当前网络技术对高校教育管理的影响

刘丽+韩彬

（黑龙江省教育学院，黑龙江哈尔滨，150080）

摘 要：信息化时代网络技术在人们的生活中可谓无处不在，随着现代教育技术的发展，网络技术已广泛应用于高校教育管理中，并发挥着不可替代的作用，但是在应用网络技术的过程中还存在很多问题。因此，文章探讨了网络技术对高校教育管理的影响，分析了网络技术应用过程中存在的问题，并提出了优化高校教育管理中网络技术应用的对策，以期能够促进高校教育管理质量的提升。

关键词：高校教育管理 网络技术 影响 优化对策

随着科技的发展和进步，网络技术已经广泛应用于高校的教育管理中，其中多媒体、计算机和信息化系统等为高校管理带来极大的便利，但是与此同时也带来了很多不利的影响。因此，高校管理人员应该认识到网络技术的应用是一把双刃剑，要认真分析和研究在高校教育管理过程中应用网络技术时存在的问题，并积极寻求有效的应对策略，这样才能提高高校教育管理的质量。

一、网络技术的应用对高校教育管理的影响

1.消极影响

首先，网络不良信息容易引发学生的心理问题。网络技术在高校教育管理中的推广和应用也将网络带进学生的日常生活，学生能够从网络中获取更多的信息和资讯，但是如果校方疏于对消极信息的管理，那么学生在不良信息的影响下更容易出现各种心理问题。例如：校方在网络建设中疏于对黄色网站的过滤和监管，那么处于青春期的学生在浏览类似不良信息时就会深受其害，甚至引发心理变态，导致各种心理问题。

其次，學生过度沉溺于网络游戏影响身心健康。网络技术飞速发展的同时，网络游戏也如雨后春笋般迅速崛起，并风靡于世，部分学生沉溺与网络游戏，在虚拟的意境中难以自拔。更有甚者因游戏而废寝忘食，不仅使学生情感变得冷淡，现实中的人际交往也因此出现了问题，更是引发了一系列的心理障碍。还有的学生因此而荒废学业，从此自甘堕落，不求上进，一蹶不振。

2.积极影响

第一，网络技术的应用实现了高校的信息化管理，同时信息化教学、管理系统的应用，优化配置了人力资源和教学资源，提高了管理的效率。

第二，在网络技术支持下，网络教学平台建设实现了教学资源的共享，使教学资源和信息能够自由、快速的传递，加速了开放式教学的进程，学生可以自由获取学习资源，既能满足学生的实际需求，也提高了学生学习的主动性。

第三，网络技术在教学和管理中的应用，丰富了教学和管理的模式，多媒体和网络教学平台的运用使开放教育和远程教育成为可能，既摆脱了传统教育模式的束缚，也迎合了现代教育的发展趋势。

第四，在网络技术的支持下，高校信息管理逐渐走向信息化和公开化，管理人员能够通过网络获取更多的前沿资讯和数据支持，也能了解学生的实际需求，进而做出科学的决策，有益于学校的健康发展。

第五，通过网络信息系统，各大高校可以分享各种信息，教师可以在网络平台上进行办公、沟通和交流，打破了空间的限制，加强了教师之间、各大高校之间的联系，不仅能够提高教学质量，也有利于综合教学的开展，在特色办学中也发挥重要的作用。

二、在高校教育管理中网络技术应用存在的问题

1.网络不良信息影响师生的身心健康

网络技术在教育管理中表现出了很多的优势，但是网络不良信息对师生身心的影响也不容忽视。例如：网络时代，信息高度开放，言论自由，但是一些不负责任的信息公开者会恶意诱导网民，利用网络舆论散布一些谣言，并对网民进行道德绑架。如果师生的立场不坚定，在接受这样恶意的诱导后，会对自身的人生观、世界观和价值观产生怀疑，不利于师生的身心健康。同时，由于校方监管不到位，没有对一些黄色网站进行有效过滤和屏蔽，致使良好的校园环境遭到破坏，妨碍高校教育和管理工作的开展，也不利于学生的健康成长。

2.网络游戏影响师生的正常生活

网络游戏是网络技术发展的一大产物，不仅深受学生的喜爱，部分教师也成为网络游戏的俘虏。沉溺于网络游戏的师生可谓深受其害，他们往往在虚拟的情境中不能自拔，进而疏远身边的人，不愿意处理现实中的人际关系，更会变得冷酷无情。还有一部分师生甚至对游戏产生了心理依赖，丧失了基本的斗志，毫无进取精神，甚至废寝忘食，严重影响了正常的教学和学习。

