论层次教学法在高职院校篮球教学中的运用

武 强

（长治职业技术学院，山西 长治 046000）

论层次教学法在高职院校篮球教学中的运用

武 强

（长治职业技术学院，山西 长治 046000）

随着我国高校篮球教学的开展，传统的教学方法已经无法满足学生对课程学习的需求，而层次教学法作为一种现代化的教学方式，其应用价值在近些年开始凸显出来，这一点对高校篮球教育工作的开展有着不可忽视的积极作用。本文重点探讨和分析层次教学法在高职院校篮球教学中的应用方式，以此为篮球教育提出更好的发展路径，为高校人才的培养作出贡献。

层次教学法；高职院校；篮球教学

篮球教育工作逐渐成为现阶段高职院校中非常重要的内容，如何提高篮球的教学质量已经成为所有高校面临的主要问题。所以，只有不断提高篮球教学的效果和方式，才能够更好地发挥出其中存在的价值。层次教学法就是现阶段最新提出的一种教学手段，其能够更好地满足高职院校篮球教学的要求，从而培养出更多全能型人才。

1 层次教学法的概念

层次教学法是最新提出的一种教学方式，这一教学方法的提出对教育来说有着至关重要的促进作用。其主要的开展形式就是根据学生个体之间的差异，按照其不同的学习能力，划分出不同的教学手段和考察方法。并且在实际的教学工作中，按照学生发展水平的不同进行分组教学。在教学期间，教师需要观察学生的能力，根据不同的特点进行有目的性的培养，以此保证能够最大程度的提高学生的学习能力。现阶段，分层次教学的使用已经比较普遍，一般都是班级内部和班级之间的划分，以此培养出不同类型的学习，适用于社会的各个岗位。高职院校中对学生的分层次培养，还需要关注到学生不同的学术水平，以此制订培养的目标。同时还需要注重培养实用型人才，按照学生所学习的专业进行有计划的培养。篮球教学也是同样，在开展分层次教学的过程中，掌握学生的身体素质情况及专业的特点，了解到学生未来面向岗位的需求，以此对学生进行有计划的教学，这样对高职院校人才培养工作的开展也有着非常大的促进作用。

2 高职院校篮球教学现状

现阶段，在我国高职院校中，篮球教学已经成为其体育课程中非常重要的一部分。按照当前高校篮球教学的安排来看，一般都是按照教师实际的教学进展状况，对学生进行一段时间的培训之后根据其专项运动水平进行接下来的教学。目前，篮球的学习在校园中的热度越来越多，很多高职院校的学生都把篮球作为日常运动和娱乐的项目。但是学生之间存在的个性差异比较明显，所以对篮球运动的喜好程度也是不同的。因此，高职院校体育教师还需要在教学进行的过程中对学生归类，以此实现差异化教学方式。但是高职院校中这种教学方式千篇一律，这也严重影响了其教学的效果，所以高职院校的篮球教育改革工作势在必行。

3 层次教学法在高职院校篮球教学中的使用意义

现阶段，我国高职院校中对篮球教学的设置都有着自己的特点，但是可以看出，使用层次教学的校园，篮球教育工作发展的速度比较快，其主要就是由于在高等教育中，篮球教育工作是不可缺少的一部分内容，既可以锻炼学生的身体，也能够培养学生的团队合作精神，以此提高学生的各项能力。其次就是分层次教学法能够有效提高高职院校中篮球培养的计划，所以想要进行分层次教学，还需要按照学生对篮球技术和理论水平的不同，划分为几个小组，不同的小组采用不同的教学方式，以此最大限度的提高教学质量。同时，分层次教学法也能够良好地培养学生对篮球的浓厚兴趣，学生在同类学生之间能够减少心理上的压力，也能够更好地接受教师所安排的教学内容，所以这也是层析教学法在高职院校篮球教育中开展的主要意义。

4 层次教学法在高职院校篮球教学中的运用方法

4.1 对篮球初级水平的学生进行层次教学

对篮球水平相对比较低的小组成员，在接受篮球的指导和教育过程中，还需要首先培养学生对篮球的兴趣，以此激发出学生的学习热情，以便于后期教育工作中开展学生对篮球的认识，提高学生的学习新年。实施篮球教学的过程中，对初级水平的学生还需要注重其基本知识和关键动作的教育。而教学的重点就是保证学生能够良好地感受到篮球运动精神的本质，并且在学习过程中获取乐趣，这样更加有利于学生技能的提高。同时，在学生打球的过程中，教师还需要及时发现错误，并且及时作出调整，以此保证学生能够更好地接受教育。

