构建青少年校园足球培养体系的对策研究——以中等职业学校为例

王 剑

（无锡技师学院（江苏省无锡立信中等专业学校），江苏 无锡 214000）

构建青少年校园足球培养体系的对策研究
——以中等职业学校为例

王 剑

（无锡技师学院（江苏省无锡立信中等专业学校），江苏 无锡 214000）

校园足球是校园文化的重要组成部分，在学生与教师之间受到了广泛的关注，合理地在中等职业学校中开展校园足球活动，不仅能够提高青少年对足球的兴趣，达到强身健体的目标，还能够丰富校园文化内容，同时对青少年综合素质、行为规范的培养也有着积极的意义。中等职业学校应积极构建青少年足球培养体系，最大限度地发挥出校园足球运动的重要作用。

青少年；校园足球；培养体系；中等职业学校

近几年来，受到我国足球水平的影响，校园足球受到了广泛的关注，国家将足球运动发展的重点放在青少年足球后备人才培养中，不仅能够提高青少年的足球水平，从而达到提升我国足球水平的目标，还能够缓解我国职业化足球假、赌、黑的状况。我国在青少年校园足球培养体系中的投入还存在很多不足之处，如管理混乱、选材狭窄等都会影响青少年校园足球运动的发展。

1 我国青少年校园足球人才培养的现状

青少年的健康成长与国家发展、民族未来有着直接的联系，是支撑我国综合国力稳定提升的主力军。校园足球运动作为校园文化的一部分，在青少年身心健康稳定发展的过程中发挥着重要的作用。中等职业学校应积极开展校园足球活动，鼓励青少年走向操场、走向大自然、走在阳光下，从而提升青少年的健康水平。青少年参与到校园足球活动中，不仅是为了提升他们的身体素质、缓解心理压力，还能够培养他们团结协作、勇于拼搏的思想品质，不管他们日后从事什么类型的工作都有着积极的影响。

目前，我国青少年校园足球运动的开展还存在很多问题，由于没有完善的青少年校园足球培养体系，很多青少年对足球运动的认识还不够成熟，喜欢踢足球的青少年越来越少，青少年足球人才非常紧缺，不利于足球运动水平的提升。中等职业学校应加强对校园足球的重视程度，鼓励青少年参与到足球活动中来，将足球作为青少年日常生活中的一部分。构建完善的青少年校园足球培养体系，不仅能够实现提升青少年身体健康、缓解学业压力的目标，对提升我国足球整体水平也有很大的帮助。

2 构建青少年校园足球培养体系的总体目标

2.1 构建青少年校园足球培养体系对提升他们的身体素质有很大的帮助，通过开展足球运动培养青少年勇于拼搏、团结协作的精神品质，在潜移默化中传承我国足球文化，让更多的人能够认识到足球文化的重要性，从而参与到足球运动中来，这对提升我国足球水平也有着积极的意义。

2.2 在中等职业学校中实施青少年校园足球培养体系，能够最大限度地发挥出足球在体育教育中的重要作用，通过自身的教育功能来推动教育事业的改革。

2.3 青少年校园足球培养体系的构建充分展现了青少年的发展原则与规律，在不断的实践过程中结合了很多西方国家成功的经验，根据我国青少年的发展状况进行分析，制定出符合我国青少年发展的校园足球培养体系。

3 影响青少年校园足球培养体系构建的因素

3.1 中等职业学校对校园足球的认知不明确

目前，我国只有少数中等职业学校开展了校园足球，而造成这种现象的原因有主观上的也有客观上的，主要表现在认识不明确的方面。青少年家长、学校、教师对校园足球始终抱着一种错误的观念，认为开展校园足球运动无疑是在浪费青少年的学习时间，有时间去踢足球还不如多做几道数学题。这种错误的认知严重影响了校园足球运动的开展。另外，中等职业学校在开展校园足球运动时，也抱着很多的疑问，是应从“培养足球后备人才”方面去制定培养体系，还是应从“通过足球运动来培养青少年身心健康稳定发展”方面去进行完善，这些观点在体育界受到了广泛的关注，众说纷纭，给青少年校园足球培养体系的制定增加了很大的难度。

3.2 青少年校园足球培养体系政策制定方面的不足

青少年校园足球培养体系在发展过程中存在2个方面的问题。一方面，现有的青少年校园足球培养体系没有得到充分的落实；另一方面，青少年校园足球培养体系的构建在创新方面存在诸多不足之处，与生活实际脱离的状况比较严重。例如，将校园足球体育教师的业余训练和比赛时数也纳入到工作量中，给予合理的工资补助等政策在很多中等职业学校中都没有得到普及，其落实效果都比较差，严重影响了校园足球活动的开展。而之所以会造成这种状况都是因为政府的监管不到位，在青少年校园足球培养体系政策制定方面存在很多不足之处，校园足球活动没有得到充分的重视，在发展过程中的执行力度不够。

