加强校园文化建设，提高中职生道德水平

张发东 甘肃省水利水电学校

加强校园文化建设，提高中职生道德水平

张发东 甘肃省水利水电学校

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风和发展方向。健康和谐的校园文化能起到“润物细无声”的教育魅力。

校园文化 中职生 道德水平

一、中职生的基本现状及中职校校园文化建设现状

随着高校、高职院校的迅猛发展，中职学校对招生对象在符合学籍要求的基础上几乎就是零门槛，家长、学生选择职业学校并非出于对专业需求和兴趣爱好，而是无奈的决定。就我校而言：总体生源逐年减少，其中高中生更是稀少，在初中生生源中，往届生的比例占到18-20%.年龄分布在16-20岁。这些学生的共同特点是：文化素质低，大部分学生连最基本的初中文化知识都没掌握，在思想素质方面，自控能力差，辨别是非的能力弱，自卑感较强，缺乏自信心，容易以自我为中心，不善于与他人沟通，遇事易冲动。相当一部分学生纪律观念淡薄，经常出现旷课、逃学、早恋、打架斗殴、甚至辱骂教师等违规行为，且屡教不改，学生对学校的各项处罚看的很淡，甚至有些学生盼望着学校早日开除自己。这样的教育对象我们的教学管理带来了前所未有的困难和挑战。

针对中职生目前存在的基本特点，中职学校基本的教育方针就是：一保安全，二保稳定，三抓教学。在办学层面上，近年来国家对中职教育的投入主要体现在对学生学费的减免和困难补助方面，基本没有对基础设施建设方面的投入，造成中职学校经费紧张，基础设施陈旧，校容校貌不及有些普教中学，校园文化建设方面的不但投入少，也没有引起学校和师生的重视，各种兴趣小组，文体活动，社团组织基本上是学生自发进行。长期以往形成了环境育人功能的极大缺失。所以，这样的背景下，中职学校科学而有针对性的搞好自身的校园文化建设，将对现代中职生的教育起到至关重要的作用。

二、中职学校校园文化建设的基本要素

1.在校园静态文化建设主要内容上首先要考虑中职学生具有的中学生年龄特点，其次要考虑的现在中职生的基本现状，更重要的是要考虑到职业教育的特点。在校园公共环境：以漫画、真实案例图片展示等方式营造法制教育氛围；以宣传栏的形式大力展示文明班集体、文明宿舍、先进事迹、学习标兵、优秀学生干部，优秀社团等，弘扬正气，传递正能量；结合学校的专业特点、行业特点、从业状态、发展前景等定期宣传，展示校友的工作成就和环境状况。培养学生的专业兴趣，提振学生就业信心，增强学习的动力。这些对培养学生形成良好的思想道德，职业道德起到潜移默化的作用，是培养学生健康心理的一种无形力量，有“久熏人自香”的教育效果。

2.在静态校园文化建设的形式上，校园环境的绿化、美化，应努力做到四季各有特点，阳春葱笼滴翠，盛夏浓荫覆地，凉秋红枫似火，寒冬松柏长青；校园建筑的设计、景点的安排，努力做到外形、色彩和谐统一，给人以赏心悦目的感觉。建设好文化长廊、墙壁板报、宣传栏等为主体的充满艺术气息的校园环境，对学生的日常行为起到导向、激励、规范的作用，使学生在不知不觉中受到感染和熏陶。

加强教室、宿舍文化氛围的营造，教室布置既是班级文化的体现更是校园文化建设一个必不可少，应该结合校园、班级的实际情况下多方思考的同时，大力地激励起我们的孩子一起努力，为我们的班级文化建设不遗余力地发挥作用。学生宿舍是大学生学习、生活、休息、娱乐和交流思想的重要场所，是对学生开展思想政治工作的重要阵地，通过让学生参与学生宿舍的管理，达到沟通学生与学校宿管部门之间的信息，收集和反馈学生对管理服务工作的建议和意见，宣传学生和宿舍内的好人好事，监督检查室内卫生、环境卫生等活动，以使学校深入、准确地掌握学生的思想动态以及学生在学习、生活方面存在的问题，培养学生的集体主人翁思想，给学生提供和创造一个舒心、舒适的学习、生活环境，从而培养学生良好的道德情操。

3.结合职业学校专业特点，在实训现场尽体现生产现场的基本特点，要以图片或多媒体的形式展现出企业文化，安全事项、生产工艺流程等，真实的实现理实一体化的教学模式，让学生感受到“学以致用”，激发学生的学习兴趣，培养学生爱岗敬业的职业道德。

4.加强学校社团建设，学校学生社团是学生根据自身爱好和特长自发成立的学生组织，它是学生课余学习、锻炼本领的好舞台，是学生培养兴趣、发挥特长、挖掘潜能的好方式，是提高学生综合素质的有效手段。我校团委、学生科组织成立了：以校报为活动主体的“学通社”；以《水韵》杂志为主题活动的“水韵社”；另外还有：普通话协会、书画协会、舞蹈协会、足球队等。以学生社团为组织形式的各种课外活动，有效的促进了学生之间的人际交往，情感沟通，道德互动。每个社团定期开展各种比赛表演活动，让更多的同学获得出彩的机会，获得成功的喜悦，与此同时，各班级组织学生观看，让更多的学生分享到社团的成果，这样，不但提高了学生参与社团的热情，同时达到教育全体学生的目的，而且不断促进社团水平的提高。社团组织的发展和社团活动的开展，有效的补充了德育教育的不足。学生科、保卫科组织学生成立了：学生会、安全委员会、自律委员会。这些学生组织在老师的指导和监督下，定期进行校规校纪、思想道德、安全管理等教育，不但提高了这部分同学自身的思想素质和自律能力，而且在本班级内部起着先锋模范作用，为学校的管理发挥了积极作用。

5.积极开展竞赛活动，开展运动会，球类比赛，歌咏、舞蹈、绘画、演讲，写作等大众性活动，激发学生的竞争意识，增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队精神。各专业积极开展技能竞赛，激发学生的学习热情，培养学生对专业的兴趣和热爱。

总之，中职校园文化建设是一项系统工程，必须坚持以人为本，德育为先，学生在校期间不但要成为一名合格的学生，而且要成为一名合格的员工，学生除了具备必要的专业技能和心理素质外，更要具有爱岗敬业、恪尽职守的职业意识和顾全大局，团结协作，吃苦耐劳的职业道德精神，所以，应加强中职校园文化建设，精心营造环境育人的良好氛围，为国家的发展培养更多的高素质的劳动者。