“猫和影子”讲评

王守明

[作文题]阅读下面材料，依据材料作文

小白猫发现，只要一出现阳光，它就会看到自己的影子。

“影子真讨厌！”小白猫说，“我一定要摆脱它。”

猫妈妈说：“很惊喜你能说出这样的话。如果知道阳光和黑暗的关系，你就能正确对待影子了。”

小黑猫说：“你可以闭上眼睛啊。”

阳光下小花猫正和自己的影子嬉戏，小白猫若有所悟。

[写作指导]

1.整体把握

影子本是“人或物体遮住光线而投下的暗影。”从此意义上讲，只要生活在“光”下，就有“影子”，所以“影子”的特点有二：

（1）影子和人客观上不可分离，影子是人的一个组成部分。

（2）观察、思考、认识、悦纳影子就是认识自己的过程，就是一个人内心觉醒成长的过程。认识上对影子有一个恰当的判断，情感上悦纳影子，这都表明一人思虑正在成熟。

①不能轻易给影子以道德判断。就像一个人的手可以拿东西，也可以表示做出欢迎抑或是讨厌的姿势，因此不能轻易给影子以道德判断，例如影子象征着缺点、黑暗等

②厌恶、隔离、逃避、消除影子均不可取。

需要说明的是，在实际生活中，影子往往因为其“虚空、从属、黑暗、多变”等特征被赋予很多文化含义。本材料中这些含义大都被颠覆。

材料一开始，“小白猫发现”一句就暗示“小白猫”在思考、认识自己的影子，而且命题强调“阳光”（此词多次出现）一词，说明“小白猫”可能没有想到“黑暗”会不会带来影子，所以他的认识角度并不全面。第一句为下文各句张本。

“小白猫”从情感上，斩钉截铁的讨厌影子，从认识上要“摆脱”影子，一方面说明“小白猫”对自己知之甚少，另一方面也表明其自我意识开始觉醒。

思考一个平常到不能再平常的问题，对一位成长中的人来说，可能是刻骨铭心的。这是成长之必需。

“小白猫”为什么会讨厌自己的影子？本材料没有提及，但是大千世界，对于情绪的问题，未必是假丑恶等带有强烈道德色彩的东西才会让人讨厌。就像一个人偶然讨厌雨一样，雨未必不好。

“猫妈妈”显然是位教育家，她首先用“惊喜”鼓励并肯定了“小白猫”似乎荒诞不经的疑惑，接着“猫妈妈”形象的引导孩子继续思考、体验而不是直接告之答案：就像认识“阳光和黑暗”一样去认识自己的影子——（1）“阳光和黑暗”常见、互存；（2）“阳光和黑暗”没有道德判断上的高下之分。

“小黑猫”解决的方式是自欺欺人式的逃避。首先影子不可逃避，其次，“闭上眼睛”也把一切拒之“眼”外。

“小白猫”并没有按照“小黑猫”的方式做，因为他“看到”了“小花猫”和影子嬉戏。

“小白猫”“小黑猫”都是单色的，只有“小花猫”是多色的，这是否是一种暗示呢？

“小花猫”的行为和材料中的“猫妈妈”的行为一样是命题人着力肯定的：接纳“影子”，接纳自己暂时并不喜欢的身上的东西是基本，能坦荡的悦纳它就是一种境界，是一种不断成熟的体现。

“影子”不仅不是“缺点”“不足”“黑暗”“丑恶”“包袱”等不良象征，而是“小花猫”一个可爱的玩伴。

在本材料中，如果把“影子”视为“缺点”的象征，那么就和“小花猫”和“影子嬉戏”这一情节矛盾。

（二）切题观点

1.“影子”的象征意义：（1）是事物的一种投射，必须是事物的一个部分；（2）无好坏美丑之分；（3）对事物有重大影响；（4）和事物的某些特点对立。

2.核心立意：认识自我、悦纳自我

方式：（1）多思考；（2）多体验；（3）多请教；（4）全面考虑；（5）直面问题。

过程：需要一个长期内心不断领悟的过程。

3.从“小花猫”角度立意：不断认识自我，逐步成长。

4.从“猫妈妈”角度立意：鼓励、引导孩子很重要；全面看待自我。

5.从“小黑猫”角度立意：逃避不可取。

6.从“小花猫”角度立意：悦纳自我，全面认识自我。

（三）以下观点视为不太切题——太大太空

1.从不同的角度看问题，会得出不同的结论。

2.换个角度看问题。

3.认识自己的缺点错误，改掉自己的缺点。

4.教育很重要。

5.万事万物都不能逃避。

（四）以下观点不切题

1.顺其自然。

2.宁静致远。

3.乐观面对。

4.不是所有的事物都可以割舍。

5.多交好朋友。

6.眼光要长远。

7.勿杞人忧天。

[作文示例]

1.流光飞舞，月影斑驳

金陵中学高三 周子艺

上帝说：要有光。于是就有了影子。

沉醉在飞舞的流光中的人，不会想要摆脱斑驳的月影。影子，是阳光的一部分，是阳光走过人间留下的脚印，而对影子，为何人们总要偏执地把它与阳光隔绝，给它扣上肮脏丑恶的帽子呢？

