探析定格动画的艺术语言与动画教学

林 媛 （中国传媒大学南广学院 211172）

探析定格动画的艺术语言与动画教学

林 媛 （中国传媒大学南广学院 211172）

定格动画艺术的发展时间较长，并且定格动画具有独特性和与时俱进性。随着社会发展步伐的逐渐加快，定格动画也在不断进步，其艺术语言越来越丰富，制作流程越来越优化。本文主要介绍了定格动画的内涵和作用，探究分析了定格动画的艺术手法以及制作流程。

定格动画；艺术语言；动画教学

定格动画从产生到成熟，经历的时间较久，电影摄影艺术作为定格动画的艺术起源，为定格动画艺术发展奠定了良好的发展基础。定格动画与手绘动画间差异显著，并在实验性方面具有特殊优势。动画初学者之所以会提高学习定格动画的兴趣，主要原因是其制作程序简单、制定时间较短，并且能够丰富学习者的想象力、锻炼学习者的动手能力。

一、定格动画的内涵和作用

（一）基本内涵

定格动画，又有停格动画之称，即对静态镜头分层次、分顺序进行拍摄，拍摄完成后按照固定顺序进行放映展示，进而促进活动性影像形成。定格动画现已成为现代动画的重要组成部分，其中，动画材料是构成影片的基础和重点，无论简单材料还是复杂材料，都要对其细致总结、分析，进而提高影片的质量。定格动画蕴含着丰富的理论知识以及科学技术，在其领域发展中的作用不可小视1。

（二）重要作用

一方面，能够加强学生对基础知识的掌握和运用。在实际的动画教学中，运动规律一课对学生手绘练习能力要求较高，进而对于学习成绩较差、学习能力较弱的学生来说，相应的增加了学习难度。如果将定格动画艺术应用到实际的学习中来，那么学习的难度会相应降低，进而学生能够对运动规律有效掌握。现如今，定格动画的制作要求简单、制作成本低廉，因此，学生只要创新思维方式，拓宽学习思路，就能很轻松的利用多媒体设备进行定格动画制作。另一方面，能够激发学生学习热情、提高创作水平。定格动画对于材料没有严格限制，动画爱好者经常以日常用品为素材进行动画制作。学生通过对动画爱好者进行模仿，逐渐养成了观察生活、发现生活的良好习惯，进而学生制作出了更多的道具、偶形，这在一定程度上锻炼了学生的动手实践能力，丰富了学生的创作思维。

二、定格动画的艺术语言

定格动画的材料和定格动画拍摄手段是形成艺术语言的主要因素。拍摄客体进行正式拍摄前，要设计多样性艺术造型，在实际拍摄过程中使其不断发生位移，最后播放所拍摄的影像时，播放速度控制在24格/秒，此时受众会经历活动性物体的视觉体验，进而所展示的动画形象就具有鲜明的独特性和灵活性。定格动画的角色既可以是有形物体，又可以是无形物体。当进行角色设计时，一定要科学、合理的选取材料和道具，如果角色准备工作不充分，那么动画制作以及动画拍摄的速度会渐渐降低，反之，如果充分的进行角色准备工作，那么定格动画制作成品以及动画拍摄的效果会更加优化。其中，硅胶、石膏、黏土、树脂黏土以及橡胶等都可以充当角色材料，常见的角色材料主要有：模型漆、铝线、塑料刀以及丙烯等。动画爱好者们通过发现、应用新型材料，创新拍摄手段及方法，能够使所拍摄的定格动画更具独特性和艺术性，并且拍摄效果更能吸引学习者的注意力，更能满足学习者的需要2。

三、制作流程分析

（一）故事素材

因为定格动画的制作程序较复杂，进而所选故事素材要尽可能的精短，定格动画拍摄前期的准备工作要充分、具体，根据拍摄镜头的实际需要，明确机位、人物动作以及拍摄时间。与此同时，还要注意音效标示等工作。

（二）材料及工具

为了使制作的定格动画艺术充满生活气息，接近日常生活，进而在选取拍摄材料时，要尽可能的从生活中进行取材。例如剪刀、螺丝、钳子等工具；布料、塑料、白色橡皮膏以及铝丝等材料3。

（三）角色制作

要想加强角色偶形的系统性和完整性，首先要精心设计角色图，图形设计完成后，将方便裁剪的塑料根据图形设计需要进行模型制作，当角色需要活动时，利用铝线对活动关节处进行骨架建立。目前，学校经常构建铝线骨架，主要是因为铝线质地较软、可塑性强。与此同时，将模型外表覆盖适当厚度的黏土，黏土模型经过烘烤处理后，使其达到适宜强度。最后，进行五官安置、服饰穿戴，进而完美的角色制作就形成了。

（四）拍摄场景及灯光

当定格动画作品的要求较宽泛时，就不需要进行场景烘托，但是，当定格动画作品的要求较严格时，就要精心布置场景。在布置场景过程中，由于场景类型多样，进而要根据具体需要进行相应的场景布置。主要场景类型有：写实场景、生活场景、工作场景、抽象场景。场景大致归纳为两方面：室内场景和室外场景。此外，由于光线种类不同，进而不同种类的光线能够烘托不同的氛围，灯光主要有辅光、主光以及效果光三种。根据情况需要，会适当应用到反光板等辅助设备。

（五）运动规律

定格动画艺术的运动规律中，最为重要、最有探究价值的运动规律即重心移动与肢体运动间的运动联系性，二者间的关联性能够确保运动稳定性以及平衡性。掌握并了解上述运动规律，对于定格动画的制作具有重要意义。在此基础上，动画工作者进行动画制作能够使所设计的生物运动方式更加具有说服力和影响力，能够对观众产生潜移默化的影响4。

（六）偶形装置

进行定格动画拍摄时，偶形装置要稳固在拍摄台上，不能随意摆动。如果偶形装置以动态形式进行动画拍摄，那么不仅会浪费拍摄时间、消耗拍摄资源，而且拍摄效果会不尽人意。因此，对偶形装置采取有效措施进行定格是极为必要的。常见的偶形定格方式主要有三种，第一种是螺栓固定方式，第二种是磁铁固定方式，第三种是活动支架固定方式。

（七）拍摄制作

定格动画的拍摄设备主要有：电脑、相机、数据线以及支架。在拍摄工作开始前，要掌握景别、快门、构图、景深以及光圈等基本的摄像知识。主要是因为拍摄设备中自带曝光、测光等功能。定格动画拍摄后期要统一进行镜头导入、视频剪辑、特技合成等工作5。

四、结论

由于我国定格动画发展与发达国家相比起步较晚，进而教师在进行实际动画教学的过程中，要重视培养学生的创造力以及动手实践能力，巩固并提高学生的基本功，进而充分发挥定格动画艺术的优势和作用，丰富定格动画艺术形式。

注释：

1.骆玫.定格动画与高校动画教学之研究[J].河南工程学院学报（社会科学版），2011（02）：95-96.

2.陈华.定格动画的艺术语言与教学之研究[J].文学界（理论版），2011（08）：187-188.

3.孟倩.逐格动画艺术语言与动画教学之研究[J].艺术科技，2014（03）：373.

4.李培.定格动画影像的艺术语言研究[J].现代装饰（理论），2014（08）：128.

5.宋琳，于慧贤.动画短片中定格动画的视听语言探究[J].艺术教育，2014（11）：177-178.