构建思维析方法

运用篇

真题呈现

（2016·四川成都卷）作文。（60分）

进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。

请以“散步”为题，写一篇作文。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

审题引导

作文题目以同学们熟悉的课文《散步》为引子。那么最省力的办法就是借鉴《散步》这篇文章。《散步》讲述的是一家4口，即题中所说的“结伴同行”，在散步过程中发生的事情。那么，对于考生而言，写一篇在散步中发生的事情，只要保证主题积极，再在文字处理上有一定基础，即可入门。再简单点，《散步》写的是爱的主题，只要有一定的搬运技巧，写起来必定得心应手。以散步为题，那就写散步，用这种最实在的办法来写作。其实对于这种思路，题目中已经给出了提示“可在自然的田野”；当然，也可以在任何能够真实发生的地点。

随后，出题者马上提示小作者写作的另一个方向在“精神的天地”，这就是所谓的虚写。是你的思想“散步”、“溜达”的一个宣泄口。古今英雄事、时事热点，尽可以抒写你的情怀。为思想活跃、脑洞大开的你提供了一个自由的发挥空间。当然，这在文字及内容处理上会更加讲究对文字的驾驭能力。

最后，出题者也给出了同学们第三种可能，我们需要“奔跑”，也需要“散步”。如果你不理解“散步”的含义，只需要理解奔跑的含义就足够了。奔跑是追求、向上、是争取，同时也是高速度、满负荷的一种状态，题中的散步和其刚好对立，暗示的是一种要缓下来、慢下来，享受过程，平心静气，摒弃浮躁的生活态度，显然，出题者对这种生活态度是赞赏的。

范文示例

散 步

我很好奇，点击它后才知道，原来网上是说“带着蜗牛去散步，可以放松心情，得到快乐，成功率是100%。”真的吗？按捺不住自己的好奇，我从楼下捉了一只蜗牛，如网上所说，把它放在了自己的前面，然后跟着它走一段路程。

“拜托，你走快点儿，好不好？”我几乎是哀求了，五分钟过去了，这个死蜗牛才走了两米，对我的哀求完全置之不理。我火了，对着它破口大骂，可它仍然是优哉游哉前行着，毫不在意，看来，网上的东东真的不能信啊！

正当我要一脚结束蜗牛的生命时，奇迹发生了：

路边一朵金灿灿的小花引起了我的注意，白白的花瓣，淡紫的花蕊，娇弱的身躯在微风中摇曳，轻轻地划过我的双眼，柔柔的，好不可爱！它就这样生长着，坦然地接受着每一缕阳光，每一滴雨露。它的一切都喻示着两个字：快乐。

刚走几步，一个婴儿的笑脸又映入我的眼帘：她那粉扑扑的脸颊，水嫩水嫩的，大大的眼睛在热切地关注这美好的世界，在婴儿车里，她玩弄着她的玩具，咧开嘴笑了，尽管没有几颗牙齿。我不禁伸手把她抱了起来，在空中转着圈，“咯咯咯”她笑了，她的笑容解释着两个字：快乐。

带着憧憬，我继续走着，呀，邻居张大妈竟然染了发；小凯哥哥也终于用功读书了；小迪姐姐的音乐六级也通过了……他们也都在诠释着两个字：快乐！

在现在的社会，我们学生成天都奔波于学校、家，两点一线，很忙；大人们更是忙得焦头烂额，董事会不是今天飞往美国，就是明天飞到澳大利亚，很快，很快，忙忙忙。

可我们为何不带着蜗牛去散步呢？让心情放松，得到快乐。

“啊，我真快乐！”我长吼了一声，咦？蜗牛呢？原来，它已经爬到前面去了。朋友，如果有空，如果郁闷，走，咱带着蜗牛去散步。

点评

小作者找到了撬动地球最好的支点。小作者的素材取于看似平淡的生活，一切自然顺手拈来。于小作者而言简单易得，于读者而言真情实感扑面而来。显然，小作者运用了作文题目中最基础、最简单的方式来谋篇布局——他写了一个真实意义上的“散步”，而在这个慢节奏的散步中，又用片段的方式逐一为我们呈现他发现的一连串生活中的“美”，巧妙地把“除了奔跑，还应散步”的主题表现了出来。

散 步

人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山；

诗文奇奇丽丽美，待我认认真真游。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”漫步在林黛玉的詩歌里，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望，看到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。

“会当凌绝顶，一览众山小”，漫步在杜甫的诗歌里，读到的是“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的豪壮，悟到的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的真情，看到的是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的和谐。

