探析辅导员如何做好毕业生就业辅导工作

2017-06-30 17:44李莉
课程教育研究·学法教法研究 2017年11期
关键词:辅导工作辅导员

李莉

【摘要】辅导员是做好毕业生就业指导工作最有利的资源,在建立长期有效机制的过程中,要加强自身素质,提高业务水平,不断学习,不断进步,参加大学生就业指导的相关培训,考取相关资格考试的证书,科学指导,深入思考,本着“以生为本,为生服务”的意识,促进就业指导的持续高效运作,实现高校毕业生的高质量就业。本文就辅导员如何做好毕业生就业辅导工作进行简单的阐述。

【关键词】辅导员 做好毕业生就业 辅导工作

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)11-0018-02

因高校扩招,高校毕业生日益增多,就业形势日趋严峻。通过分析高校毕业生的就业现状,结合辅导员在高校毕业生就业过程中能够发挥的作用,包括人生导师、知心朋友以及桥梁沟通等作用,分别从高校毕业生就业工作的前期准备、中期关怀以及后期追踪三方面提出可行性建议,帮助毕业生完成高质量就业。辅导员在发挥有效作用的同时,加强自身业务水平,不断总结和反思,为做好毕业生就业工作打下扎实基础。

一、高校辅导员参与就业指导工作的优势

虽然大多数高校辅导员就业指导专业知识和就业经验比较匮乏,然而面对就业形势尤为严峻的时代背景,作为学生的心灵朋友和人生导师,高校辅导员在就业指导工作中具有无法替代的优势。

1.更易与学生沟通交流

当前,大多数高校辅导员同大学生年龄相近,不存在代沟问题,易于沟通。同时,由于工作的需要,高校辅导员与大学生接触频繁,往往借助校园活动、班会、课堂和宿舍走访等方式深入到学生中,还可采用微信、QQ、电子邮件、微博等新媒体与学生进行沟通交流,获得其信任。高校辅导员可充分发挥这一优势,当大学生在求职和职业规划过程中遇到困难时施以援手,给予真诚、合理的建议。

2.指导更具针对性

高校辅导员往往处于高校学生日常管理和思想政治教育工作的前线,工作内容覆盖了学生学习、实践、生活等各方面,十分清楚自己所带学生的综合素质、专业技能和性格特征,有助于引导学生深入分析自身存在的不足与竞争优势,对其就业给予个性化指导。所以,在高校学生就业指导工作中,辅导员的指导更具针对性。

3.指导更具实效性

就业问题是各高校在校大学生和毕业生都尤为关注的问题,在日常学生管理教育工作中,辅导员可对大学生进行全面、系统的就业指导。通过新生入学教育,指导学生开始规划自己的职业生涯;通过开展专业讲座,对现阶段就业形势和就业政策进行深入分析,基于专业发展前景引导学生将自己的兴趣爱好、个性特征同社会岗位需求和行业发展密切联系起来,树立科学的人生观、价值观和择业观;通过开展经验交流活动,邀请往届毕业生介绍自己的就业经验;通过主题班会的开展,将各种就业信息传达给学生;通过开展模拟招聘会等形式多样的校园文化活动,调动学生参与积极性,并在实践中不断增强自身综合竞争实力,促进顺利就业;通过构建班级学生就业信息档案,对学生就业动态进行有效管理。

二、高校辅导员对做好毕业生就业工作的建议

毕业生就业工作是一个长期、连续性的系统工程。虽然毕业生每年都不同,但就业工作,是一个可持续发展的周期性工作。这就需要负责就业的辅导员建立长效机制,将眼光放得长远一点,在不断积累经验的过程中,拓宽就业工作的思路,提高就业工作的质量,确保就业可持续发展。因此,笔者提出以下三点建议:

1.毕业生就业工作的前期准备

(1)大学生职业生涯规划教育

就业工作不仅仅是大四毕业前的那段时间,而是要从大一入学开始就进行职业生涯规划教育。根据不同年级,針对学生不同特点,进行系统的生涯规划,大一主要让学生适应大学生活,初步了解职业,学习好专业,树立职业生涯规划概念和就业意识;大二主要对就业有初步意向,根据就业意向有侧重的提高自身素质,参加校园活动和社会实践,不断提升自己;大三提高求职技能,了解本专业的就业市场,参与暑期实习,为大四求职打下扎实基础,增强就业的自我主动性;大四开展就业形势、政策等教育,训练求职技巧,在实际的就业过程中,根据学生心理及时调整,及时传递就业招聘信息,帮助学生实现高质量就业。而作为高职院校来说,学生学习时间就三年而已,从大一入学初的思想教育,到大二的动态指导到最后大三一年的就业推送,都迫切的需要在有限的时间内尽可能的做好大学生职业生涯规划教育。

(2)前期摸底调研毕业生意向工作单位

通过前期摸底调研毕业生的意向工作单位,使辅导员有针对性的开展就业指导工作。要将意向工作单位进行分类,如师范类、公务员与事业单位类、银行类、公司类等,根据分类进行指导。分别对学生进行3次摸底调研,并细致分析每次调研结果,还应对毕业生的就业心理进行调控,及时调整就业方法,不断尝试,确保整个就业工作的持续性。

2.毕业生就业工作的中期关怀

(1)以生为本,为生服务

在大学生涯的最后一年,毕业生的头等大事就是就业,要根据学校实际情况,本着“以生为本,为生服务”的意识,及时向学生传达就业信息,将筛选完的就业招聘信息通知到每一位学生,多一次机会就多一次成功,鼓励学生努力尝试,不怕失败。

(2)关心关爱每一位毕业生

定期询问了解毕业生的就业情况,关心每一位学生,对有就业困难的学生给予帮助和支持。对每一位学生的就业情况进行总结,不断更新,一周汇总更新一下最新数据,及时反馈,做到每一位学生的动向以及最新的就业情况都能一目了然,能够为毕业生就业提供及时有效的指导和帮助。

3.毕业生就业工作的后期追踪

(1)及时总结,书写毕业生工作调查报告对毕业生进行后期追踪,了解毕业生的就业情况,对一些更换岗位的毕业生进行登记反馈,及时书写毕业生调查报告,报告中要包括:毕业生的工作单位,工作领域,薪资情况,工作单位是否满意以及发展前景等。这份报告不仅是对就业工作的总结,更是对以后毕业生求职起到重要借鉴作用,具有重要的参考价值。

(2)后期追踪,邀请优秀校友返校指导根据分类归纳已经就业毕业生的就业情况,邀请一些优秀毕业生返校给学弟学妹做经验交流,如求职过程、求职技巧、简历制作、笔试与面试等注意事项等,对于下一届毕业生是一笔极其宝贵的财富,能够在求职就业中少走弯路,实现高效就业。

三、小结

随着我国高等教育改革迅猛推进,高等教育大众化进程加快,大学生就业问题越来越突出。一直以来都是社会关注的热点。解决好大学生就业既是以学生为本,也是检验学生培养质量的重要标志之一。大学生就业事关国家振兴、社会稳定和学校发展。

参考文献:

[1]薛雪.充分发挥辅导员作用做好学生就业辅导工作[J].学理论,2015,06:245-246.

[2]王贵涛.专职辅导员如何做好毕业生的就业工作[J].企业导报,2015,05:121+113.

[3]刘胜男.高校辅导员如何做好大学生就业心理辅导工作[J].企业改革与管理,2015,06:196.

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