大学生思想政治教育中如何发挥高校编辑记者的促进作用

张元春

【摘 要】当下，从大学生思政教育的整体状况来看，除了正常的课堂教育之外，还应当有效利用高校的校内媒体形成正确的发展舆论，为大学生思政教育营造一个相对良好的教学氛围。基于这一认识，对于大学生思政教育的未来发展来说，深入到问题的根本，了解到实际的需求是非常重要的。充分利用高校编辑记者的职能作用，通过构建有效的舆论氛围，就能够对当下大学生的思政教育加强引导，减少思政教育过程中出现的问题，从整体上保证对于大学生思政教育的效果，为他们将来更好地融入社会创造无限可能。

【关键词】大学思想政治教育 高校编辑记者 促进作用

前 言

基于目前大学生思想政治教育实际，我们不难发现校园当中的编辑记者能够对大学思政教育工作产生重要的引导作用，会使工作按照预定的方向开展。高校编辑记者不但可以充分利用校内媒体对大学生进行思想政治教育宣传，也同样能够借助自己手中的资源，营造出一个积极向上的校园氛围，这样就可以更精确地开展思政教育工作。因此，我们应当对高校编辑记者的作用有正确的认识，能够从大学思政教育上利用高校编辑记者营造良好的学习氛围。

大学生思政教育，应利用高校编辑记者营造良好的学习氛围

1.利用高校编辑记者所在的校内媒体，营造轻松活泼的学习氛围

当代大学生是一个追求自由的群体，要对他们进行管理和教育只能够先从营造宽松的教育环境开始，对于思政教育也是这样的。而日常的高校思政教育中，很容易出现教学手段单一和教学氛围呆板的现象，根本不能取得好的效果。因此，我们应充分挖掘高校校内媒体的优势，借助于这个媒体平台，促使大学生提高对“思政教育”的关注度，以实现预定的思政教育目标。

2.利用高校编辑记者的核心作用，营造充满正能量的学习环境

学习环境是保障学习效果的基础，积极向上的学习环境会对我们的教育效果起到推动作用。基于大学生思想政治教育实际，在学习氛围的构建过程中，应当有效地运用校内媒体。高校编辑记者在这个过程中要充分发挥自身的主观能动性，将高校编辑记者作为具体的媒体人来看待，利用高校编辑记者的职能优势，在校内媒体上刊发有价值的信息，这样就会在一定程度上对构建积极向上的学习环境起到推动作用。因此，有效地利用高校编辑记者的核心作用，营造出充满正能量的学习环境，就能够提高当下大学生思政教育的效果。

3.充分认识高校编辑记者的职能，推动思想政治教育环境的建设

结合大学生思想政治教育实际我们可以看出，当下大学思政教育的学习环境能够在很大程度上制约整体的学习效果。只有认识到学习环境的重要性，并构建起适宜的学习环境和良好的学习氛围，才能使得大学生思想政治教育取得预期的效果。基于这一特点和实际需要，应当有效地利用高校编辑记者的职能作用，充分利用校内媒体的优势进行学习环境的建设，为大学生的思政教育创造有利环境。

大学生思政教育，应发挥高校编辑记者的媒体作用

1.大学生思想政治教育，应正确利用高校编辑记者所在的校内媒体

高校编辑记者所在的校内媒体，通常会刊发大学生比较感兴趣的文章和相关的信息，在大学生群体之间有一定的权威性和指导性。考虑到思想政治教育实际，以及大学生思想政治教育的特点和专业性，编辑记者应当充分利用校内媒体，形成正确的宣传思路，而借助于这些自媒体平台的宣传，思政教育就能够获得良好的发展环境。因此，当下的思政教育有效利用高校编辑记者所在的校内媒体，是提高我们教学效果的一种非常重要的因素，也是一种行之有效的教学手段。

2.大学生思想政治教育，应与高校编辑记者工作相结合

新时期的大学思政教育有其多样性和特殊性，在大学生思想政治教育过程中，应当与高校编辑记者的工作实际相结合，使高校编辑记者能够从大学生思想政治教育过程和教育内容中获得良好的素材，在校内媒体上刊发对应的文章。因此，大学生思想政治教育应当与高校编辑记者的日常工作进行有效结合，使高校编辑记者在工作中能够以大学生思想政治教育为主形成良好的舆论宣传，这样思政教育就能够获得这些当下最流行的媒体平台的支持。所以，大学生思想政治教育与高校编辑记者进行有效结合是十分必要的。

