高中体育教学创新模式探索

陈岑

摘要：当前我国教育事业在改革的浪潮中不断发展与进步，学生的综合素质和综合能力对个人的学习和成长发挥着越来越重要的作用。在这一新环境下体育教育模式的的改革与创新面临着前所未有的挑战，在新时期，不断探索符合时代要求与有益同学们身心健康的新的教学模式是促进高中体育事业发展与创新的必然选择。

关键词：体育；教学模式；创新

引言

在当代社会巨大的竞争压力下，人们的身体和心理素质面临着更高的要求，而高中生作为即将步入或者已经步入成年人行列的特殊群体，其生理和心理素质的变化对其人生的发展有着重要的影响。对于高中的体育教育，应当立足于当地的教学实际，以时代发展和教学改革的目的为导向，创新高中体育的教学模式，为学生身体和心理素质的良好发展打下坚实基础。

一、创新高中体育教学模式的必要性

传统高中体育“填鸭式”教学模式已经在不断发展的时代潮流中越来越为人们所摒弃，新课程的改革对新时代下教学模式的探索越来越受人们推崇，探索出一套有益于当代高中生身心健康发展的体育教学模式的呼声越来越高。如何在高中体育教学中有效培养同学们的创新精神与合作意识成为现时高中体育教育的当务之急。

（一）体育教学模式缺乏协调

高中生作为即将步入成年的特殊群体，在这一时期，他们不仅面临着升学的压力，而且其身体和心理都将在这一时期面临着质的发展和成熟，在学习和生活之余，他们需要有效利用体育这一媒介对其压力进行疏导和排解。而在笔者的调查和了解中得知，大部分高中为了提高其升学率，着重学生们文化课方面的教育，对于体育教学的重视度远远不够，有些学校甚至把体育课时间强行改为文化课教学，引发同学们的不满。

（二）体育课程项目的单一性

在笔者的调查和了解中，只有少数的高中同时开设了篮球、足球、排球、太极拳等项目，而且其项目以球类运动居多，大多数的高中由于场地限制基本很少开设足球课程，篮球项目是体育课程上同学们的首选项目，这对于那些对篮球缺少兴趣的同学们的选择权无疑是一种限制。丰富体育课程项目，举办多样化的体育活动，使同学们能在娱乐与学习中找寻自己的兴趣所在。

（三）学生心理素质的培养不健全

多数人都把体育与身体的活动划上等号，百科词条上对体育的解释为：一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。由此不难看出，体育的作用是促进身体和智力的全面发育，区别于多数人强身健体的狭隘性认知。因此，对学生心理素质的培养也是体育的重要目的之一，加强对学生心理素质的培养是新时期体育教学模式搞个的必然要求。

二、高中体育教学模式探索的创新性举措

（一）现代信息技术的有效运用

这是一个信息技术飞速发展的时代，信息技术的有效运用已经渗透到人们生产、生活的各个领域，信息技术的发展对人们的认知也起到了极大地促进作用。传统的体育教学中，老师们做，同学们跟着学的教学模式已然落败，这极大地伤害了同学们体育学习的热情。在當代高中体育教学中，有效运用当代信息技术不仅可以激发同学们的兴趣，而且为同学们提供了更高的平台去认识世界，有效拓宽了同学们的视野，为开放式的高中体育教学模式奠定坚实基础。

（二）构建多样化的高中体育教学模式

世界的多彩得益于其多样化的物种。传统高中体育教学的单一模式未能做到在教学改革的潮流中迎风顶立，这是必然的事实，但更为严重的是学生也未能在此种模式下获得更好的成长。放开高中体育项目的禁锢，把选择权交由同学们行使，让他们成为自己身体和喜好的主人，真正了解到同学们的喜好，不仅有利于同学们身体的健康发展，而且对其压力能够做到及时的疏导与排解，让体育课程也真正做到因材施教。

（三）强化对学生的心理辅导

如前所述，体育课程不仅仅是身体活动的简单过程，同学们智力和心理的发展也受体育活动的重大影响。传统模式下的体育教学模式严重忽视了同学们心理的健康发展。在高强度压力下的高中生活中，学生们很难找到合适的排解压力的方法与途径，久而久之，隐性的心理疾病逐渐形成，更有甚者，压力过大的学生容易出现失眠、狂躁、抑郁等症状，为其身心的发展留下隐患。而高中体育课程中的心理辅导在此时显得尤为重要，在心里辅导过程中，不仅可以及时发现同学们心理隐患，使其心里压力得以及时排解，而且对其身心的健康发展起到良好的推动作用。

（四）注重学生团队意识的培养

在创新性的高中体育教学模式下，团队合作意识的培养越来越重要，这不仅关系到体育课程的丰富程度，更对学生人格的良性形成至关重要。一个人走的更快，但一行人却能走的更远。团队活动不仅可以培养学生们的合作意识，而且团队之间的默契程度对个人品性的磨砺更为深刻。在高中体育教学中，构建以老师为指导的交互式、激励性教育模式，注重学生批判思维、信息收集与检索、团队协调与合作能力的培养，使同学们真正学有所成是对学生们最高的责任。

结语

在高中体育改革的新模式下，构建以学生为主导、教师为引导的体育教学新模式是当务之急。十年树木，百年树人。教育对人有着终生的影响，而体育在其中的作用更为突出。一个良好的体格、一身优良的品性、一份健康的心理是人有尊严地行走于世的必备要素。传统“填鸭式”的体育教学模式早已为时代所摒弃，取而代之的应当是符合时代发展要求、真正有益于学生身心良性发展的新的教学模式，其中的创新性之目的，即是为了学生们的健康成长，学生应该成为一切教育模式的目的，而非简单追求升学率的手段，在新的教学模式中，尽力为学生创造轻松的教学与学习环境。

参考文献：

[1]龙升远、宋桂梅：新课程标准下体育课程教学模式的发展研究，科技信息，2006（12）。

[2]王文选：河南省新乡市高级中学体育选项课程开展现状与对策研究，内蒙古师范大学，2013（08）。

[3]李长合：分析高中体育教学创新模式探索，文体用品与科技，2014（10）。

[4]施雪梅：高中体育教学中创新意识的培养，民营科技，2010（05）。endprint