让学生在中学英语教育环境下变得自信

黎凯

摘 要：英语作为初中课程中非常重要的课程之一，需要学生花比较大的精力在学习上，但是，很多学生因为没有学习英语的语境，不知道如何把学到的知识点运用到生活中，这样很难树立学生的学习信心。英语这门学科需要长期的积累才能取得更好的学习效果，不能一蹴而就，否则会给学生带来比较大的学习压力。在现代教育理念下，教师需要采用积极的方法，增加学生学习英语的自信心，从而激发学生的学习热情，这样才能保证学生的英语学习成绩不断提升。

关键词：初中英语；环境；自信

如何树立学生的英语学习自信是教师一直探讨的问题，尤其对于初中教师而言，在打下学生学习基础的时期，学习自信可以为学生以后的学习创造更好的条件。良好的教学方法能影响到学生的学习态度和后续的学习效果，甚至能影响到学生以后的学习发展情况，只有良好的学习方法才能让学生更加自信。

在传统的英语教学中，学生总是被动地接受知识内容，然后教师通过考试成绩检验学生的学习效果，学生的学习一直处于非常被动的局面。学生没有在学习过程中感受到学科内容给自己带来的乐趣，都是以拿到高分为目的，这样也就没有办法提高学习兴趣。学生学习的英语内容没有应用的地方，也就不知道英语给自己学习带来的乐趣，久而久之就失去了学习的自信心，无法保证英语的学习效果。所以，我们必须在英语教学的时候关注学生英语学习自信心的培养，这样可以保证英语学习效果的提升。以下是本人根据实际的教学经验得到的关于如何提高初中生英语学习自信心的方法。

一、建立英语学习自信的好处

1.保障学生的英语成绩

如果失去了学习英语的信心，那么，学生就无法拥有学习兴趣和学习动力，只是机械地进行记忆，完成教师布置的作业内容，只有提高学生的学习信心，才能提高学生的学习兴趣，从而提高学生的英语成绩。学习自信心的提升还能减少学生厌学情况的发生。

2.保障学生的英语学习能力

学生只有具备英语学习自信心之后，才能保证自己的学习兴趣，然后根据自己的学习情况制订属于自己的学习方法和学习目标，从而提高学习成绩。只有学生选择出属于自己的学习方法，才能更好地促进学习成绩的提升。

二、如何培养学生的学习自信

1.英语学习环境的建立

初中英语与小学英语相比难度增加了许多，所以，要给学生一个适应环境的过程，如果教师没有把握好这个阶段的过渡，则会让学生没有办法适应新的环境而无法树立学生的学习信心和学习兴趣。所以，作为初中英语教师，一定要注重环境的建立，让学生对学习内容和学习任务更加快速地接受，把小学内容与初中内容有效地衔接在一块，完成知识由浅入深的过渡，使学生逐渐建立起英语学习的自信心，跟上初中英语学习的整体节奏。

2.英语兴趣的培养

由于现在英语课程在考试中所占的比例有所下降，并且在日常生活中运用还不普遍，所以很多学生不了解英语学习的重要性，这样也会影响到学生英语学习的兴趣，如果英语学习的兴趣没有了，那么，后续的英语学习将非常被动，学生无法提升自身的英语成绩。作为英语教师，一定要培养学生的学习自信心，多为学生创造出英语学习的环境，保证学生学习英语的兴趣。

3.为学生建立轻松的课堂氛围

教师为学生创造良好轻松的课堂氛围，并建立和谐的师生关系，有助于学生树立学习的信心。如果没有和谐的师生关系，那么，学生学习、教师教學都会有问题，也会使学生产生不良的情绪，这种情绪的长期存在会影响到学生的学习自信心，但如果有良好的教学氛围，师生关系和谐的话，课堂上的氛围就会比较轻松，学生可以相互帮助、共同进步，这种环境之下学生学习兴趣提高非常快，英语成绩也会稳步增长。

4.从学生实际情况出发

每个学生都有属于自己的实际情况，所以教师需要根据学生的情况因材施教，有效地帮助学生提高学习自信心。如果教师按照传统的教学方法对所有学生都运用统一的方式进行教学，那些基础比较薄弱的学生就会跟不上学习节奏，从而失去学习自信心。从学生的实际情况出发，为不同的学生制订符合发展的学习方案，不断开发学生的学习潜能，这样才能更好地帮助学生学习英语知识，不断提高自身的英语成绩。

总之，要想确保初中生英语成绩的提升，就需要让学生具备英语学习的信心，在确保英语学习自信心的前提下，提高英语实际运用能力，这样才能让英语这门学科在生活中发挥出重要的作用。教师在这个过程中要积极引导，为学生创造出适合的英语学习环境，然后根据学生的实际情况因材施教，注意为学生营造出良好的学习氛围，逐渐培养学生学习英语的自信心，使学生在英语学习中表现出更大的兴趣。

参考文献：

[1]宋巧巧.如何培养学生学习英语的自信心[J].科技信息，2013.

[2]史旭明.培养学生英语学习自信心的策略和方法[J].校园英语（教研版），2014.

编辑 任 壮