略谈如何推进中职音乐教学

苏珊

摘要：随着国家政策的倾斜，中职学校的发展也越来越好，且随着教育结构的不断调整，中职学习中的专业课程设置也越来越丰富，音乐就是其中的一门重要课程。本文就从在当前新课程改革的大环境下出发，对如何推荐开展中职音乐教学进行谈论。

關键词：中职音乐；教学设备；师资力量；实践教学

当前，随着新课程改革的不断推进、深入，整个中职教学的结果也开始发生了明显的变化，中职音乐教学对学生也提出了新的要求，除了要让学生通过学习掌握一定的基础知识和理论知识外，还要进一步的将基础知识和理论知识进行深度融合，然后再进行适当的实际运用，借此来使学生具备一定的实践能力。但是需要引起我们注意的是，中职音乐教学是教师、学生和学校三者互相作用的结果，且由于中职教育受社会需求影响的特殊性，从而使得学生在学习中受到了多方因素的综合影响，这导致了学生在学习的过程中出现了这样或那样的问题，使得目前的中职音乐教学里新课程改革的相关要求尚存在一定的差距，这是教师和学生需要不断的为之进行努力的，只有这样才能够顺利的达成综合性的全面教学目标，使得中职音乐教学变得有效和高效，使得学生能够获得较好的学习效果。同时，通过教师和学生不断的努力，可以使中职音乐教学从根本得到一定程度的优化，使得学生能够通过教师的引导培养起对于音乐学习的兴趣，从而让学生能够快乐的进行学习，并能够积极主动的将所学的音乐基础知识和理论知识运用到实践之中，为日后的工作及生活奠定坚实的基础。下面我就结合多年来从事中职音乐教学工作的经验，从新课程改革的相关内容进行切入，对其中发生的一些问题进行适当联系，从多方面来谈论当如何推进中职音乐教学。

一、中职音乐教学中教学设备要有保障

中职音乐教学要得以顺利的开展，那么学校就要提供良好的硬件设施，为学生提供充足的先进教学设备是十分必要的，这是音乐教学得以顺利开展的必要前提及重要物质保障。纵观现在的中职学校，大多数学习都不具备足够的音乐教学设备，且不去进行适当的补充，就随着社会的大流开设了相关的音乐专业，这使得教学的时候教师常常无法顺利的开展教学，无法为学生提供与学习需求相匹配的教学设备，使得学生的学习效果大打折扣。

另外，社会是在不断的发展的，相关的音乐设备也是在不断的变化和更迭的，音乐器材每年都有着新的变化，作为侧重于职业技能培养的中职学校，其开展音乐教学就必须要能够及时的更换相应的教学器材，让学生能够接触到符合社会需求的音乐相关技能。因此，中职学校应当找准自身在教学上的定位，明确音乐教学的相关理念，要为乐搞好音乐教学而开展音乐教学，要能够及时的为学生提供音乐教学设备。

二、中职音乐教学中师资力量要有保障

中职音乐教学要得以顺利的开展，除了要有力的硬件设施保障，为学生提供必要的教学设备外，还要有强大的软件设施保障，其中就包括了良好的师资力量。我们甚至可以这样认为，良好的师资力量是中职音乐教学成功的必要条件之一，也是中职音乐教学开展的必备条件之一。教师是整个中职音乐教学过程中的灵魂人物，主要是对学生进行音乐知识的传授及学习的引导。因此，中职学校中的音乐教师应当具备一定的教学能力，具体表现为良好的教学素养和专业能力。同时，教师还要能够不断的通过自我学习来更新教学的理念，然后在新教学理念的指引下来学习新的教学方法，并将新的教学理念融入到教学之中、新的教学方法运用到教学之中。

例如，就当前新课程改革的大环境而言，因为教学要求的不断提高，原有的教学手段和方式已经不能满足当前的教学需求，所以教师要不断的对自身的教学手段和方式进行完善，以此来保证中职音乐教学的顺利开展。教师之间可以进行相互的协同合作，各年级的音乐教师定期组织开会进行教学总结，或者每月举行一次校内教师交流会，及时的将学生在学习音乐的过程中出现的问题进行讨论，让全体音乐教师通过商定拿出相应的解决对策。同时，教师还可以相互之间交流音乐教学的心得体会、彼此之间分享音乐教学的经验、交换对于音乐教学的看法等，借此可以有效的提高中职音乐教师自身的能力水平，从而使中职学校的音乐教师整体师资力量得到显著的提高。当然，需要我们正视的是，部分中职学习本身在选聘教师上就存在一定的问题，这使得部分音乐教师本身就不够专业，因而在教学中略显得有些力不从心。对于这一问题，一方面学习要严格的对教师进行要求，让教师能够具备较强的专业素质；另一方面教师自身也要不断的进行学习，让音乐知识得到不断的积累，从而能够逐渐的增强音乐教学的能力。

就以往的中职音乐教学而言，音乐教师在进行教学时基本都是以自我为中学，上课就只是上课而已，将课本上的内容上完即可，鲜有教师对学生的学习情况进行关心，就更不用说在课后同学生进行适当的沟通交流了，这样教师就无法对学生有清楚的了解，无法知道学习的学习状态和心理到底如何。这样一来，音乐教师对于自身的定位就略微的显得有一些模糊，因为作为一名教师，除了要向学生进行相关专业知识的传授外，还要能够有一定的责任意识，所以教师还要对学生的学习状态和心理进行必要的了解，以便能够及时的予以学生必要的帮助。从某种层面而言，这也是师资力量的一种柔性体现。

三、中职音乐教学中学生实践要有保障

基础知识和理论知识的教学是十分必要的，但是这样只是让学生具备了一定的音乐能力，而并没有使学生的这种音乐能力得到实际的运用，因此教师还要在教学中对学生施以必要的实践教学，从而让学生的音乐能力得到升华，这样才算是真正意义上的中职音乐教学。在这样一个过程中，教师可以积极的组织一些和音乐相关的活动，来让学生参与其中，从而将学习到的音乐知识进行合理的运用。

通过简单的谈论，我们可以发现中职音乐教学是极具魅力的，虽然其教学的方法略微显得有些复杂，且各教学方法既相互独立又有所关联，但是只要教师积极的引导学生去对所学音乐知识进行了相应的实践，那么就能让学生做到理论和实践的相对统一，最终让学生通过学习真正成为有用的人才。特别需要强调的是，作为中职音乐教师，要能够对学生的学习情况进行明确，在教学时围绕着学生来开展各项教学活动，这样才能对学生进行积极的引导，从而让学生能够通过学习走向成功。