微信公众平台在教学中的应用

贺修裕

摘 要：在当今智能移动设备盛行的时代，微信已逐渐成为人们生活中必不可少的信息交流平台。对于各高校学生而言，智能手机更是人手一部，相比其他通信软件，他们更喜欢使用微信。基于此，本文就微信公众平台在教学中的应用提出几点建议，以期促进教学质量的提高。

关键词：微信公众平台；教学模式；高校教育

微信公众平台的面向对象非常广泛，包括企业、团体组织和个人等，其主要工作方式是通过第三方交流平台向用户提供服务。微信公众平台能够在实现通信的基础之上，为使用者提供资讯推送以及其他方面的服务。相关调查研究结果显示，相比于单纯的课堂教学或去图书馆阅读书籍来获取知识，绝大多数学生似乎更喜欢通过智能手机登录微信来获取学习资源、进行沟通交流。可见，传统的教学资源和教学模式已无法满足学生的需求，我们有必要通过微信为学生提供更多的学习资源，并加强师生交流。

一、微信公众平台概述

1.微信公众平台的概念

微信公众平台是微信团队推出的一项订阅服务模式，其面向个人、企业以及其他社会团体。用户不仅可以推送相关信息，还可以通过关注个人或团体的公众号阅读推送的资讯。

2.微信公众平台的主要功能

（1）“一对多”模式的消息发送。“一对多”消息发送模式即消息群发功能，其是微信最基础的功能。信息传递也可选择多种形式，包括文字描述、语音通信、视频通信以及图片展示等。这一功能主要被服务类企业或某些商铺应用。在应用时，需要用户自行设置回复内容及回复方式。回复方式包括关注和添加回复、消息发送的自动回复以及关键词句的回复。（2）管理功能。这一功能主要以三种形式来体现，即对消息的管理、对服务用户的管理以及对推送信息的管理。其中，对消息的管理是指与用户进行实时交流并及时回复用户的问题；对用户的管理是指通过一定的标准对用户进行分类，并根据具体要求发送不同内容的信息；对推送信息的管理主要是指在后台实现内容编辑，实现资讯信息的有效推送。（3）分析功能。这一功能基于大数据的智能模块，可通过统计用户对某些内容的关注度、阅读量以及转载量，进一步了解用户需求，以便向用户推荐更符合其需要的内容。

二、微信公众平台在教学中的具体应用

1.訂阅信息推送

利用微信可实现师生之间及时的沟通交流，有效提高教学的时效性。教师可通过群发功能向学生推送课程内容。如果学生遇到问题，可及时反馈给教师，教师在线进行解答。

2.关键词智能回复查询

关键词智能回复查询相当于信息导航或超链接，管理员需要事先在后台将设定的关键词与素材内容进行绑定。素材内容可以是多方面的，如常见知识点问答、常见问题解析、习题演练、下节课要点等。而学生只需要根据平台上教师设定的关键词就可以找出并阅读自己所需要的信息。

3.师生交互

微信公众平台使师生的交互不再局限于课堂上，也不再是传统的单向式教学。当学生遇到问题时，可利用微信公众平台及时向教师反映，教师可集中解答学生的问题，通过文字描述、语音叙述、图片展示相结合的形式为学生解答问题。

4.语音对讲交互

微信平台提供的语音对讲交互功能满足了教师与多个学生同时交流的需求。教师可以通过语音对讲功能同时向多名学生进行讲解，再配合图片、文字等素材，不仅能够增加学生获取知识的机会，提高学生的学习兴趣，还能拉近师生之间的距离。

5.学习内容的分享

首先，学习内容课前推送。教师在上课之前推送上课的主要教学内容以及教学目标，让学生对本节课的重点知识做到心中有数，对本节课的学习目标有大致的了解，从而达到督促学生预习或告知预习重点的目的。其次，课下重难点专题视频学习。每一门课程中都会有重点、难点知识，而教师仅依靠课上时间是无法完全达到教学目的的。在这种情况下，对于学习成绩靠前、需要拔高的学生来说，其可以通过微信公众平台观看教师推送的重难点专题视频讲解，遇到问题可暂停视频，及时向教师提问。再次，学生作业情况反馈。教师可在线布置作业，在线提出作业完成要求，在线提示题目注意事项，也可以为学生提供额外的练习题，并通过微信公众平台公布答案和相关解析。

三、结语

针对高校课堂教学无法满足学生学习需求的现状，教师可利用微信公众平台向学生提供更多的学习资源，并在实践当中不断发现问题，提出解决措施。

参考文献：

[1]陈继芹.现代信息技术在高职数学教学改革中的应用研究[J].科技视界，2016（20）.

[2]张琳.浅析基于微信公众平台移动学习模式的应用案例[J].才智，2016（22）.