培养中职学生体育学习兴趣的途径

康丽丽

中职学生应该养成良好的锻炼习惯，拥有健康的体魄。中职院校的学生毕业后一般都从事操作性工作，需要充沛的体能，要有精湛的技能，更要有良好的身体素质。然而，中职学生消极的学习态度已经形成，对学习兴趣不大，对于体育锻炼也持同样的态度。为了改变目前的状况，需要分析影响学生体育学习兴趣的因素，找出原因，采取措施，引导学生积极参与体育锻炼。

一、影响中职学生体育学习兴趣的因素

1.教学方法陈旧

很多中职学校体育教学缺乏新颖的教学方法，不能充分发挥学生的主观能动性，学生练习手段单一，甚至第二学期是第一学期的教学方法和内容的重复，学生没有新鲜感，因此，对体育学习失去了兴趣。

2.教材内容安排不够合理

体育教学的内容安排不够灵活多变，没有从学生的实际出发，没有分层次安排教学内容。体育教学只注重技能的学习，不注重健康健身的教育；教材内容安排融会贯通的少，教材延续性、衔接性不够，往往出现教材内容脱节的情况；教材内容的趣味性不强，外延性不足，忽略了学生的兴趣爱好，没有考虑到体育教学情感目标的实现。

3.体育赛事组织较少

学校很少组织体育赛事，在教学过程中，几乎没有教学比赛，学生没有展示自己的平台，体育影响力大打折扣，学生的求知欲和表现欲无法释放，这些都影响了校园内的体育氛围，影响了学生对体育的热爱和学习体育的兴趣。

4.教师业务能力较差

教师是学生的榜样，如果教师自身的业务能力差，素质不高，就不能走近学生，不能及时和学生沟通，无法形成良好的师生关系，就会让很多学生失去学习体育的兴趣。如果教师自身素质过硬，了解学生心理，爱护学生，那么学生也會认同教师，从而对体育产生兴趣。

5.学校场地、设施和器材不足

学校的场地、器材是开展体育教学的物质保障，如果场地、器材无法保证，那么体育教学就无从谈起，学生就很难参与体育运动。中职学校经常出现器材不够、场地无法满足教学活动的正常开展等情况，所以，学校一定要加大对体育场地建设、器材购买的投入，只有这样才能营造良好的体育氛围。

二、培养中职学生体育学习兴趣的途径

1.创新教学教法

要培养中职学生的体育学习兴趣，就必须淘汰沉闷、枯燥的教学方法。教师要转变教学理念，不断摸索激发学生兴趣的教学手段，让学生主动投入到体育学习活动中，形成以学生为主体的课堂教学模式，只有这样才能增强学生学习体育的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中完成学习任务。

2.合理安排教材内容

在教材内容的安排上，要把握两个方面：一是要做到区别对待，因材施教。 学生在身体素质、学习能力、个性特点等方面都存在差异，教师要根据这些差异来安排教材内容。二是要让不同特点教材内容有效的渗透，避免内容单一、枯燥。

3.丰富校园体育文化

学校可以多组织校园体育吉尼斯、篮球赛、排球赛、足球赛、藤球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、田径运动会、体质健康达标运动会等体育活动，吸引学生对体育的关注，在集体荣誉感和榜样力量的作用下，学生会产生极大的兴趣参与体育学习和进行身体锻炼。

4.提高教师自身素质

体育教师如果有过硬的基本功，动作示范准确、优美，讲解精练，学生就会主动模仿教师的动作，把教师作为榜样，甚至是崇拜的对象，这对学生参与体育学习可以起到积极的作用。体育教师要和学生建立起融洽的师生关系，教师对学生要和蔼可亲，让学生对教师产生亲近感，从而对体育学习产生兴趣。

5.加大体育经费的投入

场地、器材是体育教学的基础保障，学校要加大对体育场地的建设，增加体育设施，购买充足的体育器材，用漂亮、充足的场地和设施吸引学生积极锻炼，用新颖便利的器材设施，激发学生的参与兴趣。

三、小结

总之，体育兴趣的培养，对中职学生而言是非常重要的。笔者通过分析发现，要培养中职学生的体育兴趣，就要从创新体育教学方法、丰富教学手段、合理安排教材内容、挖掘学生自主学习能力、多组织体育竞赛、完善体育场地和设施这几个方面入手。

（作者单位：金华市技师学院）