3.大学生思想政治教育，应学会利用校内媒体优势

在大学环境下，校内媒体平台的优势是显而易见的。首先，校内媒体的受眾群体较多，主要以大学生为受众群体；其次，校内媒体的针对性较强，能够根据学生的兴趣和爱好选择学生喜闻乐见的内容进行播放。同时，校内媒体还具有不可替代性以及良好的舆论宣传指导功能，基于校内媒体的这一特点，在大学生思想政治教育过程中，应当认识到校内媒体的作用，并充分地利用校内媒体，通过与高校编辑记者的结合，进而提高校内媒体的导向作用。

基于高校编辑记者的特点及职能作用，充分利用高校编辑记者的职能作用构建完善的校内媒体环境，能够在很大程度上提高思政教育的有效性。因此，我们应当对校内媒体的作用引起足够重视。

大学生思政教育，应发挥高校编辑记者的舆论引导作用

1.大学生思想政治教育，应形成正确的舆论环境

基于大学生思想政治教育特点，在思想政治教育开展过程中，应当在大学内形成良好的育人氛围，如果能够将思政教育的内涵融入到学生们的生活当中，这样大学生进行思政教育的途径就会拓宽。基于这一特点，应当根据大学生思想政治教育的实际需求，加强与校内媒体的结合。可以利用高校编辑记者以及新的模式形成良好的宣传方式，让大学生能够对思想政治教育引起足够的重视，积极参与思想政治教育，主动积极锻炼自己的能力和素质，真正获得思想上的提高。因此，正确的舆论环境能够保证大学思政教育的整体效果。

2.大学生思想政治教育，应由高校编辑记者进行正向的舆论宣传

基于高校编辑记者的作用以及高校编辑记者在校内媒体中的实际地位，应当加强与高校编辑记者的沟通，使得高校编辑记者能够根据大学生思想政治教育实际进行相关的舆论引导工作，促使高校内的舆论环境能够向大学生思想政治教育倾斜，引导大学生思想政治教育获得良好的舆论手段，这样在思政教育进行的过程中就能够得到舆论的支持，也能够降低思政教育的难度。所以，有效地运用高效编辑记者的舆论引导作用，是完善思政教育的重要基础。endprint

鉴于高校编辑记者在宣传上的特殊性，在大学生思想政治教育工作中，应对高校编辑记者的地位和作用有正确认识，做到根据思想政治教育的实际需要，有效发挥高校编辑记者的作用，这样我们的思政教育就会朝着一个积极健康的方向发展。

3.大学生思想政治教育，应把握舆论宣传的方向和原则

基于舆论宣传的重要性以及舆论宣传对大学生思想政治教育的影响，在大学生思想政治教育过程中，高校编辑记者的目标就是应该做到一切从实际出发，从思政教育的实际出发。

要把握全面性、有效性和针对性原则，使大学生思想政治教育的舆论宣传能够达到正确性要求，同时提高舆论宣传的针对性，这样宣传的角度就能够真正贴近思政教育的实际情况，有助于我们实现改善思政教育现状的具体目标。所以，要做到宣传的针对性和高效性，对于提高大学生思想政治教育工作至关重要。

综上所述，对于当下的大学思政教育，应当对舆论宣传的作用引起足够的重视，除了要把握正确的舆论宣传方向和原则之外，还要根据思想政治教育的实际需要，做好舆论的引导工作，保证舆论宣传和舆论引导能够为大学生思想政治教育提供有力的支持和帮助。

结 论

大学思政教育逐渐得到重视是我国高等教育不断完善的重要体现，在当下的思政教育过程中，高校编辑记者具有重要的推动和促进作用。我们应该认识到这一作用，才能够利用这些优势，应当积极发挥高校编辑记者的现实作用，有效利用校内媒体，营造出大学思政教育的良好氛围，就是未来发展大学思政教育的方向，而且也能够提高我们的工作效率，真正提高当代大学生的素质。

参考文献：

[1]李超、柯华：《“精气神”文化理念在“90后”学生管理中的运用》，《产业与科技论坛》2011年第23期。

[2]李铮：《大学生先进典型选树问题探讨》，《产业与科技论坛》2012年第6期。

[3]高群、张丽娟：《以典型示范创新大学生思想政治工作》，《中国科教创新导刊》2012年第16期。

[4]孫德江：《大学生先进典型宣传的误区及其对策》，《广西教育》2012年第19期。

[5]白晶：《浅议新时期榜样教育的作用及其在高校中的重建》，《长春教育学院学报》2013年第7期。

作者单位：榆林学院新闻中心 陕西榆林endprint