浅谈初中思想品德热点复习的策略

苗蕾

摘 要：初中思想品德复习备考主要分为三个阶段：一是教材复习阶段，这一阶段主要任务是按照教材次序，把《考试说明》规定的考点复习一遍；二是知识专题复习阶段，这一阶段则要打乱教材次序，重新建构知识体系，使学生熟练掌握中考所要考查的核心知识点；三是热点复习阶段，这一阶段则是根据中考所要考查的热点进行复习，以热点为载体对所学的知识进行熟练运用，从而达到学以致用的目的。

关键词：热点；思想品德；中考复习

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）24-0043-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.24.025

随着中考改革的不断深入，思想品德学科越来越注重能力立意和价值立意，这对广大的一线教师提出了更高的教学要求。为了应对思想品德中考，使学生在中考中发挥出自己的应有水平，必须重视复习备考，尤其是其中的热点专题。

一、热点专题的确定

中考热点所涉及的范围，是从上一年度的四月份到中考年份的三月份。这一年度内国内外发生的热点事件数不胜数。到底哪些热点事件在中考备考中应该认真对待，这就涉及热点专题确定的问题。热点专题确定基本遵循两大原则。

（一）国内为主，兼顾国际

综观近五年中考试题所涉及的热点事件，有一个值得注意的问题：绝大多数属于国内热点事件，国外或者国际的则很少涉及。所选取的这些热点事件，无疑都是对我国政治、经济、文化、生态、社会有重大影响或者即将发生重大影响的。这一规律是教师组织学生进行中考热点复习时必须要注意的。因此，在中考思想品德热点复习过程中，一定要坚持这一原则，选取国内重大事件作为热点复习的线索，以此进行更有针对性的热点复习。

（二）划分领域，选取热点

在热点选取的过程中，会发现有很多热点事件，一些教师一梳理热点专题就是几十个，甚至上百个。这样的复习十分凌乱，会占用学生大量的时间，对于复习时间十分紧张的初三来讲，这是不合适的；同时，这样的复习重复度很高，并且效果很差。如果将若干热点事件进行恰当分类，划分为若干不同的领域，从数量上控制一下，比如，每年设置十几个热点专题就足够了。

二、热点复习的进行

根据以上原则，可以将热点复习的专题分为十个。

（一）创新驱动结硕果，科技素养扬起帆；

（二）从严治党塑形象，牢记使命再出发；

（三）法治建设稳推进，公平正义放光辉；

（四）生态建设需加码，利剑斩污唤晴天；

（五）民生举措亮点多，开局之考成绩优；

（六）润泽天下展自信，中华文化血脉传；

（七）诚信建设倡规则，恪守底线慎行为；

（八）善行义举暖人心，激发社会正能量；

（九）少年权利重保障，祖国明天更美好；

（十）大国外交担道义，当仁不让勇作为。

在实际教学中，进行热点复习时，一般遵循下列步骤：熟悉相关热点事件，对接教材相关知识，进行考查角度探究，当堂实战演练检测。下面就以第一个专题为例简单介绍一下热点复习该如何进行。

（一）熟悉相关热点事件

在这一专题中，学生需要熟悉的热点事件包括：全国科技活动周，中国航天日（航天事业60周年），“神威·太湖之光”，国家创新指数，首颗量子卫星发射，第十届中国青少年科技创新奖，天宫二号与神舟十一号牵手，中国天眼射电望远镜，长征五号运载火箭，全国科技创新大会，打击盗版保护产权，全国科普日，袁隆平盐碱地水稻；科技改变生活的事例，科技创新人物，最高科技奖等。这些事件我们要一一熟悉，对其中的核心事件更要熟练掌握，才能应对中考的需要。

（二）对接教材相关知识

在这一环节，可以以问题的角度对教材知识进行对接，比如，了解我国在科技创新领域取得的一系列重大成就并分析取得这些重大成就的原因。

1.在党的领导下，我国日益强大的综合国力为科技创新领域取得一系列重大成就奠定了雄厚的物质基础。

2.我国实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动战略为科技创新领域取得一系列重大成就提供了坚实的战略支撑。

3.科技人员团结协作，合力攻关，充分发扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为科技创新领域取得一系列重大成就提供了精神动力。

（三）进行考查角度探究

这一环节，具有中考预测的意味，所以需要结合近几年中考试题对“科技创新”的考查进行，比如，科技创新涉及学科的主体内容，是一个持续的时政热点， 近些年多有考查。2015年第22题、第23题以政史综合选择题的形式考查了互联网科技带给人类的变化；2016年第30题以政史综合的形式考查了中外科学家对国家发展的重大贡献。因此，在中考复习备考时应给予高度重视。

首先，要知道涉及科技的重大会议的主要内容，明确我国科技发展方面的重大战略部署和长远目标，并得出国家正在实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动战略。

其次，要了解最近一年我国在科技领域所取得重大成就，并分析探究取得这些重大成就的主要原因和重大意义，同时要一分为二地正确看待我国的科技国情。

再次，要知晓一些在科技领域做出重大贡献的科技人物的事迹，如2016年度国家最高科学技术奖获得者赵忠贤和屠呦呦的事迹，分析他们身上所体现出的优秀品质和宝贵精神。

最后，要了解作为科技创新的未来力量，青少年应该怎样成为创新型人才，并为此做出不懈努力。

（四）当堂实战演练检测

“说一千，道一万，最后還是要演练。”学生能力的形成需要进行实战演练才能不断提升。因此，教师还要帮助学生选取一些符合中考趋势的好题练习。

参考文献：

[1] 薛淑珍.浅谈初中思想品德中考备考策略[J] .中国科教创新导刊，2011（21）：56.

[2] 王寿山.初中思想品德教学中时事热点的结合策略[J].中华少年，2015（19）.