任务驱动型新材料作文写作之六要

2017-07-29 08:02张泽超
语文周报·教研版 2017年36期
关键词:作文题议论文文体

张泽超

高考语文试卷的作文题常常让许多学生感到困惑,成为了一道跨不过去的坎。而任务驱动型新材料作文是近两年各省市高考中最常见的作文题型,也是高一高二阶段期中期末考试的热门题型。这类作文常常紧贴社会现实,创设某种情境,出现对应性的问题,如2015年高考新课标卷乙卷谈自己认为哪位“当代风采人物”最美,2016年乙卷要求比较语文学习的三条途径阐述看法。这些作文题都给考生下达任务型指令,让考生通过写作提出自己的主张,分析并解决这一问题。这种作文题虽然更贴近社会生活,材料也注重启发和引导作用,但有些考生写作时依然感到茫然,在审题立意、说理论证、结构成文等方面均存困惑,驾驭不好。本文主要从六个方面进行写作指导。

一要注意材料的立意。以往的材料作文立意相对宽泛,由材料得出一个较大较宽的立意,如诚信、责任等,以此展开写作。而任务驱动型的作文则要就事论事,立意是针对某件事或某种现象发表自己的看法,所以立意要具体,范围更窄。有的要明确褒贬,是应批判还是应赞扬;有的是要分析出现某种现象的原因。对这类作文可更多地从反面立意,对某些行为、现象持否定态度,以体现考生的思想性。

二要注意材料的使用。以往的作文材料主要是得出立意,在具体成文时材料可用可不用,用时也是在一处两处简单引用一下而已。而此类作文则需要就事论事、就事论理,必须多处引用材料。开头引材料得出观点,中间各段论证时要结合材料,结尾扣到材料上。多处引用材料,使文章更体现出作者是考场所做,更有针对性,摆脱了套作和宿构之嫌。

三要注意文体的规范。作文题中的“你有何看法?”“你有什么感悟?”“你怎么看?”等一系列语句表明了文体的选择更适合议论文。议论文更适合表达自己的看法,解决他人的疑惑,进行有理有据的议论,而记叙文对此显得很弱。此外,文体必须规范,特征必须鲜明。议论文就必须有议论文的特点,体现出议论文的各个要素。

四要注意文章的结构。很多学生写此类作文时容易空洞,或在表达完观点之后就无话可说,无内容可写。其实,若合理安排好作文结构,就可以使内容充实丰富。此类作文仍可以安排为并列式结构,合理提出三个小分论点,或并列,或递进,从不同角度论证中心论点。也可采用递进结构,按照“引—议—联—结”的思路充分论证,首尾呼应。

五要注意论证方法的多样。很多学生往往只使用例证法,而实际可使用的论证方法很多,如对比论证,如正反现象的对比;假设论证,如将材料假设,凸显观点;引用论证,引用诗文名句、格言、流行语等;比喻论证、因果论证等。每段使用不同的论证方法,也体现出高超的写作技巧。引用又可增加语言文采。

六要注意写作素材的积累。若想写好此类作文,必须关注现实,积累最新素材。針对现实社会发生的事件,提出自己的看法并积累起来。多看新闻,如《新闻周刊》等;多读时评类文章,如《杂文选刊》,借鉴并积累。课堂上积极讨论,条理清晰地表达自己的观点。

只有掌握了作文写作的技巧 ,铺就基石,并逐步积累,渐渐沉淀,多写多练,才能厚积薄发,一步步提高写作水平,在考试中获得惊喜。

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