“戏曲文化进校园”让传统文化在传承中深入人心

（张家口戏曲艺术研究院）

戏曲是中华传统文化的瑰宝，在传承文化、涵养道德、增强文化自信等方面有着特殊作用。按照《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》、《中共中央办公厅国务院办公厅印发关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见的通知》和省委宣传部《关于开展全省“知声腔国粹爱家乡文华”戏曲文化进校园活动的实施意见》，2017年，我省戏曲文化进校园活动正式启动，在校学生在校园就能品味戏曲之美，欣赏戏曲艺术的魅力。

戏曲艺术，无论是丰富多彩的表演形式，还是弘扬美德的内在价值，都具有很强的引导教化作用，传承好、发展好戏曲有助于增强文化自信。戏曲进校园，并不是说一定要让学生成为戏曲表演艺术家或者表演者，主要目的是让学生在艺术熏陶中能够获得教育，感受中华传统文化的美妙和博大精深，对品德培养、人格塑造产生积极作用。？

怎样才能增强在校学生对传统文化的认知、认可、认同？他们又当如何传承传统文化、树立强烈文化自信？戏曲进校园，要运用智慧才能达成所愿。由于戏曲这门艺术的特性，往往是入门较难，但一旦迈过门槛就会产生强大的吸引力。相信正在开展的“戏曲进校园”活动，会让传统文化在薪火相传中更加自信。

“戏曲进校园”是对文化传承的担当。不可否认，随着文化多元化的发展，中国传统戏曲正在流失传承的土壤。当代青少年对传统戏曲存在一定程度的陌生，“韩流”、“嘻哈”、“摇滚”等成为“时髦”。京剧大师梅葆玖就曾提出，让戏曲文化进中小学生课本，他直言不讳：我们的小孩儿缺少传统文化的基础。戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓。“戏曲进校园”是对文化传承的担当。“戏曲文化进校园”活动中，《卖妙郎》、《宝莲灯》、《杨门女将》等节目相继在校园上演，不仅帮助广大青少年亲近戏曲精粹，增强他们对传统文化的认知、认同，从而获得人格及精神上的涵养及升华，还他们沐浴传统曲目经典的洗礼、享受优秀传统文化的滋养，有助于对传统文化的传承，对青少年争做中华传统文化的传承者和弘扬者具有深远意义。？

“戏曲进校园”是对文化自信的增强。“欲人勿疑，必先自信”。中华传统文化是我们民族的“根”和“魂”，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，这是中华民族文化自信的底气。戏曲作为传统文化的重要载体，与优秀传统文化一脉相承。广大青少年是国家的希望、民族的未来，树立他们的文化自信心和自信感，是树立民族文化自信的基础。“戏曲进校园”活动正是树立文化自信从青少年抓起的有力践行，从编辑出版中小学生戏曲通识读本，到开展“千校千场”演出活动……通过学生欣赏经典戏曲曲目，从而深刻领悟深刻道理，让中华传统文化“润物细无声”，把代表中华传统文化精髓的戏曲艺术作品送进校园，拉近了戲曲艺术与青少年的距离，对丰富校园文化生活、提高他们的艺术审美素养、增进文学修养，加深对戏曲艺术的理解和热爱意义非凡，必将树立青少年的文化自信心、增强他们的文化自信感。

“戏曲进校园”是对价值观的践行。作为传统文化的载体，戏曲是中华民族独特的精神标识之一，与核心价值观一脉相承。中华戏曲对悠久的历史、古老的文化、精彩的典故，从明辨是非善恶、知晓人情事理，到弘扬中华民族的传统美德，在戏里戏外都有生动的体现，这些也是核心价值观的深刻内涵。“戏曲进校园”活动，使学生在欣赏戏曲中受到传统美德的熏陶，把培育和践行社会主义核心价值观融入中小学生文化教育全过程，增强了价值观教育针对性和实效性的时代召唤，可谓“以善先人者，谓之教”。青少年对戏曲优秀传统文化的熏陶，从小就树立起正确的人生观、价值观和世界观，奋发成才，必能成为实现“中国梦”可堪大用的栋梁之材。

推此及彼，像戏曲一样的中国传统优秀文化种类还有很多，包括书法、国画、中医药、武术等都是中华文明的瑰宝，同样也可以向戏曲一样走进校园，让孩子们从小就能够与传统文化为伴，热爱、尊崇传统文化，从中感悟积极进取的力量，培育良好的道德观和价值观，同时也有益于传统文化的传承与发展。与此同时，还要推动传统文化进机关、进农村、进社区、进企业、进社会组织等，融入社会生活的方方面面，促进中华文化的发扬光大。

摄影：张小飞