校园漫画的育人功能实践研究

齐佳钰++刘富江++丁立华

摘 要：“90后”的大学生是受漫画熏染的一个群体，漫画对其世界观、人生观和价值观产生着深远的影响。文章介绍漫画在大学生教育管理中的作用及相关实践应用，并提出几条切实可行的对策，以在大学生教育管理中推广运用漫画。

中图分类号：G642 文献标识码：A收稿日期：2017-04-04

一、漫画在大学生教育管理中的作用

1.漫画对大学生价值观的影响

大学生正处在个人成长的关键阶段，其人生观、世界观和价值观正逐渐形成，因此高校育人过程对大学生人生观、世界观和价值观的最终形成具有举足轻重的作用。“90后”大学生可以说是随着漫画成长起来的一代，漫画中的隐性教育影响着他们的方方面面，更加容易引导大学生树立良好的人生观、世界观、价值观。

2.漫画是良好的育人载体

现在多数高校中都有很多专业和漫画紧密相连，如美术、传播、影视制作等专业，学校有着十分有利于漫画成长的土壤，漫画的创造氛围良好。大学生也对社会实践有着浓厚的兴趣，喜欢通过漫画的故事情节和人物来表达自己的情感和理念，同时在创作漫画的过程中能体现学生的创新和实践能力，所以漫画是一个良好的教育载体。

3. 漫画是教育管理的有效途径

漫画策划展览、漫画创作征集等活动可以调动非艺术类大学生的主观能动性，促使他们积极参与漫画的创作和表达，这样可以让更多学生通过漫画于潜移默化中接受教育。

二、漫画育人的实践

1.组建团队

大连海洋大学艺术与传媒学院（以下简称“学院”）建立了拥有相关政策、有着明确目标和专项经费的漫画育人辅导员工作室和漫画大学生社团，以学院学生教育工作者為主的漫画育人工作室结合大学育人工作，专门开展漫画育人工作研究，有针对性地制定相关策略，以指导学生的漫画创作，保证漫画育人具有理论高度。

2.课堂实践

学院把漫画教育管理的相关课程融入教师的教学课程环境。教师以漫画的形式进行课堂教学，丰富了上课内容，使学生更加直观地了解老师的教学内容，也更容易接受相关教育。学院针对不同阶段的美术学生群体，借鉴以往工作经验，有针对性地开发创作了一系列漫画作品。

3. 思想政治教育新载体

学院团队主动探索漫画为载体的大学生思想政治教育工作，将漫画育人与大学生的党建教育、共青团活动等相结合，主动组织开展和参与相关的漫画活动。让学生以创作者的身份参与其中，发挥他们的创造性和主观能动性，也以参观者的身份接受主题教育的感染，实现思想上的认同，有效提高思想政治教育的有效性。

4. 课后实践活动

学院积极推动大学生参加社会实践活动，并将社会中的优秀文化因子完美地融合在漫画育人的实践中，拓展漫画的社会教育功能。主动将动漫企业引入校园，培育大学生公益类创业团队，通过多种渠道，使得漫画育人的力量由校内向校外辐射。

三、漫画育人的探索

1.进一步加强漫画育人的理论研究

育人工程的开展是需要有一定的理论支撑的。漫画育人同样需要理论研究的支撑，需要专业设计、创作团队等，更需要教育理论、思想政治理论等方面的结合。

2.积极开展漫画的衍生作品创作

漫画的衍生品越来越多，也越来越受到大家的喜爱。如微电影、动画片等在一定程度和层面上具备漫画甚至超出漫画的教育功能，这也将是以后漫画育人载体的重要组成部分。

3.积极开发漫画育人的实践平台

漫画育人的教学方式需要更大平台，逐步走出学院，面向全校，服务社会，不断发挥其社会教育功能。可以将相关的团队推向全校，也可以逐步探索建立漫画育人与创业教育相结合的平台。

4.利用网络新媒体为漫画育人工作服务

网络已经成为人们获取信息和信息交流的重要渠道，利用快速、开放的网络媒体、社交平台和移动终端等传播漫画也是有待进一步研究和探索的课题。

参考文献：

[1]程瑾涛.社论漫画中的图像隐喻解读[J].外语学刊，2014（5）：37-41.

[2]潘郁红.日本漫画在日语教育中的运用研究[J].日语学习与研究，2013（3）：70-79.