特约专家:刘晶波
南京师范大学学前教育研究所副所长,教育科学学院教授、博士生导师,江苏省家庭教育研究会秘书长
专家的话
《周易》曰:“山下出泉,蒙。君子以果行育德。”对于清若山泉的孩子而言,父亲就是他们生命中的第一位君子。也因此,父亲须承担起以果决的行为培养孩子美好德行的重任。《三字经》亦说:“子不教,父之过。”可见,成为社会性意义上的父亲是一门学问,一个专业,要比成为生物性意义上的父亲需要付出更多的努力。那么,如何成为孩子生命中的好爸爸呢?首先,父亲要参与到孩子的养育过程中去,与孩子共同生活,若专以经济上的支持者自居,则易沦为“影子爸爸”。其次,父亲要善于发现孩子,感受来自孩子童年时期的童真,如果只注意养育过程中的艰辛,则易错失感受童心和发现童性的乐趣。再次,养育孩子亦是对当爸爸的挑战与锻炼,成为一个好爸爸必须善于从件件琐碎的养育之事中获取养分,促进自身的社会性发展,因为父亲本人的社会性发展会以不言之教的方式影响孩子的社会性发展。
我的好爸爸
南京市建邺区实验幼儿园 张慧
苏霍姆林斯基说:“父亲教育自己的子女是一个公民最重要的、第一位的社会工作。”然而,由于受长期以来“男主外,女主内”思想的影响,至今仍有很多父亲认为养育孩子是母亲的事。爸爸们应该认识到,父亲和母亲在家庭教育中同样重要,缺一不可。父亲象征雄性力量,具有坚强、勇敢、自信、独立、热情的个性品质,在家庭教育中更具计划性、目的性,知识面更广,这些个性品质与特点在和孩子互动交往过程中会潜移默化地影响孩子。父亲和孩子一起游戏,有利于了解孩子的童心世界,和孩子建立亲密的链接,在孩子心目中树立爸爸高大伟岸的形象,进而让孩子对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。爸爸能够传递给他们更多的快乐,更好地促进其社会性的发展。由此可见,父亲是孩子重要的榜样,在孩子的成长过程中起着不可替代的作用。
亲子游戏
爸爸本领大
游戏玩法:
爸爸和孩子一起阅读绘本故事《我爸爸》,并通过手偶游戏感受父子(女)之间浓浓的亲情,细细体验父子(女)问暖暖的爱意。随后提问:爸爸最喜欢做什么?爸爸有什么本领?你最喜欢和爸爸在一起做什么?……
游戏意义:
斯宾塞说:“父亲是孩子通往外部世界的引路人。在孩子的教育中,无论是性格培养还是感情教育,无论是智力训练还是道德、品质的培养,父亲都起着巨大的作用。”在儿童发展的三个重要阶段中,3~6岁阶段是俄狄浦斯情结时期,幼儿在此时完成性别认同,表现出对异性父母的崇拜,对同性父母的认同。通过对父亲更多的了解,形成崇拜,在心中建立“英雄”式威猛高大,无所不能的形象,有助于幼儿形成安定感和自豪感。亲子阅读中一系列关于父亲的问题让孩子充分感受其在家庭中的重要角色,进而增进其和孩子之间的情感。
谁是我爸爸
游戏玩法:
所有家庭成员站成一排,蒙住孩子的眼睛,让他对每一个家庭成员依次摸一摸、抱一抱,并找出谁是爸爸。成功后,爸爸则给予孩子最亲密的奖励(抱一抱、亲一亲、举高高)。
游戏意义:
游戏的互动极大地考验了孩子和爸爸之间的情感交流,通过触摸和拥抱的方式在家庭成员中找到爸爸,对孩子来说是非常有成就感的事,短暂的“别离”,完成“挑战”后“重逢”的喜悦,更加深了父子(女)间的感情连接。同时也让孩子切身感受到了与父亲间的情感交流,为孩子的社会性交往提供有益技巧。
我来当爸爸,你来当妈妈
游戏玩法:
爸爸扮演妈妈,在规定的时间内完成穿线、钉纽扣、缝补等针线活。幼儿扮演爸爸,在规定的时间为爸爸扣纽扣、穿衣服、喂食物等。
游戏意义:
不管是在东方文化还是西方文化里,父亲的第一角色就是“养家糊口”,这是父亲的历史使命也是父亲力量的象征。现代社会中,父亲身份角色应更具多元化,随着与儿童的互动而充当着不同的角色。游戏通过创造适宜的氛围,让爸爸扮演妈妈,孩子扮演爸爸,帮助父亲和孩子共同体验家庭角色的转变,更好地发展移情能力,为儿童未来社会化发展打下良好的基础。
爸爸宝宝向前冲
游戏玩法:
家长可利用与好友家庭外出游玩的时间创设小小运动会,设立多种爸爸与孩子共同游戏的大比拼活动,如:1.“袋鼠阿爸”(爸爸抱着孩子从起点走到终点);2.“宝贝举重赛”(爸爸举起孩子,看看哪个爸爸举的次数最多);3.“爸爸树”(爸爸直立扮演大树,孩子努力向上攀爬)……
游戏意义:
父亲与生俱来的阳刚、果毅、勇敢的气质特征,在其与儿童互动中往往偏向相对剧烈的体育运动和积极热闹的游戏活动,这对儿童身体素质的发展以及大胆积极、勇于冒险精神的培养有很大的帮助。要多利用机会、多创设情境开展类似的父親与孩子问的游戏活动,为亲子问的情感交流搭建平台。父亲陪孩子游戏,当一个玩伴;陪孩子踢球,当一个教练;陪孩子聊天,当一个倾听者;监督孩子养成良好习惯,当一个引导者……父亲气质的不同,关注孩子的成长点也不同。父亲与孩子成为朋友,一起分享生活中的问题与快乐,这将成为伴随孩子一生的宝贵财富。
温馨提示
父亲也是很好的沟通者。很多时候,父亲与孩子之间的语言沟通不似母亲与孩子相处时的语言多,但是父亲会使用更多“不寻常”的词汇,会与孩子谈及家庭之外的世界,如关于外星、运动、器械等不寻常的事物,这种“不寻常”的词汇会在无意间提高孩子的认知,对孩子来说是莫大的财富。所以父亲也可以扮演一个好的沟通者的角色,在日常生活中,尽可能多地与孩子交流沟通,无须使用多正确的语法技巧或多高级的词汇,只需描述孩子的行为或有趣的事物,这样做不仅有益于孩子语言、社会化的发展,也能培养出父亲与子女间亲密的亲子关系。