高职院校医学专科教育的困境与发展策略分析

张敏

摘 要：高职院校的医学专科教育是我国医学教育不可或缺的组成部分，其每年都会为我国培养大批的医学人才。但是，仍然有许多因素阻碍着高职院校医学专科教育的发展。本文对高职院校医学专科教育的困境进行分析，并就其发展策略进行探讨。

关键词：高职院校；医学专科教育；困境；发展策略

医学行业的特殊性决定着高职院校医学专科教育的特殊性，要促进高职院校医学专科教育的健康发展，就需要正视其困境，并对困境原因进行分析，从而采取针对性的措施改变现状，为社会培养更多优秀的医学专科人才。

一、面临的困境

一是附属医院的建设缓慢。高职教育注重培养学生的实际操作能力，而医学专科本身具有很强的实践性，这要求高职院校要为学生提供实践平台和机会。附属医院的建设，能够使学生在平时的学习过程中参与到实际操作中。并且，某些特殊的教学也需要在实验室进行，教师要为学生演示操作过程，才能让学生将理论与实践结合起来。但是，许多高职院校都没有建设自己的附属医院，即使有自己的附属医院，其规模也比较小，环境比较差，能够研究的病种更是有限，无法满足现代医学专科教育的要求。

二是生源质量得不到保障。高职院校一般是由中职院校合并而成的，或者是高职与中职院校合作办学的。因此，在大众化教育的大环境下，高职院校的医学专业招生规模在不断的扩大，但生源质量却在下降。比如，全国专科招生录取会分三批进行，地方高职院校是在第三批进行录取的，也就是专科录取批次的最后一批。于是，在填报志愿的时候，很多学生都不会将医学作为第一专业，而有一半以上的学生都是从其他专业调剂到医学专业的，这说明许多学生的理想专业并不是医学，对医学的兴趣也不大，其教学质量自然也会受到影响。

三是教师的综合能力不足。教师的教学能力会在很大程度上影响高职院校医学专科教育的质量，也会影响高职院校医学专科教育的发展。就目前的情况来看，许多教师都没有实际的临床经验，只是理论知识比较丰富，这就会导致理论教学难以与医学行业的发展结合起来，学生学习到的知识会比较落后。并且，教师临床经验的缺失，也无法对学生的实践过程进行很好的指导，这也会阻碍学生操作能力的发展。

二、发展策略

一是加强对附属医院的建设。附属医院在高职院校医学专科教育中的重要性是不言而喻的，所以高职院校应积极的建设附属医院，为学生提供实践学习的平台，又能为学校创造收益。所以，国家应加大对高职院校的扶持力度，增加财政投资，增强高职院校的经济实力，使其能够建设规模更多、能够满足现代高职院校医学专科教育需求的附属医院。比如，高职院校所在地区的卫生行政管理部门，要加强对附属医院的业务指导，并注重对附属医院进行监督。而学校在设置医学专科教育课程体系时，则应与附属医院的发展结合起来，将附属医院的教育价值充分的发挥出来，成为学生研究和临川实习的基地。

二是对人才培养模式进行优化。大众化教育会降低高职院校医学专科教育的质量，与西方发达国家相比，我国的医学人才整体素质偏低。为培养出更多更优秀的医学人才，就需要对现有的培养模式进行优化。比如，学校应对精英教育和大众化教育的优缺点进行分析和对比，减少医学专业的招生数量。同时，国家应制定相应的制度，对高职院校的医学专科教育进行指导，以促进其健康发展。此外，高职院校在医学专科专业招生过程时，要严格控制生源质量，录取综合素质较高的学生。而在人才培养的过程中，则要按照精英模式对学生进行培养，并加强对学生的考核，要确保每位医学专业的学生都拥有真才实学。

三是提升教师的教学综合能力。高职院校医学专科教育要注重培养学生的临床经验，提高学生解決问题的能力和动手操作能力。因此，高职院校医学专业的教师在教学过程中，不仅要为学生传授医学理论知识，还需要对学生进行实践指导，以促进学生的综合发展。所以，高职院校医学专业的教师要具备丰富的理论知识储存和临床经验，学校应加强对教师的培训。比如，与社区医院建立校医合作关系，让学校教师能够参与医院的科研和临床活动，增加教师的实践经验，使其掌握最新的临床知识。并且，教师还应定期参加附属医院的医疗和健康服务活动中，只有亲身经历，才能将更多的实践知识传授给学生，对学生进行更加全面的指导。

三、结束语

综上所述，高职院校医学专科教育在我国医学专科教育中发挥着重要的作用，是培养医学人才的重要基地。因此，为促进高职院校医学专科教育的进一步发展，就需要加强对附属医院的建设、对人才培养模式进行优化、提升教师的教学综合能力，推动我国医疗卫生事业的发展。

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