究中，为了追求自己的目标，在学校，学生会认真学习，努力提高学习效率，让自己的成绩不掉队；走出校门，他们会查阅资料，请教专家，丰富自己的知识面。在这个需要终身学习的社会中，通过活动所养成的这种自主自觉的学习习惯一定会让这些孩子终身受益。

低碳生活专题探究活动会使学生更有社会责任感。在研究的过程中，学生探究的欲望能够得到充分的满足，当他们发现研究得出的结论会对大众、对社会有益的时候，巨大的成就感会让他们欣喜若狂，由此形成对环保、对社会、对自己的积极情感。例如我的学生小刘研究出一种新型、安全无害的灭蟑方法。为了让大家更好地消灭蟑螂，她带领着同学们通过社区宣传、上门示范把自己的科研成果向社会推广，增强了社会责任感，激发起要进行更多的研究来解决社会、学科问题的决心。

尾声：由点而面，追求无止境

低碳生活探究活动，最早我仅在部分小学的兴趣小组中实施，当我发现这项活动的重要作用时，我将这活动推广到多所学校的环境教育中，让学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活入手，以科学研究的方式主动获取知识，应用知识，解决问题。我深刻的体会到：低碳生活专题探究活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。开展低碳校园建设让同学与老师更加了解低碳，清楚的认识到低碳是从我们的身边做起，从我们校园做起，让我们的校园与生活更美好！