学术委员会第五次全体会议暨中国老年教育发展温州高峰论坛在温州召开

□ 本刊记者 杨玉芹

学术委员会第五次全体会议暨中国老年教育发展温州高峰论坛在温州召开

□ 本刊记者 杨玉芹

4月12日，中国老年大学协会学术委员会第五次全体会议暨中国老年教育发展温州高峰论坛在温州召开。中国老年大学协会常务副会长袁新立、温州市政府副秘书长叶世强出席会议开幕式，学术委员会委员，温州市各区老龄办负责人、各县（市、区）老年大学及社区学院负责人、老年电视大学及社区老年学习苑代表、老年教育社团代表等约400人参加了会议。

开幕式由温州城市大学党委书记、校长陈红辉主持。叶世强发表了热情洋溢的致辞，代表温州市委、市政府，对与会人员的到来表示由衷的欢迎。他简要介绍了温州的历史人文、经济社会发展状况，介绍了温州在推进老年教育方面的几点做法。叶世强说，温州市委、市政府十分重视老年教育。2012年9月，市委、市政府印发了《温州城市大学组建方案》，整合温州广播电视大学、温州老年大学、温州工人业余大学和温州社区大学组建了温州城市大学，并成立温州城市大学教育管理委员会。由市政府分管副市长担任主任，市委老干部局、市教育局、民政局（老龄委）、人力社保局为副主任单位，其他相关部门为成员单位。近年来，温州市委、市政府把老年教育作为重要的民生工程，不断推动老年教育资源整合。温州城市大学作为温州老年教育总校，承担全市老年人（包括老干部）的教育任务。市委老干部局、市教育局和市民政局（市老龄委）根据各自职能，负责对老干部教育和老年教育进行管理指导。这些举措推进了温州老年教育的“管办分离”，进一步从体制、机制上保障了老年教育的资源整合，也使温州的老年教育整体形成了“总校+基层+网络”的办学模式，扩大了老年教育供给。当前温州老年人参与老年教育的比率为12.4%，远高于全国的3.5%的水平。

袁新立发表了讲话。他说，开展老年教育理论研究，是深化老年教育改革，促进老年教育事业科学发展的基础工程，是全面提高老年教育质量和办学水平的重要举措。各级老年大学要以战略的眼光，按照“教学与科研并重”的原则，把理论研究与教学工作放在同等地位来抓。近年来，党中央和国务院切实从国家政策层面为进一步推动老年教育的发展提供了有力保障，各级老年教育工作者要倍加珍惜党中央、国务院和各级党政领导对老年教育工作的关心和厚爱之情，勇于创新、大胆探索、扎实工作，全力把我国老年教育事业推向一个新的台阶！

开幕式后，中国老年大学协会老年教育学术委员会主任陆剑杰，上海市教委终身教育处处长庄俭，老年教育学术委员会副主任、景德镇老年大学校长杨启村，中国老年大学协会国际联络部主任王友农，浙江社会福利研究所所长董红亚做了精彩的主题演讲。

4月13日，召开了老年教育学术委员会第五次全体会议，会议由杨启村主持。陆剑杰做工作报告，对学术委员会2012-2016年的工作进行了回顾与总结：一是引领理论实践研究的开展。四年间举办了三次老年教育理论研讨会，一次校长研修班，还参与承办了乌镇“高峰论坛”和广州贯彻落实《老年教育发展规划》推进会。二是进行了八个重大课题的研究。其中“现代化指标体系设计”和“老年大学开门办学理论实践研究”两个课题已经完成并出版了专著；“老年大学制度创新”和“老年教育领导管理方式”两课题已经结项，正在编辑专著，准备出版。三是实施“五个十工程”。“省级校项目”于2016年1月完成，出版的《中国教育战线的新军突起》，呈现出五所省级老年大学和五所副省级老年大学的面貌，总结了他们的共同经验。“县级校项目”和“区级校项目”在2016年5月同时启动。四是建立并发展“全国老年教育理论研究基地”的建设。在上届建立的8个“全国老年教育理论研究基地”的基础上，本届学术委员会又建立了4个研究基地，成为老年教育理论研究的核心力量。

对2017年的工作要点进行了梳理，同时对今后的工作及下一届学术委员会工作提出建议：一是暂定2017年7月在湖南湘西举办老年大学校长研修班，贯彻落实《老年教育发展规划》；二是抓紧推进“老年教育学科建设和基础理论研究”与“江苏省老年教育现代化的环境分析与路径选择”两大课题的完成；三是完满实施“五个十工程”，将于2017年10月召开“五个十工程”总结大会。

学术委员会办公室主任张宝林对本届学术委办公室工作做了简要汇报，以图表的形式，清晰地呈现了学术委员会2012年到2016年的工作情况。

各位委员围绕陆剑杰的工作报告展开讨论。代表们认为，报告对本届学术委员会的工作总结客观全面、实事求是；对下一步的工作安排既具有前瞻性，又有可操作性。对个别细节之处，代表们也提出了不同看法。有的代表认为，学术委员会应注重吸收培养年轻的委员，使研究工作更具可持续性；有的建议多开展学术争鸣；还有的代表指出理论研究的重点应多向基层倾斜。

袁新立做总结讲话，对学术委员会的工作给予了充分肯定，同时也对下一步的工作提出了明确的要求：一要认真总结老年教育33年来的发展经验和工作规律，对老年教育的发展历史进行梳理；二是党和国家对老年教育进行了顶层设计、制度安排，下一步，要对照《发展规划》自找差距和不足，努力补齐短板，在理论研究上下功夫；三是老年大学要勇于创新，温州城市大学的办学模式也是一种可借鉴的好模式，其本身就是一种改革和创新；四是要利用各种手段，把会议成果传播出去，尤其是向基层传播；五是要注重人才培养和人才引进，《发展规划》提到要利用高校现有的人才，提升老年教育的办学水平，对于高校的人才老年大学要注意发现，注意引进。

会议期间，代表们参观了温州城市大学新校区，实地考察了温州城市大学的办学情况，还来到永嘉县瓯北基层老年教学点，观摩温州市基层老年教育的办学情况，现场体验了温州老年教育网的远程连线功能。代表们对温州老年教育这种“总校+基层+网络”的办学模式纷纷点赞。■