高校家庭经济困难学生资助工作现状分析与对策研究

谢翼

摘要：高校家庭经济困难学生的资助工作一直以来是高校学生工作的重点，随着我国高等教育的发展和大学生源的扩招，越来越多的大学生能够进入到高校，这其中有不少家庭经济困难的学生，他们如何在学校顺利完成学业也是学校关注重点。针对家庭经济困难学生国家已经建立相关的资助政策体系，但依然存在不少问题，研究更好的对策来完善资助体系迫在眉睫。

关键词：高校家庭经济困难学生；资助工作；问题；对策

1.资助工作目前存在的主要问题

1.1经济困难学生身份认定较难

如何认定一个家庭经济困难学生，其本身就较难，认定分老生和新生两种情况。老生家庭经济困难认定目前最普遍方法便是班级评议小组进行民主投票认可，其中评议小组成员由班级的主要班干部或寝室长组成。看似非常公正的评议流程，也存在一定缺陷，如性格较外向的同学可进行拉票，从而使自己获得资格。新生认定难度更大，目前最普遍的方法是看新生入学时从家里带来的家庭经济情况调查表。这其中存在不少缺陷，其一这个家庭经济情况调查表是由本人填写，不具公正性，其二民政部门的章子也有审核不严情况，托关系找熟人盖章也不可避免，学校并不了解最真实的情况。

1.2资助体系还不够完善

国家已提出了“奖、贷、助、补、减、”五位一体的资助体系，从政策来看，其涵盖了帮助家庭经济困难学生的所有方面。但也有缺陷，如奖学金，不当然不每个是家庭经济困难的学生都能拿到相应的奖学金。如果成绩优秀拿到奖学金，同时他也得到了助学金，这样学生确实享受到了学校的资助政策。但从另一方面看，国家每年拨给学校的助学金金额和名额有限，如果在某些同学身上集中了奖学金和助学金，势必有其他家庭经济困难学生既拿不到奖学金也拿不到助学金，这是不合理的。再看勤工助学，其实勤工助学应该是帮助家庭经济困难学生最合理的方式，学生可以通过一定的工作和劳动来获得一定的报酬，但勤工助学的工资通常非常低，远达不到自己所需生活费。学校勤工助学的岗位是有限的，需要很多同学去竞争，其实机会不多。

1.3家庭经济困难学生思想政治工作有待加强

高校的资助工作虽然能够解决家庭经济困难学生的燃眉之急，但是也会带来一些弊端，在整个高校资助体系中存在有偿和无偿资助两种形式，其中“奖、助、减”是无偿的，“勤、贷”是有偿的，当学生享受到无偿的资助之后，少部分同学或许出现依赖心理，以为自己理所应当受到学校的资助。甚至在做很多工作或者争取一些机会的时候打着自己是贫困生的旗号，让别的同学让着他们，存在这种思想的同学也不在少数，急需做好这些同学的思想政治工作。

2高校资助工作问题的对策分析

2.1完善家庭经济困难学生身份认定的工作

在针对家庭经济困难学生的身份认定方面，针对老生，除了班级设定评议小组之外还需设立监督小组，监督小组可做两方面工作，第一方面监督评议小组的公开、公平、公正，其次可监督家庭经济困难学生的平时消费情况，是否不符合经济困难学生身份不符的行为。如果发现有高档消费行为，再次评选时可以再慎重考虑等。针对新生，除了开学时候带来家庭情况调查表，应该再由村里或者街道等具体了解情况的部门出一份相关证明。再者高校应当设计相应的表格，让新生报到时填写家庭经济困难的具体原因等，增加家庭经济情況的真实性。总之，不管是针对新生还是老生，应当建立一套更加完善更加准确和更加标准化的认准体系，确保身份认定时的真实性。

2.2合理规划，建立更加全面的资助体系

“奖、贷、助、补、减”五位一体的资助体系已经相对全面，但针对资助体系的更加完善或做到所有家庭经济困难学生的全覆盖，可以建立一人一档的实时资助信息状态。即学院负责资助的老师有自己所管学院的所有家庭经济困难学生受资助实时动态情况，如一个同学拿到比较高额的奖学金，可能适当的控制他的助学金，让其他没有拿到奖学金的家庭经济困难学生拿，尽量做到确保每一个家庭经济困难学生受到相应的资助，即做到不“资助过度”也做到不“资助不足”。勤工助学等岗位也应设立相应的网站，实时公布，让想找勤工助学的同学能尽快找到自己的勤工助学工作。最后通过实时状态信息表，如发现有特殊困难学生，应通过学校的临时困难补助来解决他们的生活问题，绝不能因为家庭经济困难而影响他们正常的学习生活。

2.3给予家庭经济困难学生足够的关怀

其实家庭经济困难学生，其除家庭经济困难其余各方面与别的同学一样，但他们自己因为经济条件影响了心理，我们应该做好关怀和鼓励工作，除了在物质上给予他们鼓励更多的事精神上的鼓励。通过一些谈心谈话工作，一些自力自强的主题教育活动，组织观看励志电影等活动，让他们建立起信心，绝不能因为家庭经济困难而让他们自卑，让他们觉得低人一等。高校资助中心还应该多开展朋辈榜样教育，通过活动评选出“自强之星”“勤工之星”等，让他们感受到学校对他们的关怀，感受到温暖。

2.4加强家庭经济困难学生的思想政治教育工作

在家庭经济困难学生当中开展“爱与责任”活动，让他们在受到国家受到学校资助的同时知道感恩，知道回报，把自己的爱奉献给他人，把回报社会回报学校作为自己的一种责任。加强与部分有依赖心理学生的谈心谈话工作，不能因为家庭经济困难就享有特权，拥有比别人更多的机会，相反，鼓励他们应该更加勤奋，付出比他人更多的努力，来争取自己的机会，来改变自己的命运。做好家庭经济困难学生的思想政治工作，确保每一个家学生都有一颗积极向上的心态。

高校家庭经济困难学生资助工作关系到百万大学生的切身利益，关系到高校的校园安全与稳定，关系到社会的和谐与发展，学生资助工作是一项十分重要且艰巨的任务，我们应任重而道远，做好这项工作。我们的最终目的要让每一个家庭经济困难学生能顺利的完成自己的学业，成为对国家有用的人才。

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