“四轮驱动”提升语文教师的内涵

董玉叶

毋庸置疑，在社会群体的诸多角色中，教师的角色应该是较为靓丽美好的，教师群体的内涵应该是较为丰富厚重的。为了更好地提升语文教师的内涵，语文教师可以用“静、净、竞、敬”这“四个轮子”来驱动。因为.内心“静”，远离了喧嚣，能让自己安心“充电”：因为思想“净”，拒绝拖沓，能为自己启动“引擎”：因为行动“竞”，积极向上，能令自己打开“闸门”：因为相互“敬”，营造和谐，能促自己找到“清流”。其实，以“摆渡他人”为己任的教师就应该做到“内外兼修”，“四轮驱动”，能够让语文教师提升内涵。

一、“静”避免喧嚣，让你安心“充电”，提升自己的内涵

当今社会，喧嚣充斥社会的各个角落。周国平说过：“热闹之外的世界无边无际，那里有着我的位置，一个安静的位置。”是的，当有些人只认得“孔方兄”而流连于热闹的股市时，当追求浪漫刺激的人置身于强烈的乐曲而步履沉重时，做语文教师的我们就要刻意去追寻那个安静的世界，觅一方静土，将心灵安息捧一本雅书，将情感过滤与冷冻。

澹泊而不追求名利，坦然而心情淡定，这就是“静”的内涵。我觉得，教师一定要安静并要不断“充电”。我们知道，简朴的生活，才能品味人生的真谛，才能表现自己高尚的情趣坪稳的心情，才能感受沉着的乐趣，才能真正的专心致志，才能真正的有所作为。“至于宽闲之野，寂寞之滨，每自寓其天怀之乐，而赏心悦目时，未尝不处处流露。”古人的哲思里也明白无误地告诉我们，“静”能避免喧嚣，能让你安心“充电”，能提升语文教师的内涵。

二、“净”拒绝污浊，为你启动“引擎”，提升自己的内涵

毋庸置疑，在当今的社会上，干扰自己视线的事情太多了，影响自己灵魂的事情也太多了。作为高举人类“文明火把”的語文教师，一定要拒绝拖沓，给自己思想以纯净。近期，全国学联驻会执行主席张兆翔代表团中央“青年之声”、全国学联、中国孔子基金会宣读了《青年自觉净化网络语言倡议书》，发出六点倡议篇一，写好字，承中华之脉篇二，读好书，养堂正之气第三，做好人，扬上善之德篇四，传好文，净网络之境篇五，说好话，树君子之风：第六，行好事，谱青春之歌。我觉得，“净”不只是远离网络流行的污秽语言.还要拒绝点头哈腰、阿谀奉承等缺少“精神钙质”的诱惑，更要有心情去朗读“风神初振、风骨兼备”的唐诗和“艳冠群芳，任是无情也动人”的宋词即能有王维的“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”的纯净，又有韦应物的“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”的高雅之趣。所以，“净”拒绝了拖沓与无效，为你的生命和事业启动“引擎”，无疑提升了自己的内涵。

三、“竟”化解消沉，令你打开“闸门”，提升自己的内涵

内心安静，远离喧嚣，思想得到洗礼：道德纯净，拒绝污浊，形象得以美化.努力拼搏，积极进取，才能更加“厚积薄发，厚德载物”。人天生具有向善、向真、向美的积极倾向，人生的过程即是一个发挥潜质，满足需要，寻找一条做最好的自己的发展通道、寻求自我存在的价值和意义的自我实现的过程。所以，人的全面、充分、自由的发展，就是向生态化迈进的内涵提升。

“若有才华藏于心，岁月从不败美人。”优雅聪慧的翻译女神张璐与“腹有诗书气自华”的董卿的故事都证明了这一点。充满自信会使精神倍增，良好的气质也能够使人产生个性美坪和的性格还可以使人减缓衰老，平衡的情绪尤其会使人青春洋溢较高的文化素质会使自己神采奕奕。人活着就要有计划和目标，找到自己的准确定位，这就是给自己做的“内外兼修”——读自己喜欢的书，写自己想说的话，走自己想走的路，释放正能量，用健康阳光的心态面对生活中的苦难，让寂静、欢乐或孤独都变成丰盈饱满的花果，这不也是在进取中给自己进行的内涵提升么？古语说，“太上有立德，其次有立功，其次有立言.虽久不废，此之谓不朽。”对于当代教师来说，“立德”就是常怀爱心，倡导高尚的师德，争做一个从内在涵养到外在风范始终表现着“善”的典范：对于当代教师而言，“立功”就是振兴民族，“立功”投身教育对于当代教师来说，“立言”就是在发展学生的同时也要发展自己，注重总结经验、著书立说。所以说，“竟”化解了消沉，令你打开激情的“闸门”，提升了自己的内涵。

四、“敬”营造和谐，促你找到“清流”，提升自己的内涵

值得骄傲地说，教师是人类灵魂的工程师，是一个民族精神家园的虔诚守望者。教师们为了实现自己的理想，他们无疑会有一些坚硬的东西，如坚守规则的意识、勇敢无畏的精神、克尽职守的态度等胆更多的会有一些柔软的东西，如温暖的良知、贴心的关怀、悲悯的情怀和善待敬重他人等。教师会“敬”教育操守，会“敬”职业责任，更会“敬”身边值得敬佩的人，从而营造和谐的氛围，为自己的舞台找到基石，为自己找到生活的“活水”与“清流”。

“得一波灵水之厚泽，蕴一方圆融之精气。”生活在都市中的我们，很难主动停下追逐的脚步，大家在追逐社会进步与功名利禄。其实，在追逐繁华生活的背后，我们不禁感慨生活的现实与艰辛，不禁会留下简单的粗暴与无辜的伤害。作为教师的我们不妨放慢你追逐的脚步，停下来，品味生活……调整自己的身心，沉淀自己的情绪，用足够的时间去独立思考，用足够的空间去容纳别人，尊重别人。

静，是一种优雅的心境净，是一种纯粹的状态：竞，是一种向上的精神敬，是一种和谐的融洽。当以“摆渡他人”为己任的语文教师静静地审视着自己，看到不断返青的碧绿出现，抱着美丽的阳光欣然入眠，送给别人的祝福与留给自己的美妙相辅相成时，不可或缺的丰富内涵被潜移默化地得到了提升。