运用“假日课堂”文化品牌开展大学生思政教育研究

陈旭

宣传思想工作要围绕中心、找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。高校开展思政教育，要把坚定理想信念放在首位，育人为本、德育为先，准确把握师生思想状况，创新工作理念和方式方法，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，不断增强针对性、实效性。

近年来，药学院以“假日课堂”文化为核心，围绕“实践、奉献、创新、倾心”四个主题，以思想文化、意识形态及师德师风建设为目的，开展了丰富多彩的文化培育和创新实践活动，通过微信公众号、微博、QQ、官网等新媒体，将“假日课堂”品牌影响力渗透到每一位师生中去，以实践育人，取得了良好的成效。結合当代大学生的特点，充分利用第二课堂影响力，以新媒体为阵地，以“假日课堂”文化品牌为载体，着力培育高校假日课堂文化，已成为药学院开展新时期大学生思政教育工作的重要手段。

一、“实践课堂”理论联系实际，增强学生综合能力素质

在专业教师的指导下，与药企、药店进行三方合作，组织在校生每年参与为期1个月的周末药店实践活动，提前感受药学专业岗位的氛围。活动至今已连续开展9年，至少受益1800名在校生，在师生中形成了较深远的影响力，为假日课堂文化品牌的形成奠定了良好的基础。同时，学院与医药企业进行了深入合作，在企业的赞助下，学生分别参与药业公司的见习和实习，提升了自身的综合素质；积极开展各种专业社团活动，如药妆社、药植社的护手霜、润唇膏、植物标本的制作等，学生社团在教师指导下独立完成，培养了学生的实践动手能力。

二、“奉献课堂”传播志愿精神，提高学生社会责任感

党总支教师、学生党支部坚持每年开展志愿服务活动，建立志愿服务基地，推进“守护阳光，情暖工疗”志愿服务项目，深入社区、工疗站，结合药学专业特点，进行安全用药知识宣传、过期药品回收、食药品普法宣传等志愿服务活动。此外，志愿服务队近年利用寒暑假，开展“舌尖上的安全”“食以安全为先”等主题暑期志愿服务，为当地村民送去爱心。实践和服务活动激发了大学生的专业探索欲望，提高了他们服务社会的意识。

三、“创新课堂”搭建科研竞赛平台，提升学生创新创业能力

在高校鼓励创新创业的大环境下，积极组织开展并指导学生参加各类创新型科研竞赛，邀请创业校友来校开展创新创业交流讲座，开展诸如“创业大咖交流会”“创新创业科研沙龙”“福临门杯药学技能大赛”“医药营销大赛”等活动。在创新创业氛围的影响下，学生参与到各类科研课题组中，开展学术研究，申报新苗项目，参加各类国家和省级创新创业竞赛，在“挑战杯”、省职规大赛、大学生生命科学竞赛中均获得了荣誉，以赛促学，培养了学生的“双创”精神和能力。

四、“倾心课堂”注重朋辈关怀互助，促进学生身心健康发展

以“入学—实习—就业”三个时间段为关键节点，以积极心理学为指导，以普及心理知识和预防心理问题为目标，根据大学生的心理特点，通过朋辈心理互助干预训练，有针对性地开展讲座、测验、活动等相关心理教育工作，促进大学生心理健康发展。要开展心理辅导、心理知识讲堂、心理剧等活动，帮助学生提高心理健康水平；同时，通过新媒体平台，以学院微信公众号为依托，开发线上课堂，每周推送心理学知识。

在“假日课堂”系列活动的开展中，积极利用新媒体平台进行宣传和引导，活动的组织、开展和成果均在平台上进行展示，以提升活动的宣传效果和引领作用。微信平台将课堂搬到线上，先后形成了“药学青年说”“创业大咖秀”“老班点名啦”“倾心课堂”等一系列原创品牌栏目，增加了“假日课堂”文化覆盖面，使“假日课堂”文化真正深入师生心中。

当前，第二课堂活动在各高校普遍开展。药学院通过“假日课堂”活动的深入开展，以丰富的内容、多样的形式，改善和加强学生思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培育“四有”新人。开展第二课堂活动是校园文化建设的重要组成部分，是高校共青团组织团结、教育青年的有效载体。第二课堂活动的开展也推动了共青团的组织建设与思想建设，拓展了团的工作领域。

随着高校教育教学改革的进一步深化和社会竞争的日益加剧，全面推进大学生素质教育，对高校教学工作提出了更高的要求。经过多年的实践与探索，“假日课堂”已逐渐成为药学院大学生素质拓展的主要阵地。然而，药学院培育“假日课堂”品牌文化仍需要在深度和广度上下功夫，应结合客观实际，照顾学生多层次、多方面、多角度的志趣和需求，通过开展丰富多彩的活动，达到寓教于乐、潜移默化的教育效果。

做好宣传思想工作，加强意识形态阵地建设，是一项固本工程、铸魂工程。“假日课堂”品牌活动立足学生的全面发展，形成了教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人的长效机制，对开展大学生思政教育工作具有重要意义。