以“古今贯通、中外关联”的方式来学习古汉语倒装句

名师简介

朱健文，中学一级教师，广东高州中学语文教师。曾在《广东教育》《中学语文》《黄金时代》等杂志发表多篇教育、教学论文。曾获得国家级总课题组颁发的“科研先进个人”称号，被評为高州市教坛新秀、高州市中小学优秀班主任。从教以来，积极指导学生参与“圣陶杯”作文竞赛、“语文世界杯”作文竞赛、全市中学生作文竞赛以及高州中学快速作文竞赛等比赛活动，参赛学生均有出色的表现。

学习古汉语，倒装句是一个难点。很多学生以为只有古代汉语才有倒装句，只有古人才这么变态、古怪，现代人是不会这么说话，不会奇奇怪怪地把正常语序颠倒来说话。真的是这样吗？其实，古代汉语、现代汉语甚至英语都是有倒装句的。不信，请看！

一、定语后置

无论是古汉语还是现代汉语，定语后置往往是为了突出定语，或者是为了强调语序，使语句显得简洁。下列句子中划线部分是定语。

1. 古代汉语

（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强（荀子《劝学》）。

（2）居庙堂之高，则忧其民。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》）

2. 现代汉语

（1）房后河上有许多好看的石子儿，红的，黄的，粉的。

3. 英语

（1）介词短语作后置定语：a meal of bread and water（一顿只有面包和白开水的饭）。新东方名师国家玮在讲文言虚词“者”用法之一“定语后置的标志”时，他列举了古今中外的三个意思一样的句子：一个戴着绿色帽子的男人（现代汉语），男子戴绿帽者（古汉语），the man in a green hat（英语）。

（2）修饰不定代词，形容词后置：Something difficult/different（一些困难的事情；一些不一样的事情）

（3）定语从句后置（由关系代词或关系副词引出， 如who， whom， whose， that， which， when， where， why等）：主要起强调作用。

①The fried food（that） she cooks is really tasty.（她做的油炸食品很好吃）。

②Lucky is he who has been enrolled into a famous university.（他真幸运，被一所名牌大学录取了。）

4. 三者相似点

定语后置作用之一是起强调作用。

二、状语后置

下列句子中划线部分是状语。

1. 古代汉语

状语后置最常见一种形式是介词结构后置（表示时间、地点、方式等）。

（1）“躬耕于南阳，苟全性命于乱世。”（《出师表》）介宾结构“于南阳”表地点；“于乱世”表时间。

（2）“申之以孝悌之义”（《寡人之于国也》）“以孝悌之义”表方式。

2. 现代汉语

在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语。但也有例外，通过状语后置可以突出状语，或者是强调语序。

（1）许多外国朋友来到桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。（地点状语后置）

（2）打扫过了，刚才/已经。（时间副词“刚才”、“已经”可以后置）

（3）打扫一下，快点。（祈使句）

3. 英语

状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。

（1）地点状语后置：Your mom is waiting for you in front of our school.（你妈妈正在学校门口等你）。

（2）时间状语后置：I fell in love with Mr guo when I was a little girl.（当我还是一个小女孩的时候我就深深地喜欢上郭先生了）。

（3）方式状语后置：I go to school by bus。（我坐车去学校）

（4）方式状语后置：You can use it for free。（你可以免费使用它）

4. 比较异同

古代汉语和英语的状语一般是后置，现代汉语的状语一般是前置，但也有后置的情况。

三、主谓倒装句

1. 古代汉语

主谓倒装这种情况较为少见，一般是在感叹句或疑问句中出现，往往是为了强调和突出谓语的意义。

（1）“甚矣，汝之不惠。”（《愚公移山》）

正确语序为“汝之不惠甚矣”

（2）“美哉，我少年中国。”

正确语序为“我少年中国，美哉！”

（3）“丰年留客足鸡豚”中的“足鸡豚”，正确语序为“鸡豚足”。

2. 现代汉语

主谓倒置这种现象常见于疑问句、祈使句和感叹句中。

（1）怎么了，你？

（2）出来吧，你们！

（3）看什么呀！你。

（4）终于过去了，中国最后一个王朝的统治！

3. 英语

句子主谓倒装，大多都用于强调。

（1）当句首状语为here，there，now，

then等时。

①Here comes our headmaster. 我们的校长来了。

②Here is your key. 这是你的钥匙。

③Now comes your turn. 轮到你了。

（2）用于以so开头表示“也”， 以neither / nor开头表示“也不”的句型。

①He has been to the Great Wall， So have I.他曾去过长城，我也去过。

②The students are not in the classroom，Neither / Nor was the teacher.学生不在教室，教师也不在。

4. 比较异同

三者的主谓倒装，大多起到强调谓语的作用。另外，古代汉语和现代汉语中，主谓倒装常见于疑问句和感叹句中。

四、宾语前置

1. 古代汉语

（1）在否定句中（必须有表示否定的副词或代词“不、未、无、莫”等），代词作宾语，宾语前置。如：①不患人之不己知也，患不知人也。（《论语》）②古之人不余欺也。（《石钟山记》）

（2）在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：① 豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②项王曰：“沛公安在？”（《鸿门宴》）

（3）通過“之（是）”提宾，“孔子云：‘何陋之有？”（《陋室铭》）。或用“唯……是（之为）”的格式提宾，如“惟利是图”、“惟才是举”、“惟你是问”。

2. 现代汉语

（1）宾语前置，宾语为疑问代词，主要是用来表示强调。如：①我哪也不去。②他谁也不认识。

（2）宾语前置，宾语前有“一”后面有否定副词“不”。主要是用来表示强调。如：他一个人都不帮助。

3. 英语

宾语前置时，主要是用来表示强调。

（1）What a beautiful woman she looks like！（woman 就是宾语，置于动词前）

（2）It is you that I love！（正常语序：I love you）

4. 比较异同

现代汉语与古汉语的宾语前置相似点是“宾语为疑问代词”、“有否定副词”。英语和现代汉语的宾语前置相似点是主要是用来表示强调。

相信大家看完上述内容之后，会对古汉语倒装句少一份偏见和厌恶，多一份理解和喜爱。其实，以“古今贯通、中外关联”的方式来学习古汉语，是一种非常实用的技巧，希望大家多多尝试，一可以开拓眼界，二可以加深理解，可谓一举两得。另外，语言的魅力在于，它既讲究语法规则，使我们说话有法可依、有规可循，又讲究灵活多变，使我们说话因人而异、因时制宜，倒装语序就是对正常语序的丰富和补充。让我们热爱汉语，善学汉语，善用汉语！