3.3 国家对青少年校园足球活动的组织管理不足

我国教育部门和体育部门对青少年校园足球运动的组织管理比较松散，经常会出现资金匮乏、责任分配不明确的情况，严重影响了青少年校园足球运动在中等职业学校的发展。目前，我国很多城市都成立了青少年校园足球工作领导小组，对中等职业学校的青少年校园足球培养体系的构建进行监督与管理，但是，由于教育事业与体育事业长期分离的情况比较严重，很多青少年校园足球工作领导小组并没有发挥预期的效果，办公室设置和工作人员的配置都是临时的，并没有充分地认识到这份工作的重要性。在资金方面，我国政府每年会从体育彩票公益基金中拿出一部分来支持体育部门的发展，但是由于体育部门无法直接向教育部门拨款，因此在实际工作过程中，只有体育部门能够发挥效果，教育部门的积极性比较差，体育与教育脱离的现象比较严重。

3.4 相关人员的参与积极性不高

青少年校园足球培养体系的构建与落实，不仅是为了提升青少年的身体素质、缓解青少年在学业中的压力，也是为了提升我国足球运动的整体水平，为我国的足球运动培养更多的人才。中等职业学校在开展青少年校园足球活动时，应合理地进行时间分配，在不影响学生学习成绩的前提下开展足球活动。教师应深入挖掘学生的潜力，对有天赋的学生应有针对性地培养，帮助学生解决出路问题，这样才能确保学生最大限度地参与到足球培训中来。另外，还应加强对相关人员的管理，如教师、指导员、裁判员等，提升他们在学校中的地位，这样才能获得家长、学生的重视，鼓励学生、相关人员都能够积极地参与到青少年校园足球培养体系的构建和落实中。

4 构建青少年校园足球培养体系的对策

4.1 加强对青少年校园足球运动的宣传与普及

要想确保青少年校园足球培养体系的效果能够最大限度地发挥出来，首先要让青少年了解足球，认识到足球运动能够给他们带来的好处，提升对足球运动的乐趣，这样青少年才能够积极地参与到足球运动中来。我国喜欢足球运动的青少年其实非常多，但是受到学校、家长观念的影响，导致他们错过了接触足球的机会，从而降低了对足球运动的兴趣。家长与学校应改变他们传统的观念，不要害怕足球运动给学生带来的伤害。

足球不仅仅是一项竞技运动，还具有健身、娱乐的功能。中等职业学校应积极进行校园足球运动的宣传，让家长、学生对足球运动有一个深入的了解，明确足球运动给学生带来的好处，对学生采取必要的保护措施，有效地缓解家长的顾虑。另外，学校应建立系统的联赛体系与训练体系，进行足球特长生的培养，帮助有潜力的同学通过足球特长考上名校，甚至走进国家队。

4.2 积极开展青少年校园足球比赛

目前，在国家的政策扶持和鼓励下，我国已经有部分中等职业学校开展青少年校园足球运动，有些学校还启动了校园足球联赛，积极地与其他学校合作举办足球联赛，通过足球比赛培养青少年的合作精神和竞争精神，深入挖掘青少年在足球方面的潜能，进一步地对青少年进行足球运动的培养。另外，中等职业学校的足球联赛一般都是由中国足协下设的校园足球办公室承办的，所以在组织比赛过程中，也是进行人才选拔的过程，工作人员会通过观察青少年在赛场上的表现进行人才选拔，为国家足球队储备后背力量，为青少年寻找一条能够最大限度地发挥他们才能的出路。

4.3 政府要鼓励开设足球培训班

构建青少年校园足球培养体系时，不仅要针对足球运动员，还要关注裁判员的培养。如果说足球运动需要通过不断的实践提升自己的技巧，那么裁判员就需要掌握更多的专业知识。目前，很多中等职业学校都不会为学生提供非常专业的知识学习，只停留在基础层面。所以，如果青少年想要丰富自己的足球运动知识水平，还要通过其他形式。国家政府应在各个地方开设足球培训班，以裁判员为例，我国裁判员分为五个级别，分别是国际级、国家级、国家一级、国家二级、国家三级。所以，在进行裁判员培训的过程中，也应根据青少年的实际情况进行分析，为他们选择更加适合的培训方式，通过不断地考核获得更高的级别，为我国培养更多足球方面的优秀人才。

5 结 论

青少年校园足球培养体系的构建与落实对中等职业学校的发展有着积极的意义，通过足球运动来提升青少年的身体素质，能有效地缓解青少年在学业上的压力，培养青少年的合作意识与竞争意识，促进青少年人际交往能力的发展。足球运动不仅是一项竞技运动，还具有丰富的健身、娱乐、教育价值。中等职业学校应加强青少年校园足球培养体系的建设，积极进行青少年校园足球运动的宣传，让更多的人了解足球运动，并且参与到足球运动中，以提升我国足球水平，为足球运动培养更多的后备人才。

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1674-151X（2017）01-008-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.02.004

投稿日期：2016-12-22

王剑，讲师，硕士。研究方向：体育教学与训练。