浅谈就业导向下中职学校会计专业教学改革

张伟芬

[摘 要] 随着社会对技术专业化人才的需求不断增加，各高校不断创新教学方法，以就业为目的和方向来改变教学内容，以期适应社会的需求。会计作为中职学校中一门重要的专业技术课程，当下就业形势如此严峻，会计专业学生的就业是全校师生关注的热点话题。就业导向下中职学校会计专业教学的改革不仅要对其内容进行改革，同时对会计专业的学生专业技能需进一步的培养。主要从中职学校会计专业教学的现状、改革策略等几个方面对就业导向下中职学校会计专业教学改革进行研究和讨论。

[关 键 词] 就业导向；中职学校；会计专业；教学改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）30-0147-01

为社会培养更多优秀的会计专业人才是中职学校发展的最终目的和核心。在就业形势严峻的当今，提高会计专业学生的实践能力是提高学生综合素养的关键，创新教学方法，调整和完善教学内容，为会计专业的学生更好地就业打下好的基础，让会计专业的学生有更好的就业前景。

一、就业导向下中职学校会计专业教学的现状

当前我国中职学校的重点和最困难的问题就是毕业生就业的问题，学生就业的情况是评价一个学校发展的重要指标。然而，在过去的教育中，教育者的教育观念相对来说都比较传统，普遍情况是重理论知识的传授而轻实践的培养，导致了大多数毕业生毕业后就业方向与所学的专业不对口，在工作岗位上难以胜任一些技术类的工作，甚至找不到工作。中职学校中会计专业的授课依旧采用的是传统的授课方式，重理论、轻实践，教学方法单一陈旧，教学内容不能很好地适应新社会的时代发展要求，这些问题阻碍着会计专业学生的专业发展，限制着会计专业学生综合素养的提高。

实训课程在会计专业课程中所占比例较大，是较为重要的一部分，对会计专业的发展有深远的影响。然而，大多数中职学校跟着应试教育的步伐在前进，采用传统的教育模式对学生进行理论教育，把应付考试作为会计專业教育的最终目的。这样的课堂抽象、难懂，导致很多学生对课程很排斥，中职学校的会计专业也不能得到社会的支持，更不能满足社会的需求。

二、就业导向下中职学校会计专业教学改革的策略

（一）加强对校本课程的开发

校本教材是会计专业的法宝，对会计专业的发展十分重要。首先，对会计校本教材的改革要从内容和形式两个方面进行，对教学内容要从课程的性质、教学版块、教学课时进行细致具体的划分。其次，在校本教材的编写中将实践部分和理论部分放在同等重要的位置，甚至实践大于理论。再次，校本教材的传教过程中要不断地创新教学方法，使网络信息技术走进会计专业的课堂。最后，校本教材在编写过程中应该将学生需要的理论知识和实训操作步骤作为教材的一部分纳入教学。这种校本教材能被广大的师生所青睐，同时能适合社会发展的要求。在21世纪的今天，会计学科的发展应该与时俱进，为社会的发展服务。目前，会计专业学生需要考试，或者考取相关的等级证书才能就业。因此，在校本教材的研发过程中，应对会计专业的考试内容和相关的制度作相应的调整，突出实践和实训，同时注重理论的学习，为中职学校会计专业的学生对教材的反馈提供条件，使校本教材为会计专业学生的发展及就业铺平道路。

（二）创新教学方法，改革教学内容

为了适应社会的发展和促进学生就业中职学校的会计专业教师要不断地改变传统的教学观念，让会计专业的改革始于教师，受益于学生，并且明确教育的任务和目标，处理好教师与学生之间的关系，把课堂的主体让位于学生，让学生做课堂的主人，教师起到交流、引导的作用。首先，会计专业的教师要不断创新教学方法，使枯燥无味、抽象的教学变得具体生动。其次，教师在授课的过程中可以辅助相应的案例，并且将案例放在创设的情境中帮助学生理解内容。再次，教师在实训课中组织小组活动互相质疑答疑，在这个过程中，教师应当引导学生克服学习中的挫折与困难，进而培养学生实训操作的能力。最后，中职学校应加大对会计专业经费投入，更新设施设备，给学生的实训创造符合实际的环境。同时教师可以为学生模拟会计专业就业岗位，让学生感受就业后的实际会计岗位，帮助学生毕业以后能更好地对会计专业中所涉及的业务进行熟练准确的操作，为学生毕业以后的发展奠定良好的基础。

（三）结合社会需要，对学生准确定位

中职学校会计专业的发展要结合社会实际发展的需要，适应时代发展的要求。这就需要中职学校在培养会计专业人才的同时要与企业沟通交流，对学生的培养要符合企业的需求，对学生要有准确的定位，使每个会计专业的学生学有所用，毕业之后有广阔的就业前景，成为社会的有用之才。

就业是中职学校对会计专业教学改革的前提，社会对会计人才的需求是会计专业发展的动力，做好中职学校会计专业的改革促进社会的发展。

参考文献：

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