项目教学法在中职《ASP网页制作》课程的应用

肖勇豪��

随着网络迅速发展，《ASP网页制作》成为中等职业学校计算机应用专业的必修课程，该课程实践性强、应用面广、市场需求量大，比较受学生们青睐。该课程主要教学目标是：使学生掌握动态网页制作理论知识和操作技能，会搭建asp应用开发环境，能够自主开发ASP动态网站，毕业后能够从事网站开发与维护工作。

对于英语基础薄弱、逻辑思维能力较差、计算机应用能力一般的中职生来说，要使其能够熟练应用ASP语言开发网站，传统灌输式教授已不能保证教学效果。本人根据多年教学经验，针对学生及课程特点，为进一步提高学生对动态网页制作知识的掌握，选取了项目教学法作为这门课的教学实施方法。下面以“在线考试系统”项目建设为例，结合教学过程，对《ASP网页制作》课程进行探讨。

一、项目教学法的理论依据

项目教学法是一种以学生自主探索为基础，由以教师为中心转变为以学生为中心，由以课本为中心转变为以“项目”为中心，由以课堂为中心转变为以实际经验为中心的教学方法。教师将需要达到的教学目的设计为一个项目，以小组协助方式指导学生按照实际共同制定计划，团体协作完成整个项目。这样可以使学生了解问题的全过程，真正提高学生分析和解决实际问题的能力，更有利于学生对动态网页制作技能的掌握。

二、课程设计

本校《ASP网页制作》课程课时安排为每周四个课时，每次教学为90分钟。为了使项目教学在课堂中更好地开展，任务尽量细化设计，争取在五周内完成教学，周期太长不利于项目连贯性，学生学习热情和持续性都会降低。在任务设计过程中，要将知识点融合在项目中，学生通过练习操作，熟练地掌握所需知識和技能。本文采用“在线考试系统”为例进行说明，该项目以任务为载体，将课程学习知识点分解到各个任务中。

三、项目教学法课堂实施过程

项目教学必须以学生为学习主体，使学生在掌握了必备基础知识后模拟真实工作任务，我们的项目式教学方法基本实施过程见表1。

教师为学生提供对应纸质学习资料或者网络课件，提高学生学习针对性

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项目二环境配置

任务1 开发环境配置任务2 数据库设计

引导学生搭建班级网站框架，建立数据库和连接

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项目三框架搭建

任务1搭建首页网站框架，应用主题任务2形成清晰网站目录结构

指导学生使用导航控件和地图

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项目四考生模块

任务1 登陆界面任务2 考试管理页面（规则、待考科目、考试、成绩、个人信息）

指导和鼓励学生克服编程中遇到的问题，掌握算法

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项目五教师模块

任务1登陆界面任务2教师管理页面（题库管理、浏览成绩、个人信息）

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项目六管理员模块

任务1 后台管理（学生信息 教师信息 试题信息科目信息 考试结果 管理员信息）

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项目七 网站测试和发布

任务1 网站测试任务2 发布网站项目到IIS 服务器任务3 申请免费域名

教师指导学生发布网站，使用免费域名在internet 环境下访问网站，实施系统测试

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项目总结

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四、总结

从教学效果来看，通过项目化教学，能够激发学生学习热情和兴趣，在培养学生操作能力以及分析问题解决问题能力上发挥积极作用，教学质量显著提高，从而达到预期教学目的。

责任编辑陈春阳endprint