探究科学做好小学德育管理工作的策略

（南宁市燕子岭小学 广西南宁 530022）

摘 要：小学德育，作为社会主义精神文明建设工程中的奠基部分，在提高民族思想道德素质上起着灵魂性教育的作用，并且，将其列为培养中华人民共和国合格公民的起点毫不为过，同时，也是素质教育的最重要组成部分，贯穿于学校教育的全过程，并渗透在学生自己日常生活的智育、体育、美育和劳动教育的各个方面。

关键词：制定计划 组织实施 健全管理 总结创新

德育，并不是单指道德教育，其内容包括有思想教育、政治教育、法制教育、人生观教育、价值观教育、心理教育、公民教育等诸多方面，属于基础教育，在青少年学生成长以及学校教育工作上起着指引和推动的作用。所以，学校将德育放在教育工作的首位成为必要。通过学习相关德育文件，达到提高认识，树立起管理育人、教育育人、服务育人、环境育人的思想。[1]

一、充分明确目标并推行有自己特色的德育工作计划

如今：我国的小学德育存在许多问题，主要表现在以下几个方面：（1）学校忽视德育教育，课时占比较少、德育教育地位不高。其主要原因在于，教师只看重成绩与书本知识，而淡化了德育在整个教育中的作用；（2）教育经费跟不上，相关的评价系统以及奖励制度不够完善；（3）德育内容方面，形式单一，与如今学生丰富的社会生活脱离，使得学生失去兴趣；（4）德育教育形式化，并没有真正落到实处，像学校组织学生江边“捡垃圾”的环保活动，形式的捡一捡，然后拍拍照，结果走的时候，江边仍旧一堆垃圾。（5）家长教育缺失，如今的“溺爱”、“隔代抚养”等等，家长只顾挣钱而忽视了对学生的沟通教育；（6）如今社会诱惑太大，像网吧、游戏、影视等等。只有以正确的思想为指导，全面贯彻教育方针，重点为培养学生的创新以及实践能力，以确保达到小学生德育工作的顺利实施的目的。为国家培育出有理想、有文化、有道德、有纪律的德智体美劳等全面发展的社会主义事业的建设者与接班人。学校如何才能做到制定出有自己特色的德育教育工作总思想以及工作模式？学校需要进一步增强小学德育工作的紧迫感与责任感，充分细化德育管理，抓好德育基础教育，并且实行从严治教。[2]

二、协调发挥各方面的德育力量，共同实现德育目标

现代小学德育管理应该以实际情况出发，将教育与社会实践、理论与实际相结合，将促进学生认知、行为相统一作为德育的前提，加强与改善学校德育工作。做到将学校作为德育主课堂，以各种活动为载体，起点是环境，社会活动列为侧重方，努力扩大德育的深层内涵，充分提高德育工作的时效性，并且具有针对性。这就要求我们充分发挥学校、社会、家庭等各个方面的作用，为德育工作开拓更广的途径。

首先，坚持将教育与管理相结合。制定严格的校风校纪，依法加强相应工作管理，将自律与他律结合，同时有机结合内在于外在的约束。充分利用优势，并且将现有与潜在的资源结合，建立形成多层面的校园文化。

其次，德育在家庭教育中处于首位。德是灵魂，立身之本。而家长的“行为榜样”要求以身作则、以身示范，以不断提高自身道德的修养，从而具有公民意识，做有公德心、社会责任感的良好市民，还可以通过社会现象分析与挖掘，结合实际生活，提炼与塑造学生健全的心智，使学生具有豁达、自信、开朗、坚强的女良好心理素质以及社会适应能力。

最后，相关政府部门在加强对青少年学生校外教育工作中应该起到领导作用，发挥其领导地位需要做到动员全社会积极支持青少年学生校外教育工作，同时对青少年校外活动场所管理应该加强，并做好场所的规划与建设，类似于图书馆、博物馆、体育馆（场）、科技馆、文化馆等社会公共文化体育设施以及历史文化古迹和革命纪念馆等等，坚持公益性原则，为免费开放为小学生开展教育活动提供帮助与支持。

三、建立健全的学校德育工作管理体制

首先学校需要明确德育工作者们的职责，将德育工作落到实处，充分调动他们的主动性、积极性与创造性。而班主任在德育培育工作中起到重要作用。是班级工作的指导与组织者，是德育工作的主力军。所以，调动他们育人的积极性，成为学校进行德育的首要任务。通过制定了班主任工作职责和考核细则，对职业道德建设过程中成绩显著的同志在评先、评职、晋级等方面做到优先考虑。对争先创优的班集体、职业道德高尚的教师进行奖励与表彰，同时大力宣传他们的先进事迹。同时，学校对于教职工培训应当重视，在管理教师队伍时，坚持依法管理原则。通过系列专题讲座，德育科研等形式，不断提高德育工作者自身的素质。对那些有“不良”行为教师，像“品行不良、侮辱打骂学生、影响恶劣”的，立即取消其教师资格。对于其他科任教师以及后勤人员也应该有高要求，不应忽视他们，使得学校建立形成良好的育人环境，将知识与道德、教学与教育、教书与育人统一起来，学校也应通过各种形式与家长建立联系，经常沟通，听取家长的意见与建议，以便于及时

改进。[3]

总之，从实际出发，遵循学生的身心发展规律，统筹处理好继承与创新的关系。取其精华，去其糟粕，在发扬优良的基础上，还应该研究、探索如今新形式下的德育教育工作具有的独特规律，并总结性的经验与方法。发扬“三位一体”的教育思想，学校教育、家庭教育、社会教育，应该形成完整的教育网络，这样有利于明确职责、做到齐抓共管、覆盖全社会，从而促进小学生的思想教育

工作。

參考文献

[1]葛秘枫.浅谈如何开展小学德育工作[J].现代教育科学，2011（12）

[2]谈明.试论现代小学德育管理[J].青春岁月，2012（04）

[3]毛捍锋.谈谈对小学德育有效管理的几点思考[J].学园（教育科研），2012（04）

作者简介

王亮伟 女 汉 出生年月：1988年1月 籍贯：广西南宁市 学历：大学本科，研究方向：小学语文教学。