利用网络媒体开展班级精细化管理模式

郑传清

摘 要：网络媒体已经成为高校学生主要的信息获取和学习生活的工具，根据这种形势变化，高校也要将班级管理工作的重点转移到网络媒体上来，有效开展网上舆论引导和思想疏导。因此，高校需要转变思想教育理念，网上网下双管齐下，充分发挥网络媒体技术优势，充分发挥网络媒体的主要渠道，确保正确校园舆论导向，提升高校班级管理工作的多样性和实效性。

关键词：高校 网络媒体 班级管理

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）07-0051-02

中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，其中对高校建好管好用好校园网络作了要求。可见，网络媒体在高校已经广泛运用，我们要利用网络媒体这个平台对班级进行管理，在学生中大胆开展活动，让网络媒体为班级管理的服务。于是，我们开展了调查活动，随机走访了300多名学生，调查结果显示多数同学都经常运用网络媒体，主要从事聊天、看新闻、看小说、购物、学习等活动。如果我们能引导学生，利用网络开展学习教育活动，这既能提高学生的学习能力，又能提高学生思想素质，促进班级管理。所以，合理利用网络媒体的功能，对加强班级精细化管理有很大的作用，会带来事半功倍的效果。

1 利用网络媒体，转变班级管理理念和方法

在调查走访中，学生们认为，学校的班级管理工作应该从理念上转变，方法上创新。学校要培养良好思想素质和扎实专业知识的学生，要让学生的思想健康起来，成为合格的大学生。回来后，我们反复探讨，觉得应该把网络平台利用起来，让网络媒体为班级管理服务。首先，把学生的兴趣、爱好、特长结合起来组建团队；其次，按照学生不同的思想水平与思想上的接受能力分类；最后，建好网络平台，让学生们利用这个平台开展讨论活动。这就走出了传统的班级管理模式，让网络媒体发挥它的作用。作为辅导员要转变教育理念，创新教育方式，实现教育者和受教育者双向互动，在网络时代共同进步，不断提高运用媒体的素养和能力。

在利用网络媒体的班级管理中，我们要从大学生的角度出发传播信息，更要重视学生的信息反馈，尊重学生个性，满足学生言论的需求。例如，我们利用学校现有资源，不断挖掘网络资源，制作出了一套文字、图片、视频为一体的主题班会课件，将教育信息内容形象直观地展示在学生面前。同时，利用网络在相关栏目下开设论坛，引导学生展开讨论，让学生踊跃发言，谈体会。所以，我们要利用好网络这个平台，改变传统的管理模式，牢牢地抓住学生的思想。

班级管理理念和方法要不断更新，学校和辅导员都要转变思想观念，要适应社会发展的需要，跟上大数据时代的发展，合理利用网络媒体平台进行班级精细化管理。

2 利用网络媒体，建立思想教育宣传阵地

走访中，我们询问了许多学生，平常你们利用网络做些什么？一部分学生是上网查资料、看文章；一部分学生玩游戏；一部分学生聊天等。在谈到用什么方式时，他们都说QQ群、微信用得最多。这让我们想到，在班级管理中建立好QQ群、微信平台，做好思想宣传工作，能够帮助青年开阔政治视野。

在这次调查中，学生们还提出了更高的要求，要求学校能够打造吸引学生的主题宣传思想教育网站，宣传中国特色社会主义理论，引领社会主义核心价值体系，树立社会主义共同理想。还说如果我们的思想宣传能做到广告片的效果，就能吸引他们。在班级管理中加强思想宣传，我们就得利用现代媒体，把漫画、视频、歌曲、舞蹈等形式引进思想教育，利用QQ群、飞信、微信、微博、和班会课平台对学生进行思想教育，这样学生的参与度高，效果会更好。所以学校应该全方位、多角度开设网络课堂，使文字、图片、视频融为一体，激发学生学习思想政治理论欲望，从而提高思想政治理论学习的效率。

