加强新形势下中小学德育工作的思考

郝秀军

【关键词】 德育；内容；切入点；载体；效果

【中图分类号】 G631 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）11—0024—01

青少年学生是祖国的未来，民族的希望，青少年思想道德教育的成败直接关系着教育的成败，学校作为思想道德教育的主阵地，必须将社会主义核心价值观教育作为教育工作的重中之重，让青少年学生树立正确的人生观、价值观和世界观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、当前学校德育工作存在的困难和不足

1. 学校德育工作有待进一步加强。由于应试教育的事实存在、学生家长对学业成绩的强烈期盼、中考高考的压力、教师考核评价机制、德育工作很难量化考核等多方面的原因，教师把学习成绩作为硬指标，把德育作为软指标，学校德育工作仅靠政教处、团队组织和班主任开展，工作力量薄弱。

2. 德育内容单调。青少年学生正处于形成正确的人生观、价值观的关键时期，德育内容要易于理解、易于接受，而学校德育目标层次和梯度不明显，内容枯燥单一，不能贴近学生学习和生活，教育效果不明显。

3. 信息网络对学校德育的负面影响。随着网络和信息技术的广泛应用，互联网在校园已全覆盖，上网已成为学生必须的一种生活学习需要，网络在给学生学习带来方便的同时也有很大的负面作用，青少年学生自控能力比较差，很难抵挡网络信息的诱惑和冲击，有的无定网吧以网络游戏或低俗内容来吸引学生，进一步恶化了学校德育的环境。

4. 德育的合力不够。德育需要家庭、学校和社会相结合，形成强大的德育合力，家长是学生的第一任启蒙老师，家长和老师的一言一行都影响着青少年学生对人生观、世界观的认识，学生从学校和家长那里得到的各种知识都是要逐一拿到社会上去实践和再认识，然后才能内化成自己的认知和行动，因此，社会大环境对青少年学生的德育影响极大。

二、如何找准德育工作的切入点

1. 要深化德育改革。教育的根本任务是立德树人，以培养德智体全面发展的建设者和接班人为目标，教育必须以德育为首，要研究制定符合青少年学生身心特点的德育目标，创新德育内容，要将德育工作作为评价学校和教师的重要内容，放到与教学工作同等的位置上，将学生德育工作任务分解到每一位教职工头上，学校领导要亲自抓，各处室、团队组织要配合抓、班主任和每一位教职工要全力抓德育工作，营造良好的学校德育工作环境。

2. 要创新德育载体。在抓好品德课程教学的同时，要结合学生年龄特点、身心特点和认知规律，策划德育主题活动，在组织德育主题活动过程中，要坚持言传身教与自我体验相结合，努力提高德育的实效。例如，有的学校倡导小学生给爸爸妈妈洗一次脚，通过开展感恩教育，让学生体验到了父母的艰辛，感悟孝敬父母是应该承担的义务，对学生家长也起到了教育作用，促进了良好社会风气的形成。

3. 要教育引导学生文明上网。面对网络上丰富而复杂的信息资源，在发挥网络环境对学生德育正面效应的同时，学校开设网络道德课程，利用校园网、校报、广播等开展依法上网、文明上网的宣传教育，帮助学生正确处理网络行为的道德与非道德、文明与非文明的关系，引导他们坚守网德，文明上网。同时，学校要随时关注网络新动态，全体教师在课堂内外注重传递正能量，要通过日常谈心、心理咨询和各种活动对学生进行网络文明行为教育，使他们自觉端正自己的网络行为。

4. 要形成德育合力。要提升德育效果，必须构建学校、家庭和社区相结合的德育体系，形成德育合力。第一要发挥学校的主导作用，不断加强和改进学校德育工作，抓好内部德育管理，努力提升德育工作水平；第二要充分发挥家庭的配合作用，通过建立家长学校，组织教育教学开放活动，让家长到校与校长、班主任、科任老师交流学生情况，及时向家长发布学生教育管理信息，鼓励家长参与学校德育管理，充分发挥家庭德育的作用。第三要积极争取社会各界支持，抓好学校外部环境综合治理。要积极協调公安、司法、交警、综治、文明办、团委等部门开展爱国主义、理想、人生观、价值观和遵纪守法教育，通过学校与派出所、交警队等部门开展“平安和谐校园”“文明班级”“优秀小公民”等共建活动，充分发挥社区的保障作用，引导青少年学法、懂法、用法、守法，做合格小公民。

百年大计，教育为本。要提升中小学德育工作水平，就必须结合青少年学生身心特点，采取贴近学生生活和学生容易接受的方式，积极组织开展丰富多彩、灵活多样、喜闻乐见的德育主题教育活动，让学生在活动中讲德育内容内化于心，付诸行动。编辑：蔡扬宗