文化馆少儿美术培训刍议

郝强

摘 要：少儿美术培训公共文化服务重要途径，也是文化馆社会价值的体现。开展少儿美术培训，能够培养少儿创造思维，锻炼想象力，擢升审美情趣，铸就个性人格。笔者结合多年的培训经验，谈一些对少儿美术培训工作的粗浅认识，是为抛砖引玉，请方家同仁斧正。

关键词：文化馆；少儿美术；美育；培训

中图分类号：G242 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）17-0193-01

少儿美术是艺术教育的滥觞，是个体审美意识萌发的肇基期，也是全面贯彻素质教育的重要一环。学校美育的局限，一定程度上影响了学生对美的发现与理解。适当的给予少儿一些美术培训，对孩子智力开发、人格完善，人生观、价值观的建构意义重大。美术不仅能够陶冶情操、提升素养，还能丰富感性经验，缓解课业压力实现积极性休息。文化馆开展的美术培训，明显有别于学校美术教育，是学校美术教育的延伸补充。

视觉观察是儿童认识世界的首要渠道。绘画是儿童的第二语言，画作折射童心，呈现童言。少儿美术培训要善于憑藉这套语言体系培养创造思维。市面上的很多培训机构热衷于对少儿开展简笔画教学。殊不知，简笔画对形象的简化，恰恰损害了孩子们对美的生动感受。呆板的简笔画，有如抽离灵魂的形象公式，千篇一律，毫无生气。学员机械的临摹，完全抹杀了少儿的个性和创造力，想象力得不到任何的训练和表达。我们力倡的少儿美术培训，是要借助少儿爱玩的天性，以全新视阈，构筑多元的教学体系，运用美术游戏，激发想象，放飞思绪，训练动手能力，培养想象力，拓宽思维空间。如：将油彩、墨色滴在小溪中，潋滟流淌，蜿蜒舒展。然后让学员们用纸张打捞鲜艳的云朵，制作各自的作品。不难想象，没有两幅作品是相同的，孩子们欢呼雀跃，兴奋不已。

想象力是人类具备的一种高级认识能力，是通过将已有的形象、表象在头脑中进行改造，创造能力。文化馆的美术培训的一大目的就是要锻炼儿童的想象能力。通过作品，直抵儿童的心灵，洞悉他们的内心世界。教学设计时给孩子留足想象空间，就像金庸武侠小说，天马行空，留给了读者更多的想象空间，比连续剧更有意趣。根据儿童的心理特征，营造宽松的学画环境。带领少儿幻想外星人的形象，设计园服、校服，用绘画的方式做日记，画一本自己的说明书……走出教室，深入自然，在观察体验，触摸抚擦。实践早已证明：聆听鸟儿的啁啾比枯燥的说教更有价值。培训中要以人为本，解放孩子们的天性，鼓励儿童去感受发现美，萌发创作欲望，用喜欢和惯用的方式表现感兴趣的人和事。不必苛求型准与肖似，鼓励大胆表达，多表扬少批评，及时肯定儿童的进步和变化，增强自信，缔造优秀的心理品质，经由绘画领悟美的真谛。

少儿美术培训的要致力于擢升儿童的审美情趣。当前，社会上星罗棋布的专业画室鱼龙混杂，良莠不齐。由于利益驱动，不少培训机构虚假宣传，过度包装，肆意炒作概念，为讨好家长，罔顾儿童成长的自然规律，盲目追逐办学的成绩，本末倒置，揠苗助长。一些公益培训依旧沿用过时的培训方案，教学方法滞后脱节。教师示范性地画，学生不假思索的摹，曲解误读美育的初衷，单纯注重知识技能方面的品评，超出少儿的接受能力，评价机制僵化、方式单一。成人化的教学模式，扼杀了想象力，钳制着创新能力，单纯的技能传授培训，致使孩子们的表达方式雷同，画面缺少细节和生机。用成人的审美眼光评判儿童作品，误导儿童一味看重老师的评价，完全超越了少儿美术教育的范畴。美术思维无法被适时地开发，少儿的审美情趣无法得到有效的关注。文化馆的美术培训，就是提供均等参与的公共文化服务，谛听每个儿童的心声。多措并举，不拘一格，构筑科学的教学评估体系，锻炼形象思维，用表扬激励的话语肯定孩子们的作品，唤起和呵护少儿的绘画兴趣。通过审美感知挖掘少儿潜力，施加积极的美感体验，鼓励独立表达和个性的表现，提升少儿艺术素养和审美情趣。

个性是儿童稳定的心理特征。文化馆大力开展少儿美术培训，旨在通过艺术教育为孩子塑造良好的个性。培训中要尽量熟悉每个孩子的个性特点，极力营造宽松的教学氛围，激励学生大胆按照自己的想法去画。启迪创新意识，培养观察力，创造力、想象力以及记忆力。童心童趣是少儿绘画美的价值核心。千篇一律的统一教学，僵化呆板。解放天性，充分表达思想与情感，拓展想象空间，突破成人艺术模式的藩篱桎梏，鼓励儿童创造个性的图式。如：装饰井盖、绘编一本属于自己的个性刊物。色彩最能体现儿童的内心世界和情感特征，在色彩的选择上，有的孩子性格内向，喜欢简单朴素的色彩，表现在画面上的色彩就单纯朴素。绘画与游戏相结合，释放爱玩的天性，置身画中，展现童真，任思绪蹁跹，激发潜能。

爱美是人的天性，但审美能力却不会与生俱来，需要后天的悉心培养。涂鸦期的存在证实了人类本能的绘画意愿。成年后对绘画爱憎的分野，最重要的原因就在于没有受到适时地开发。传统模式化严重背离有悖于艺术接受的基本规律，不利于儿童审美素养的长远发展。广大群文美术工作者要把握先进的美育理念，拓宽培训辅导思路，组织策划少儿美术活动，启迪少儿的创造意识，锻炼想象力，擢升审美情趣，铸就个性人格。以人为本，让儿童为主导，真正让美术培训回归教育本体，潜移默化润物无声，注重绘画乐趣，呵护少儿的好奇心。尽管人人都成为画家很不现实，但通过合理适时的美术培训，提升全民族未来的审美素养却意义重大。我们完全有理由相信，随着幼儿教育科学的拓进和儿童美术研究的发展，文化馆少儿美术培训工作远景可期，大有可为。