苏教版《语文》七年级（上册）指瑕

丁大勇+刘翠华

由洪宗礼先生主编、江苏凤凰教育出版社出版、经教育部审定的2016年义务教育教科书《语文》七年级（上册）尽管“在……文字校订等方面花了很大的功夫”（《后记》），但仍有不少需要修订、完善的地方。今斗胆指陈，以就教于方家。

一、标点符号使用不规范

33页，第27行：“在50000—100000个大气压和1200℃—2000℃的高温下，利用人工方法改变原子排列就可以使石墨变成金刚石。”《语言文字规范手册》（语文出版社编，第4版，北京，语文出版社，2006年4月）之《出版物上数字用法的规定》：“阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时，使用浪纹式连接号‘～。”此处的“—”应改成“～”。

鲁迅先生的《社戏》中，有以下句子：

忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”

在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声地说道，“我写包票！船又大； 迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”

……，双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本事给白地看呢？”

④他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去了。……”

⑤阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，……”

⑥六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？……”

⑦我点一点头，说道，“好。”

⑧我又点一点头，说道，“很好。”

⑨不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！……”

以上句子中的“说”“说道”“笑道”后的“，”都应改成“：”。

二、数字用法不妥当

98页，第6行：“数词与量词经常结合起来使用，称为数量词，如30斤、500支、1000件、3遍、5趟等。”“1000件”应改成“1 000件”。《出版物上数字用法的规定》指出：阿拉伯数字书写的多位整数应分节，从小数点起，向左每三位数字一组，组间空四分之一个汉字的位置。课文《宇宙里有些什么》就有现成的例子，如“它们的热度非常高，表面温度至少有3000摄氏度。”

96页，第20行：“哪里知道，这条天河淹没了1000万万颗以上的星星啊！1000万万，你一口气数下去，得数1000多年！”

99页，注解：“南极洲南设得兰群岛中最大的岛屿，面积2000余平方千米。”

100页，第4行：“大约7000元人民币吧。”

100页，注解：“东西长约300千米。”

124页，注解：“他创作的童话有160余篇。”

以上各句中的“1000多年”“2000余平方千米”“大約7000元”“约300千米”“160余篇”均表达有误，应改成“一千多年”“二千余平方千米”“大约七千元”“约三百千米”“一百六十余篇”。《出版物上数字用法的规定》中有这样的内容：“用‘多‘余‘左右‘上下‘约等表示的约数一般用汉字。示例1：这个协会举行全国性评奖十余次，获奖作品有一千多件。协会吸收约三千名会员，其中三分之二是有成就的中青年。另外，在三十个省、自治区、直辖市还设有分会。”课文《宇宙里有些什么》也有实例：“……火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。”

三、注音不标准

32页，注解⑥“[查]念zhā”。

56页，注解④“[涿（zhuō）州]”。

80页，注解？“郦（lì道元）”。

“查”“涿”“郦”三个字的注音都不正确。“查”“郦”在课文中是姓，“涿州”是地名，正确的注音应是“Zhā”“Zhuō”“Lì”。

四、词语使用不恰当

《致同学》第10行：“作为综合性学习的载体，跨学科、跨领域的‘专题把语文学习与社会生活结合起来，使你增长见识、提高能力、发展思维开拓广阔的空间。”“使”字使用不当，应改为“为”字。如要保留“使”字，则“开拓广阔的空间”必须删去。

29页，第10行：“号令枪响了，贾里冲在最前头，这时，他听见喇叭里在唱《耶利亚女郎》，而且隐约听到看台上有人嚎叫：看呵，他们都在追耶利亚女郎！”“号令枪”应改为“发令枪”。

65页，注解：“她不远千里去送寒衣，然而却未找到丈夫。”“然而”“却”重复，必须删去其中一个。

73页，第5行：“自然，在热带的地方，日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。”“响亮”疑为“响晴”。

143页，第10行：“在中国书法史上，要找出一位能够与王羲之相提并论，并对书法发展作出了同样巨大贡献的书法家的话，只有唐代的颜真卿。”“相提并论”使用不当。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。如：机械化和手工劳动的效率不能相提并论。（中国社会科学院语言研究所词典编辑室编《现代汉语词典》，第5版，1485页，北京，商务印书馆，2005年）“相提并论”可改为“比肩”“比美”“媲美”。

五、句子表达不正确

95页，第13行：“可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。”此句中“的物质”冗余，应删去。当然，也可改成“可是构成（组成）这种星星的物质，密度特别大，……”

99页，第4行：“载着中国第三次南极考察队的‘极地号科学考察船，离开智利的瓦尔帕索港时，遇到八级风浪。”此句成分残缺。应为“载着中国第三次赴南极考察队的‘极地号科学考察船，……”课文中另两处的表达就正确了。“几经周折，她终于成了我国第三次赴南极考察队的一名‘编外队员。”（100页，第8行）“我是到南极中国长城站的第一名中国画家，也是去那里的少数女性之一，现在正随中国第三次赴南极考察队乘‘极地号考察船前往乔治岛。”（100页，第15行）

128页，第8行：“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职位，或是太愚蠢。”此句言不达意，它表达的意思与作者要表达的意思恰恰相反。应改为“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为不这样就会显示自己不称职位，或是太愚蠢。”也可改为“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就不会显示自己不称职位，或是太愚蠢。”

137页，第28行：“层出不穷的新词热词常常不能及时收入词典。”此句逻辑不清。应改为“层出不穷的新词热词常常不能被及时收入词典”。也可这样改：词典常常不能及时收入层出不穷的新词热词。

六、词义解释不科学

141页，第5行：“顾名思义，书法就是汉字书写方法，书法艺术就是汉字书写过程和结果的艺术化。”关于“书法”，《现代汉语词典》（第5版）的解释是：“文字的书写艺术，特指用毛笔写汉字的艺术。”（1261页）《辞海》（普及本，第六版，上海辞书出版社）的解释是：“中国传统艺术之一。指用中国式的圆锥形毛笔书写汉字（篆、隶、正、行、草）的法则。”（3416页）无论是《现代汉语词典》还是《辞海》，对“书法”的解释都不是编者所说的“书法就是汉字书写方法”，这不是“顾名思义”，而是典型的“望文生义”。