高职建筑设备类专业课程体系改革

杨琳琳+王志中

摘 要：本文针对重庆建筑工程职业学院建筑电气工程技术专业的特征，分析了该专业人才需求现状和课程体系改革的背景，提出了针对该校进行专业课程改革的原因、基本思路和目标，并对课程体系的实施提出了保障要求。

关键词：建筑电气工程工程技术 课程体系 改革

建筑电气工程技术专业是涉及计算机技术、通信技术、控制技术和建筑技术的综合性专业[1]。在2015年颁布的最新版《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录及专业简介》中指出本专业的培养目标为：培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑电气、建筑智能技术和安装工程造价编制基本知识，具备建筑供配电与照明工程、弱电系统的初步设计、施工能力和可持续发展能力，从事设计、施工、调试、管理与维护等工作的高素质技术技能人才[2]。

一、问题的提出

建筑电气工程技术专业是重庆建筑工程职业学院的老牌特色专业，归属于轨道与机电工程系，于2008年9月首次招生，截止目前为止共招生340余人。自第一届毕业生走出学校至今，就业率达到100%，就业面向以建筑相关行业为主。但是在2015年“十三五”产业结构调整的大环境下，该专业毕业生就业面向不再以单一的建筑行业为主，再加上受到归属系部为轨道与机电相关，因此从2013年开始累计到现在，有近30%的毕业生签订西南地区轻轨公司企业，从事轨道供电检修和车站机电设备检修工作，且西南地区铁路、轻轨相关企业表示在今后两三年中还会继续需求本专业的毕业生。那么这就需要以新的就业面向为基础构建新的课程体系，来满足毕业生在进入轻轨公司工作前的岗位能力需求。因此，以新的就业综合能力为导向进行本专业课程体系的重新构建是十分紧迫和必要的。

二、解决的问题

1.培养方向不全面、模糊

该专业原人才培养方向定位较单一，实际上從2013年开始建筑电气工程技术专业的毕业生就不仅仅只服务于建筑行业了，在众多的毕业生中，参与轨道车站设备强电、机电企业的不占少数，而人才培养方案还是将本专业定位于“建筑行业”，导致了人才定位于社会需求脱节，再落实到教学环节就没有了“中心思想”，整个教学过程处于被动局面，只能在每学期开学前临时调整课程。

2.课程设置与社会需求、学生就业结合不紧密

我校的建筑电气工程技术专业课程设置要针对环境带来的新变化对学生进行高技能以及良好的职业道德等方面的学习和训练，否则会造成专业理论与实际的脱节，其后果是既满足不了社会需求又浪费了学生的宝贵的时光。

3.课程设置与专业实践教学需要不相适应

一是原有的建筑电气工程技术专业仍然沿袭传统的教育模式，在课程设置方面没有体现出对实践的重视，特别是专业课程中实践占据的比例较少，对学校的实训设备利用率低，体现不出高等职业教育特色；二是实习实训场所和条件不足，本专业目前已有的实训室有电工实训室、PLC实训室、楼宇自动化实训室，缺少电力输送、变压、配电方面的实训室。

三、达到的目标

（1）突出专业课程的岗位综合能力定向性，以职业能力作为配置课程的基础，使学生获得的知识、技能真正满足岗位的需求。

（2）注重知识和技能的结合。基础理论以应用为目的，以必需、够用为度，以掌握概念、强化应用为重点。专业知识强调针对性和实用性，培养学生综合运用知识和技能的能力。

（3）强化学生职业能力训练，综合开发学生的职业能力。强化学生创新能力的培养，提高学生就业上岗和职业变化的适应能力，实现“双证书”制度。

（4）增强课程的灵活性，形成模块化、弹性化的课程体系。适应行业和社会对应用人才规格多变的需求。

四、采用的方法

1.靶向教学。

高等职业教育肩负着面向生产、建设、管理和服务第一线培养高素质职业技术人才的使命和重任[3]。在学生就业企业需求量小于毕业生人数的情况下，改“因材施教”为“靶向教学”，即以学生就业面向为目标，在企业需求的岗位能力基础上，来培养学生的专业能力，保留基础、核心课程的同时拓展专业课范围。普遍采用不同于学科化、分科化的模块化、综合化课程[4]。该校在新的就业形势下制定了《2016建筑电气工程技术专业人才培养方案》，里面加大了轨道相关课程，例如以拓展课的形式增加了《城市轨道列车牵引供电》、《城市轨道车站机电设备》，这样毕业的学生就不会对轨道电气相关知识一无所知，工作后从新学习。

2.加强实验实训建设。

2016年我校即将建成的供配电实训室，会弥补电力输送、变压、配电方面的空白，使我校建筑电气工程技术方面的实训条件更加完善。

3.大力培养青年教师。

加强青年教师的社会实践力度，鼓励中、青年教师利用寒暑假时间走出学校，走向实际岗位去实践学习，为培养“双师型”教师提供社会实践经验。

五、结果与思考

2013年和2014年该校在《2012年建筑电气工程技术专业人才培养方案》中临时增加了《城市轨道交通概论》，满足了14、15届毕业生对于轨道行业就业知识的需求。在新的《2016年建筑电气工程技术专业人才培养方案》中增加了《城市轨道列车牵引供电》、《城市轨道车站机电设备》课程。进过验证，该专业就业率一直保持在100%，毕业生受到不同行业企业的好评，效果明显。

以就业面向为目标的“靶向教学”改变了以往的被动教育，增加了学生课程设置的灵活性，在新的形势下，采用灵活的课程设置方法会增加学生的就业率、增强学生的岗位能力，为学生提供形成可持续发展人才的平台。

参考文献

[1]张德忠，郑尧.建筑电气工程技术专业课程体系的构建[J].教育教学论坛，2013（10）：144-145.

[2]中华人民共和国教育部.《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录及专业简介》[D]北京：中央广播电视大学出版社2015：312.

[3]张良.职业素质本位的高职教育课程建构研究[D].湖南师范大学，2012.

[4]刘彦文.国内外职业教育课程模式的发展趋势[J].继续教育研究，2011（2）：152-154.