3.网络技术设备的更新与网络教务管理系统建设之间矛盾突出

科技的进步促使网络教务管理系统不断的更新和发展，学校为了更好地建设该系统就需要及时更新网络技术设备，以满足全新的网络教务管理系统的要求。但是，学校在更新网络技术设备时需要投入大量的资金，而学校本身只是一个不以盈利为目的的教育机构，学校的资金主要来源于国家、财政的拨款，数额有限，因此财力不是很充沛，根本不具备资金优势，致使网络教务管理系统建设和网络技术设备更新之间存在矛盾关系，影响了网络技术在高校教育管理中的实际应用。

4.网络病毒会严重威胁高校教育管理中网络技术的应用

进入网络时代以后，相关的网络技术也得到了飞速的发展，网络也逐渐得到了普及，随之而来的病毒侵袭也越来越普遍。而在高校的教育管理中，由于监管力度不足、网络防火墙技术存在漏洞等因素，给网络病毒的侵袭提供了条件，这些恶意的病毒会在网络中快速的传播和蔓延，致使学校的网络教育和管理系统遭到破坏，使计算机出现故障，影响正常的网络通信，更会导致软件功能丧失、系统瘫痪和信息丢失等现象，会给学校的教育管理带来阻碍，影响其正常的运行，甚至造成一定的经济损失。

三、优化高校教育管理网络技术应用的对策

1.高校教育管理者应转变管理观念

首先，要树立现代化的教育管理理念。高校教育管理层应该与时俱进，主动加强对网络技术的认知，不断学习和掌握网络技术的相关理论知识，深入了解网络技术在教育管理系统中发挥出的各项优势，认可网络技术在实现教育管理交互性、开放性过程中发挥出的重要作用。

其次，要树立具备公开性和开放性的教育管理理念。网络技术的应用，使高校的教育和管理工作逐渐向公开和开放的方向转变，通过建设网络教育和管理平台，师生可以自由互动和交流，使教学行为和各种管理活动公开、透明。因此，学校的管理層要树立具备公开性和开放性的教育和管理理念，进而提升高校教育和管理的水平及质量。

第三，要树立具备危机感和学习精神的教育管理理念。在传统的高校教育和管理中，管理层具备一定的权威性，但是在应用网络技术后，学校的教育和管理中，信息的获取和管理不再封闭，而是变得自由、通畅。因此，高校管理层人员应该具备一定的危机意识，更需要不断的学习，以加强对网络技术的认识和有效运用，实现高校的现代化管理，进而提升管理的效率。

2.不断完善网络技术平台的建设

学生是网络技术应用的主体和受益者，因此在高校中应该不断完善网络技术平台建设，从学生的实际需求入手，延长网络技术平台的开放时间，建设学习资源共享平台，并及时增加学生需要的教育资讯和学习资源。同时，学校还应该宣传应用网络技术的优势，普及校内外各大网络技术平台的正确使用方法，让学生和家长认识到网络技术对学生学习和成长的重要意义。此外，高校还应该加大网络技术平台建设的投入，既要不断加强多媒体教室、实验室和语音室等硬件建设，还应建设覆盖教室、图书馆、寝室等处的校园局域网，让学生在学校的任何角落都能够通过网络进行学习，进而满足现代化教育和学生发展的需求，同时也促进学校的健康发展。

3.强化学生的网络道德意识

面对网络上泛滥的不良信息，学校应该在强化网络信息监管的同时，不断提高学生的网络道德意识，进而增强国学生对网络信息的辨析能力，让学生能够以正确的心态和观念去看待各种网络信息，以减少不良信息对学生的影响。同时，强化学生的网络道德意识也能够有效控制学生在网络中的不良行为，减少网络中恶意舆论的传播，更能够防范高素质网络黑客的出现。

4.提高高校教育管理人员的网络技术

在高校的教育和管理中，应选任具备现代管理理念和一定计算机技能的人员，保证人员的素质是科学运用网络技术的保证。同时，还应定期对相关人员进行网络技术应用方面的培训，以提高教育和管理人员对网络技术的认识，增强其对网络技术的应用能力，进而为网络技术在高校教育管理的有效运用提供保障。

总之，在信息化时代，随着教育体制的改革，高校教育管理部门必须转变教育和管理理念，认识到网络技术在高校教育和管理工作中发挥的重要作用，并做到与时俱进，加强高校教育和管理系统的建设和更新。同时，还应该深刻认识到应用网络技术的弊端，认真分析和研究管理中应用网络技术时存在的问题，并积极迎接新时期的各种挑战，进而不断促进高校的发展。

参考文献

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