我很羡慕故事中的小白猫——我仿佛看到阳光在小花猫的身上，投射出的彩虹般炫目的光影了。

那光芒，让我想起辜鸿铭——一位有争议的学人。那个拖着细而枯黄的辫子，越过一道道或不解，或嘲弄，或憎恶，或冷漠的目光，直着脖子，缓慢而坚定地走进滚滚红尘之中的人。当他说出：“你们剪得了头上有形的辫子，可剪不了心里无形的辫子”时，我知道，他绝不是鲁迅李大钊那样风口浪尖的弄潮儿，然而更不是袁世凯那般妄图使历史倒退的复辟之徒，对于盲目燃烧的烈火，他是当头浇下的一盆冷水，对于过于炽烈的阳光，他是一抹影子，一抹阴凉。

影子叫人看清自己，它反映你真实的美丽，更反映你真实的丑陋。可惜人们常常被蒙蔽。甚至，往往蒙蔽你的不是黑暗，而是阳光。像那只小白猫，对光明的追求使人忘记了应有的真实，影子，在一些人眼中沦为了丑恶的象征，撒旦的使魔，狠狠踏上一只腳还不算，还要吐上一口唾沫才解恨。

然而我想问，有多少人认真审视了自己的影子，如同审视那个一直存在，但一直被忽视了的另一个自己？又有多少人，在辜鸿铭那堂充满嘲笑的课堂上，认真地剖析了自己的内心，找到了那条根深蒂固的辫子呢？阳光能变换出无穷的色彩，然而少了影子，整个世界会变得苍白而虚幻，民国的那段历史是一个多面体，少了辜鸿铭，它会少了立起来的那个面。

只是，换一面审视自己，谈来容易，做起来就没那么简单。“自然”的影子，可以是“人为”，“艺术”的影子，可以是“技术”，它们并无对错，也并不是简单的反义词。写作文时，我总在“词藻修饰”和“情感表达”上犯愁，看似二者可以和谐统一，可事实是，过于含蓄的语言，常常影响情感的表达，而抒情多了，可读性又低了些，一次次在练习中浮沉摇摆。索性放开吧，心随笔移，笔随心动，找回那份简单的真实，道家说，祸福相依，阴阳相生，既然如此，又何必分得那么清楚。

我看到，随着小花猫奔跑跳跃的，不仅是它的影子，还有耀眼的阳光。

我是影子，我为阳光代言。

[简评]

本文用流畅形象的语言极其深刻的诠释了影子的含义和意义：

影子是一种美，沉醉在飞舞的流光中的人，不会想要摆脱斑驳的月影；影子是一种真实——小白猫对光明的追求使人忘记了应有的真实；影子是一面镜子，让人审视自我……

文章结尾再次深探：喜欢影子，因为它总是和光在一起。

2.与影共舞

金陵中学高三张一苇

阳光下，行人常避开瑟缩在墙角黑影中的乞儿，绕开藏在黑发下渴望的双眼，无视广告巨大黑幕里残喘的老者，走进明媚而虚假的巨大光环中，活在温暖的光辉下，过着所谓的和谐生活。

是的，提及文明的城市，首先进入脑海的是阳光下熠熠生辉的玻璃外墙，是阳光下纤尘不染的深深街巷，是阳光下尽展笑颜的光艳儿童。与小白猫同样的思维，幸福美满而文明的阳光下，是容不得黑丑的影子、衣衫褴褛的乞丐、坍倒倾颓的墙垣。

但小白猫渴望却未能的摆脱，我们似乎比它更先进，做到了。

在“流浪者免费回家”、“旧城改造”巨型无影灯的四周环射下，影子仿佛一扫而光。斑驳的旧墙、残损的砖瓦、禁也禁不绝的牛皮癣、挡也挡不住的院内违建，或是被千篇一律的光洁色彩层层覆盖，或是被哭着叫着连根拔去。

一个这样焕然一新的文明城市，好比一张大嘴。在外表文明的手术刀叫嚣中，一切污垢无处藏匿。牙缝间所有的菠菜叶都被剔清，大黄牙刷上层层美白剂，口里再喷上清新漱口水。笑起来，明艳动人。但内里呢？

我们要在这样一个光洁、阳光的城市里居住？

那影子里，墙上留有儿时的涂鸦，瓦缝里住过被捧起的摔出巢的小雀，牛皮癣记录着入不敷出阿妈的求业，违建棚飄出过邻家的饭菜香。美丽的影子承载着生活的点滴回忆。阳光下人们风尘仆仆，影子般的家中则放纵自己些许的小贪小利，这样的生活才食之有味，这样的人性才文明健康。

真的文明城市，该给影子留居所，该像小花猫一样与影子嬉戏。因为美丽的影子里，寄居着无可厚非的真情本色，寄居着割舍不掉的生活意味。还因为从影子里走出的，有勇于扶起车轮下孩子的清洁工，有乞讨后将所有积蓄捐给地震灾区的老大爷，还有很多很多，影子们小心收藏着我不敢直面的正直善良，呈现着它的本性。

所谓的和谐生活，所谓的文明城市，不是鄙夷而胆怯地避开、绕开、无视，不是刻意而心虚地涂抹、粉饰、自欺欺人。而是坦然地在阳光下，与自己的影子翩翩起舞。

[简评]

本文最大的亮点是“接地气”。

给予“影子”深刻的象征含义：城市中与“文明”相对立的“贫困、古老、底层”……，然而这些因为与“文明”门不当户不对欲除之而后快的“影子”却隐藏着“善良”“回味”“真实”，影子应该与“阳光”共存。

本文的比喻论证也为文章的形象性增色不少。