4.2 对篮球中级水平的学生进行层次教学

对中级水平的学生进行篮球教学的时候，还需要注重其技术水平的提高，这也能够为他们进入到高级水平打下良好的基础。这一阶段的学生普遍对篮球运动有着比较强烈的兴趣，也处于发展速度比较快的阶段，所以这时候学生有着比较高的积极性，也想要快速提高自己的篮球技能。这时教师需要根据学生对篮球兴趣的高低给予不同的技术指导，这样才能够帮助学生快速进步。在这一阶段的教学中教师可以选择比较著名的比赛视频给学生播放，让学生能够更好地了解到每一个学生的动作，以此进行分析和模仿，这样经过长时间的锻炼，学生的提高速度也比较快。

4.3 对篮球高级水平的学生进行层次教学

对篮球学习的高级阶段，教师对学生的教育也需要涉及到更深层次的内容，主要就是传授给学生比较专业的理论知识及全面的篮球技术教育。在这一过程中，教师应多安排学生之间进行比赛和切磋，以此积累更多的实战经验，有效地提高篮球的技能。在这一过程中，教师需要了解到学生的特长，如全能型学生就安排学生打小前锋的位置，主要就是由于这一位置的学生需要抢球、传球、投球，这样学生能够更好地发挥出自己的特长，其他位置也需要按照学生的特点进行安排，以此保证学生能够更加明确后期的训练目标，养成提高自我的良好训练习惯。

5 层次教学法在高职院校篮球教学中运用的建议

5.1 注重安全问题

本文针对这一题目进行研究的主要目的就是随着我国社会的不断发展和进步，教育工作也呈现出全面的发展态势，在这种教育改革的大时代，高职院校的教育工作也被社会赋予了高度的重视。而与此同时，篮球运动在所有体育运动中都属于具有比较强对抗性的活动。所以，在进行训练的过程中教师需要保证学生的安全。不论是哪个层次的教学都需要注重热身运动，并且告知学生热身运动的重要性，以此保证学生在后期的训练中具有更高的安全性。同时，教师对训练课程的设计也需要科学、合理，每一个环节都要精心策划和推敲，这样才能够有效消除其中存在的安全隐患。

5.2 注重学生个体差异

体育教育在每一阶段校园中的重要位置都毋庸置疑，主要就是由于其不仅仅能够提高学生的身体素质，还能够有效帮助学生身心健康得到良好的发展。从高职院校的发展情况来看，整个校园的教育工作都致力于培养社会优秀人才的基础之上，但是很多高职院校由于其自身所具有的特殊性，对学生身体素质和心理健康状况提出了更高的要求。所以，只有学生具有良好的发展状态，才能满足社会中对毕业人员的要求。而篮球是一项综合性比较强的运动，所以教师还需要考虑到学生之间存在的个体差异。例如，有些学生体质比较弱，所以就很难参加高强度的训练；还有些学生则刚好相反，体能比较强，这时候需要给予学生专门的训练，保证其特长能够得到良好的发挥。同时，还需要在对抗的特点出发，制订出比较简单的比赛规则，保证比赛的制度具有灵活性和多样性，以此显示出比较赛教学的时效性与可操作性。

5.3 注重教学的创新

在层次教学过程中，还需要对教学的方式进行创新，特别是项目活动的具体安排和教学组织中，还需要不断地激发出学生的好奇心理，保证篮球教学和活动对学生来说更加具有吸引力，以此发挥出教育的高水准。同时，教学中还需要发挥出层次教学在竞赛中的作用，这样才能够有效促进学生的进步，并且保证学生接受到不同的教学内容，在创新的手段之下，成功地吸引学生的注意力。

6 结 论

随着我国社会的发展和时代的变迁，教育工作的开展情况逐渐受到人们的关注，主要就是由于社会中各个企业对人才的使用有着越来越高的要求，在这种情况下，教育工作的开展则是决定是否能够培养出人才的主要因素。而学生的身体素质情况也成为社会各界的关注重点。因此，高职院校中的体育教学越来越重要，特别是其中的篮球教学更是成为体育教学中的重点内容，传统的教学方式已经很难满足当代社会对篮球的要求，所以只有改变和创新教学模式，才能够使人才的发展受到重视。层次教学则是最新的篮球教学手段，其不仅仅能够注重学生的个体差异，还能够展现出不同的教学手段。所以，分层次教学能够有效提升高职院校篮球教育的质量，以此满足每一名学生对篮球学习的需求，同时也可为社会中培养出越来越多的综合型人才。

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1674-151X（2017）03-113-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.06.061

投稿日期：2017-01-14

武强（1979—），助教，硕士。研究方向：体育教学。