如何成为一名名师

蔡由斌

【摘要】本文着力阐释了如何才能成为一名名师。首先，要端正态度；其次，要善于学习；再次，要努力奋斗；最后，要学会形成“合力”：个人与集体，主角和配角，智慧与资源的合力。

【关键词】名师 教育

在我校承办的市级骨干教师培训会上，我们有幸的听到了由上海信息技术学校邬宪伟校长做的“如何成为一名名师”的演讲，邬校长利用他自身的成长经历和在职教战线从业几十年来的经验，以诙谐的语言，严密的逻辑，向我们讲述了什么是名师，怎样才能成为一名名师。指出“名师必须具备三要素，即学识、师德和教法”， “凡是能够成为专家或名师的人，都是在能力边缘的极限上工作后锻炼出来的”，“学会形成合力：①个人与集体的合力，②主角与配角的合力，③智慧与资源的合力”。听了邬校长的演讲，使我感触良多。下面谈谈感受：

一、要端正态度

长期以来，在工作中，自己能立足本职，做好教书育人工作，但总觉得只要做好自己的分内工作，不求太多的名和利，平平淡淡才是真。离优秀教师太远，对所谓“名师”，更是望尘莫及。通过听邬校长的演讲，感觉自己原来的观点还是有问题的，至少不能成为名师，但可以向名师学习，在学习中进步，在努力中成长，成为一个优秀的职教教师。为学校，为社会，做出自己应有的贡献。

二、要善于学习

邬校长指出：名师必须具备三要素，即学识、师德和教法。所以，要成为优秀教师甚至名师，不但要有渊博的学识，更要有崇高的师德和适合当代学生的一套通俗易懂的教法。我们常说：“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水”，“学高为师”，说明拥有渊博的学识是教师的必备要素之一。我曾经认为自己是堂堂本科毕业生，自己所拥有的学识应对基础不怎么样的初中毕业生绰绰有余，从而不注重自身专业理论知识的学习和更新，不注重对传授知识正确性、科学性的考究和论证，所以有时把错误的知识传授给学生也为可知。可见拥有渊博的学识是成为名师的前提，这就要求我们要不断的专研业务，向书本学习，向周围同事学习，通过互联网学习。另外得体、适宜的教法对一堂课的成败起着至关重要的作用，是实现学生“乐学”的源头活水。把深奥的理论知识讲得浅显易懂，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在学习中成长。这就要求我们不断总结经验，把别人的先进经验加以吸收，因地制宜应用到我们教学实践，上出精彩课堂。当然，教好书还远远不够，还应育好人，用我们良好的师德、高尚的情操去影响学生。中职教师面对的是一群被中考筛选下来的学生，这些学生在逻辑智能和行为习惯方面存在这样那样的问题，因此更要拿出教师的风格，注意自己的一言一行、一举一动，时时处处都做到“身正为范”，在一切时空不仅用语言，而且要用行为育人。

三、要努力奋斗

要成为优秀的教师甚至名师，必须要有为之奋斗的勇气和决心。要克服一切可以克服的困难，朝着目标坚定不移的走下去。邬校长说：“凡是能够成为专家或名师的人，都是在能力边缘的极限上工作后锻炼出来的。”古人也曾经说过“天将降大任于斯人也，必先劳其精骨，苦其心志”，没有超长能力的发挥，没有尝尽能力边缘的极限的痛苦，是不会体会到苦尽甘来的。邬校长曾经受到一位极其聪明学生在物化课上的尖端难题挑战，深夜挑灯夜战历练而成就了一番新的事业，许多科学家的伟大发明都是在不断失败后又不断试验最终才取得成功就是最好的诠释。不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

四、要学会形成“合力”：个人与集体，主角和配角，智慧与资源的合力

要想成为优秀教师甚至名师，单靠个人努力，孤军奋战，也是很难成功的。要把个人置身于学校的集体和社会的大家庭中，竖立“校兴我荣，校衰我耻”思想，同时处理好个人和团队，主角和配角的关系，发挥个人的聪明才智与利用各种有利资源有效结合而形成三个合力，动用一切积极因素，来实现社会、集体和团队的价值，从而实现自己人生的价值。

名师不是天生的，也不是别人封的，而是通過自身后天的努力造就的。所以我们相信，只要教师有成为一位名师的伟大理想，有为之而努力奋斗的雄心壮志，有为学校走内涵式发展、创百年名校奋斗终身的伟大信念，立足本职工作，脚踏实地，勤于学习，形成合力，不懈努力，名师的路定会越走越宽，职业的理想彼岸也一定可以到达。