三打白骨精（第二课时）

陈慧

[教学目标]

1.理解由生字组成的词语。有感情地读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.在学懂课文的同时，感受孙悟空善于揭穿白骨精的妖术，勇于斗争到底的顽强精神，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。

[教学重点]

有感情地读，通过语言文字的品读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点。

[教学过程]

一、简介《西游记》

1.看完西游记的同学向我挥挥手。

2.用一两句话介绍西游记。（可以是故事内容、作者、朝代，自己最佩服、欣赏谁）

3.你认为谁的本事最大？为什么？（孙悟空、唐僧、观音菩萨、如来佛……）

4.孙悟空最大的兵器是什么？會不会写？板书：（金箍棒）

5.过渡：今天跟随吴承恩一起走进西游记第十回——孙悟空三打白骨精。（板书）

二、学习课文

1.考考你们早晨读的三个词：斋饭 癞蛤蟆 骷髅

感悟白骨精形象。

2.通过预习思考：孙悟空为什么要打白骨精？

书上有一句话写出了白骨精的心思，放声读一读。

出示PPT：

白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”

“不胜欢喜”是什么意思？酝酿一下，你会读吗？指名学生有感情地朗读。点评：白骨精很兴奋、迫不及待、欣喜若狂。

造化！造化！换成现在的话该怎么说？（福气福气、天助我也）

3.于是她想出了什么办法去吃唐僧肉？速读2～7小节，在文中画出描写白骨精的句子，她给你留下怎样的印象？

●它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。

●山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一步地哭着走来。

●白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。

随机板书： 一变美村姑送斋饭

二变老妇人哭女儿

三变老公公寻妻女

PPT 原著中对变成的美村姑有这样的描写：

冰肌藏玉骨 衫领露酥胸 柳眉积翠黛 杏眼闪银星

为什么写得如此美？

PPT 再读读白骨精的表现，她在你心目中留下了怎样的印象？（诡计多端、善于变化、奸诈狡猾、阴险毒辣）

感悟孙悟空形象。

4.如此诡计多端、奸诈狡猾的白骨精终究也逃不出孙悟空的火眼金睛，从3、5、7自然段中找重点词概括一下孙悟空是如何大显神通的。板书：

劈头一棒

当头一棒

抡起一棒

引读：孙悟空“打”的内容。

女生：白骨精一变美村姑送斋饭。男生：悟空火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，就朝妖精劈头一棒！

女生：白骨精二变老妇人哭女儿。男生：悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒！

女生：白骨精三变老公公寻妻女。男生：众神仙都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精！

5.PPT 研究一下，同样是打，有什么不一样？“抡”是什么意思？（越来越狠）（用力挥动）

6.孙悟空经一打劈头一棒！二打当头一棒！三打抡起一棒！可是越打越机灵了，越打越智慧了！机灵智慧在哪儿？

交流。

“笑”还说明什么？为什么对狡猾的白骨精笑呢？（自信满满）

PPT 为什么要藏金箍棒？要打，还打不过她吗？

随机板书：足智多谋

7.让我们来听听师徒两人的对话。（出示与师父对话的视频）

8.自由读读第6小节，你感受到了什么？

板书：唐僧 慈悲为怀 不善识别 补：忠心耿耿

三、我读书，我快乐

1.提起《西游记》，家喻户晓，除了孙悟空三打白骨精，还有许多故事也很精彩，如 、 、 ……

2.在《西游记》中，你还对 （谁）最感兴趣，为什么

四、作业

中国四大古典小说除《西游记》外，还有《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，其中塑造了诸多有血有肉的人物，如求贤若渴的刘备、神机妙算的诸葛亮、行侠仗义的花和尚、忠勇双全的武松、细腻忧柔的林黛玉、泼辣刁占的王熙凤……你想体验这些故事的乐趣吗？那就找来读读吧。

[板书设计]

孙悟空

足智多谋 三打白骨精 诡计多端

忠心耿耿 善于变化

一变美村姑送斋饭

二变老妇人哭女儿

三变老公公寻妻女