浅议如何上好中小学信息技术教育课

摘要：在中小学教育之中，信息技术教育早已融入。实施信息技术教育，需要培养学生的信息素养。本文试析如何上好中小学信息技术教育课，如何走好信息技术教育的路，如何在实际工作中去探索，以期与我们广大教育工作者共勉。

关键词：中小学；信息技术教育课；教学方法与途径

1.前言

作为一门新兴的学科，信息技术教育给教育界带来了很大的冲击。将信息技术融入中小学教育之中，实施信息技术教育，培养学生信息素养是当代教育的需要。信息技术教育的路还需要我们广大教育工作者在实际工作中去探索，作为信息技术课的老师更应该走出一条自己的路来。为此，笔者浅谈关于这门课程的一些教学想法，以期和同仁们共勉。

2.中小学信息技术课遵循原则和规律

在教学过程中，教师需要通过各种教学手段尤其是现代技术手段来高效地完成教学任务。教师仍起主导作用，学生仍处于主体地位，多媒体电脑只是一个中介，切不可喧宾夺主—以电脑为中心组织教学。从本质上讲，多媒体电脑与幻灯机、电视机、录音机、黑板、粉笔等一样，都是辅助教学的工具。尽管多媒体被引入课堂后，能取代教师的部分功能，但毕竟不可能取代教师的地位。一堂成功的课堂教学应展示高超的教学艺术，现代技术的运用应恰到好处，画龙点睛，激发学生学习的积极性，培养他们积极的探索精神，教师始终处于主导地位。教学中切忌使电教手段充满整个教学过程，教师忙于电教手段的实施，影响了教学环节的衔接，破坏了教学情趣。

3.信息技术课教学中的方法与途径

3.1课前准备工作要做好

所谓的课前准备工作，就是要将本节实操教学中用到的相关素材如图片、表格文档等准备好。例如在讲解WPS2000的有关表格知识时，不能在讲课过程中临时制作，这样既浪费了时间，所举的例子代表性也不强。每节课的教学内容自己应该在课前操作一次，避免有些问题因遗忘而影响课堂教学。教师应保证给学生亲自动手操作的时间，同时还要注意所引用的例题应该贴近学生的实际生活，比如学生自己熟悉的板报、课程表、班级座位表等，这样有利于激发学生的学习兴趣，也便于学生对问题的理解。

3.2计算机操作动作要规范

在教学调查过程中，发现部分教师不重视计算机操作规范要求的教学，如上身直立、每个手指击键的分工等，导致键盘、鼠标的操作千姿百态。笔者认为，这是一个十分严肃的问题。计算机作为一种工具，在当今信息社会中使用，学生们一旦养成以错误的姿势操作计算机的习惯，就会影响他们身体的健康。只要我们教师每节课前利用两三分钟的时间强调一下，几周就可以解决这个问题。

3.3应用菜单形式教学，培养自学能力

许多教师喜欢用快捷方式教给学生解决问题，我想这是在教学活动过程中存在的一个误区。因为学生的计算机操作水平存在着不同层面的差异，有些学生操作能力较强，对快捷操作方式容易理解掌握，但是大部分学生可能从未接触过电脑，他们又怎能一下子学会用快捷方式解决问题呢？另外，学生不可能就使用一种应用软件，不同的软件其快捷方式也不尽相同。我们开设信息技术课程的目的就是培养学生信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，使学生具有自学能力。我们在教学的时候，无论是讲解Word，Excel，WPS2000，还是其他工具软件，都是基于Windows环境的，应该采用原始的菜单方式教学生解决问题。

3.4充分利用系统提供的“帮助”

在信息技术课程里面，《信息技术课程指导纲要》所涉及的应用软件都有一个功能强大、完善的帮助系统，在实际教学过程中老师却忽略了这一点。教师应教会学生如何使用帮助文件，解决在学习过程中遇到的问题，养成使用帮助功能的好习惯。这对于培养学生的自学能力十分有意义。

3.5多媒体网络教室的控制，要把握时机

应用网络教室（电子教室）进行课堂教学，教师在教学活动过程中，当发现有一些学生对同一个问题存在着疑问时，往往突然控制了学生的鼠标、键盘，这时你就会听到不绝于耳的拍键盘、摔鼠标的声音。我们在教学活动过程中一定要注意这一细节问题。如果我们想控制学生的键盘和鼠标就应该先通过网络广播告诉学生，让学生做好心理准备。如果经常这样突然打断学生的思维，必然对学生学习的兴趣、问题的理解造成负面的影响。同时，笔者认为在教学过程中不要频繁地去控制学生，这样做对学生的个性发展不利。

3.6辅导学生要有方法，要有耐心

教師在辅导学生操作时，耐心有时显得不够，因为有些问题在我们老师或者有些学生的眼里十分简单，可对于那些从来没有用过电脑的学生来讲，简单的问题却是困难的。教师一定要耐心地去辅导，培养这些学生树立能学好计算机的自信心。如果辅导不过来，可以采用“一帮一”的协作形式来进行，就是计算机操作能力较强的学生和操作能力弱的组成一组，相互帮助，‘共同提高。

4.小结

总之，中小学计算机教育是素质教育的一部分，我们不仅要把知识传授给学生，还要培养学生的科技意识和科学技能，真正把素质教育推向前进。

作者简介：赵明（1986.09）女，辽宁省大连市人，大学本科学历，中学一级教师；单位：北京师范大学大连普湾附属学校。endprint