利用网络媒体这个平台进行班级精细化管理，我们就得思考：如何在“微时代”下占据主动，班级管理中把理想信念教育、爱国主义教育、核心价值观和学生素质教育落到实处。因此，我们要发挥网络媒体技术优势，应该做好：一是要树立微信时代意识，辅导员要主动关注网上动态，了解高校学生的思想状况。二是开展一系列网上交流平台评比活动，将学生注意力引导到相关主题上来，引导学生逐步树立正确的人生观、价值观。三是打造班级管理的“联动机制”，通过微信平台，共同做好学生思想教育工作。

做好学生思想教育宣传，这就要求辅导员在网络媒体上做好思想教育的内容，选好素材，吸引学生。让网络媒体真正成为我们思想教育宣传的主阵地，有效促进班级管理。

3 利用网络媒体，完善班级管理

走访中，我们发现大多数学生都有网上购物经历，很感兴趣。我们想：如果班级管理工作都能获得这么高的点击率和关注度，学生的素质就会得到提高。所以，我们要利用好网络媒体这个平台，完善好班级管理工作，让网络真正成为班级管理思想教育宣传的主渠道。

在班级管理工作中，通过网络互动，可以及时把握学生的思想政治动态，解答学生思想政治上的各种困惑。学生也可以通过网络创新思想政治教育方法，例如运用电子邮箱、QQ、微博、微信、飞信等方式及时、快速联系上老师，更好地开展思想政治教育工作。所以，有效地利用网络媒体，完善班级管理，可以提升思想理念、提高教育水平。

走访中，了解到所有班级都建立QQ群，有些班级还利用QQ视频、微博、微信等方式进行联系交流，这样省时、方便、高效又快捷，这种通过网络进行相互交流学习的方式已经成为校园文化的主流。这样，既可以丰富师生们的业余校园生活，又可以完善班级管理。我们还可以开通官方和部门的微信公共账号，架设学校与学生沟通的桥梁，通过微信平台发布工作动态，进行信息公开，树立学校良好形象。而高校学生可以积极参与学校建

设，向校方发表自己的意见，校方通过公共平台及时响应学生对各类问题的诉求，及时回答和解决，促进与学生之间的良性互动。

因此，网络媒体给师生之间的交流与联系搭建起一个方便、快捷的平台，丰富了师生的业余生活，更加有利于完善班级管理。辅导员也可以通过网络及时了解学生最新的思想动态，在通过网络实施一对多、多对多的沟通交流中，给学生解惑，引导学生自觉树立肩负新时期责任和使命的信念。

4 加强网络媒体的监管，确保班级管理思想导向正确

走访中，学生谈到网络中存在很多不安全因素，还列举了很多例子。他们都觉得网络媒体的广泛运用给我们带来许多便利，对我们的影响也很大，但网络缺乏监管体制。其实，我们知道学校缺乏监管系统，还需要政府部门给予支持。在和学生的谈话中，我们觉得学校应该要做好监管工作，首先要关注网上动态，掌握学生的思想状况，做好交流和解答工作。其次要利用防火墙技术过滤掉色情、反动信息，最大限度地遏制有害信息在校园网上的传播和扩散，确保校园网络舆论的正确导向。最后要建立和完善各项管理制度，并在网站上公布于众，加强对校园网络的监管。这样才能确保班级管理的思想导向正确，有效促进班级管理。

同时，我们利用网上交流、讨论等来引导学生，培养学生对网络媒体常用的手段以及所产生的影响的判断力和认知力；辅导员们还可以利用主题班会来指导学生正确选择、理解大众传播资源和安全防范意识。这样，才能提高学生对不良信息辨认的能力，才能在生活、学习和社会实践中利用网络媒体来服务班级管理，不断提高学生自身法律意识，避免产生认知偏差。

总之，网络媒体在高校班级管理工作中具有多种优点，高校需要创新改进工作方法，网上网下双管齐下，充分发挥网络媒體技术优势，充分发挥网络媒体的主要渠道和正确校园舆论导向，才能提升高校班级管理工作的多样性和实效性。

参考文献：

[1] 清华大学马克思主义学院副教授张瑜.加强高校宣传思想工作的网络阵地建设[D].2015.

[2] 袁贵仁.把握大势 着眼大事 努力做好新形势下高校宣传思想工作[D].2015.