农村中学物理实验教学的有效性研究

谢文若

惠州市演达中学

农村中学物理实验教学的有效性研究

谢文若

惠州市演达中学

随着教育行业的发展，物理方面的教学也受到了足够的重视，因此根据农村中学物理实验教学的现状，我们研究其教学的有效性，并且提出相关的建议。

农村中学；物理实验教学；有效性

前言

物理实验教学主要是根据实验的方式促进学生对物理的理解，并且通过动手操作能够更好的掌握物理知识。物理实验教学的直观性，影响着学生的学习情况，因此提高物理实验教学的有效性，对于帮助学生更好的学习物理具有重要的意义，同时对于老师提高教学质量也有一定的帮助。而且在农村中学的物理实验教学中，需要对一些潜在的问题进行解决。

一、农村中学物理实验教学现状

在当前的农村中学教学模式下，物理教学的重要性越来越突出，随着素质教育的不断深化，物理教师已经对实验教学的方式有了新的认识，不过在农村中学中，物理实验教学还是存在很多的弊端，并且在实验教学的过程中我们可以发现主要有几个问题：

（一）客观条件限制

物理实验教学首先需要物理设施，但是由于农村条件较差因此缺乏这些基本的设施，这是一个很大的问题，无法满足教师有效教学的需要。虽然在很多地区对着义务教育的普及增加了一些基本的实验仪器，但是还是不能完全满足学生的学习需要。很多仪器因为长时间使用没有得到很好的维护，出现了问题也不能得到及时的维修以及更换，这就影响着教学的质量。

（二）教师对物理实验教学没有足够重视

在教师的观念中，提高教学质量一般会以说教为主，因为课堂时间毕竟有限，很多时候因为教师的不负责任就会早造成物理实验教学无法顺利的实施。一些农村中学的物理教师自己也缺乏一定的经验，于是对于物理实验教学没有足够的认识，最终会影响学生的学习效果。

（三）应试教育影响大

随着现在学校的教学目标的制定，以及当前为了考试成绩而学习现状，对于一些实验，教师根本不重视，反而是采取教师讲，学生背的方式，无形之中增加了学生的背诵压力。如果是在实验中，因为学生有感官的认知，就会导致在学习中能够进行手脑结合思考和记忆，不必死记硬背，因此教师为了应付考试，让学生背诵的形式不利于学生对知识的掌握。

（四）学生的学习习惯不好

对于一些具备教学器材的学校，除了教师的问题，还有学生的问题，因为中学生年龄较小，因此在学习的时候就会出现一些调皮的行为包括不按照标准进行试验，或者是破坏教学仪器这些都会影响学习的过程以及学习的质量。

根据以上的教学现状我们可以发现农村物理实验教学存在很多的问题，因此处理这些问题的时候就需要注意从实际出发，然后按照一定的标准进行实验教学。

二.提高物理实验教学有效性的方式

（一）为学生做演示实验

目前来看，在现阶段的教学中，教师可以采取演示实验的方式进行教学，这种方式能够调动学生学习的积极性，并且因为学生可以在学习的时候观察教师做的实验，并且可以根据实验的效果以及形式进行提问，因此帮助学生更清楚的理解实验的目的以及实验的过程和结果。在实际的实验操作过程中需要注意学生的学习情况，学生可以根据具体的课程内容进行理论与实践的结合，特别是对于一些陌生的器材学习，教师可以一边讲一边做实验，帮助学生了解实验的每一个步骤，然后可以让学生进行实际操作，老师演示和学生实践的结合，能促进师生之间的互动，并且让学生可以按照一个标准演示进行同样的操作，就能帮助学生解决他们在实际操作时产生的问题。

（二）开展分组实验教学

在农村的很多中学里，因为学生的学习情况以及学习能力不同，因此在学习的时候就会有很多问题，这样就需要注意让学习差的学生能够跟学习好的同学一组，帮助一些能力较差学生更快的理解。分组实验是考虑到学生之间的相互配合，分组实验不仅强调的是学生之间的自由组合，还能让学生快乐做实验，避免枯燥的学习物理，在一定的条件下能自主的活动。教师在分组实验课堂上需要注意提问题，让学生知道如何掌握实验的要点，并且需要记住哪些关键的知识，然后尝试自己做实验，当然也要对实验进行中的所有问题进行研究和分析，如果有不懂的地方，学生需要尽快的向老师找寻答案，这样在学习的时候就能及时的解决内心的疑问。

（三）加强课外实验制作

物理的学习和人们的生活是离不开的，因此在学习的时候就需要注意，学习的能力和学习的效果也是相互影响的。因此教师应该强调物理和生活实际的结合，帮助学生意识到物理在生活中无处不在，很多看似简单的问题其实就是物理问题，教师不仅可以在课堂上使用课外生活举例子，同时也可以强调学生在课外的时候进行适当的学习，并且需要注意对学习内容进行整理，要求学生注意生活中的素材，学生学习物理的目的首先是理解其次就是运用，教师在教学的时候可以加强其课外作业的联系，比如对于一些基本常识的认识和操作等。例如学生可以在学习摩擦力的时候，就感受这种力的作用，使用“筷子提米”来进行实验，不仅能够让学生产生实验的兴趣，同时也是让学生在生活中中了解物理的实际作用。

结论

在教育行业中，物理的学习对于学生来说非常的重要，而且在物理实验教学中，需要教师及时的将理论和实验进行结合，并且帮助学生更好的学习物理，所以提高农村中学物理实验教学的方式需要的是教师的不断努力，并且找到更多的方式克服眼前的困难。

[1]孟和敖其尔.加强农村初中物理实验教学的几点思考[J].昭乌达蒙族师专学报，2003(02).

[2]孙立国.农村中学应加强物理小实验小制作的教学[J].济南教育学院学报，2001(02).

[3]张丙开,江金浓.农村中学物理实验教学现状的调查研究[J].阜阳师范学院学报(自然科学版)，2011(02).

谢文若(1978-)，男，汉族，广东省河源市人，华南师范大学物理教育专业毕业，本科学历，物理中学一级教师，研究方向：中学物理教肓。