“天生我材必有用，千金散尽还复来”漫步在李白的诗歌里，读到的是“一夫当关，万夫莫开”的气势，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新，看到的是“举头望明月，低头思故乡”的感伤。

漫步在诗歌王国中，我不仅看到了“娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的林黛玉，“草堂留后世，诗圣著千秋”的杜甫，“樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生”的李白，我还看到“孤忠报楚国，余风波及汉湘人”的屈原，“笔诤时政、心在苍生、万户争传新乐府”的白居易，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”的蒲松龄，看到了……

漫步在诗歌王国中，我看到了屈原遭放逐，却依然故我，“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”；看到了陶渊明辞官回家，不为五斗米折腰，“采菊东篱下，悠然见南山”，看到了李白被贬，依旧高喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！看到了……

漫步在诗歌王国中，我悟到了什么是真正的人生！谁才是真正的英雄！悟到了生命短暂，世上没有永恒的侥幸让我们沾沾自喜，也没有永恒的不幸让我们痛不欲生；悟到了要不为金钱名誉所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己。悟到了……endprint

人生曲曲折折弯，世事梦梦幻幻云；

诗文真真切切情，我已完完整整游。

点评

一位才华横溢的小作者将诗词歌赋拿捏自如，将这篇文采飞扬的作文呈现在我们面前。从选材上来看，小作者无疑选取了虚幻世界中“思想的”散步，也就是题目中所说的在精神世界中散步。精神世界中都有什么呢？小作者把精神世界散步的地点定在了“诗歌”领地，于是，一篇篇诗词歌赋迎面而来，带着那些诗人的模样以及不朽的篇章。和上一个小作者一样，这位同学同样用了“断点式”的片段堆叠并收到了良好的效果。

延伸点拨：许多同学看到这篇洋洋洒洒的作文之后，会对小作者望洋兴叹。但是，只要用心，这个看似高不可攀的山峰其实大多数同学都能够达到。课本中的古诗词都是现成的经典之作，无须大家再费力气去苦读诗书，只要真正的能用联系的思维去学习这些作品，了解一下每个诗人的故事，就能够掌握这些宝贵的丰富的写作素材。

散 步

不知不觉中冬天已经来临，窗外的雪花纷飞着，像是鹅毛从高空中慢慢飞落，似乎带着几许冬的凄凉；像是春天的柳絮，在空中翩翩起舞，似乎带着几许盼春的欢喜；像是无数的白玫瑰花瓣，从仙女们的纤纤细手中飘落，似乎还能听到她们的欢笑声……

看见了如此美妙的雪景，还有谁会不心动？我穿上了衣服，出去欣赏这美丽的雪景。

漫天的雪花飞舞着，飞落在树梢上，给树们穿上了一件洁白而华丽的新装；飞落在田野中，给庄稼们添置了一床新被；飞落在屋檐上，给房屋戴上了一顶新帽……

我散步在雪中，寂静的小山路上，只有我踩在雪上的“咯吱——咯吱——”的声响。下雪了，大多数人们总是会坐在家中，看看电视，看看书，可是我这个爱雪的女孩是一刻也待不住的。

我喜欢雪花，只因为它洁白，象征着纯洁，我喜欢雪花，只因为它美丽、可爱……

我最喜欢站在雪中，四周的一切都是白色，好像没有被污染过，好像世上只有我一个人在看着它，看着一朵雪花，我想到我比它更大一些，而看着一片冰天雪地的景象，我才感到我自己的无知与自大。

散步雪中，我明白了一个我早就应该明白的道理：再难的事，只要团结，只要大家齐心协力就一定能够解决。

我总是认为没有我自己解决不了的事，“只要功夫深，铁杵磨成针”。但是现在我明白了，自己一人的力量，永远是没有集体的力量大的。一滴水很小，然而千千万万滴水可以凝聚成一片广阔的大海，一片雪花虽小但千千万万片雪花却可以辅满大地。一个人的力量微薄，而一个集体的力量却力大无比。

散步在雪中，我可以聯想到许多我应该明白的事情，所以我喜欢雪，喜欢在雪中散步。

点评

这是一篇描写雪中散步的作文，同样，小作者用了写实的手法将散步的地点设置在“雪中”，与前两位同学不同，小作者摒弃了片段式的写法，用了大段的文字细腻地描写了“雪”，为我们呈现了一幅美丽的画面。最后，通过成片成片的雪花创造的这个白色世界和自己形成对比，悟出一个生活的道理，让小作者的这次雪中散步有了升华的意义。

延伸点拨：在这篇作文中，许多细腻的笔触描绘了美丽的雪色，我们可以大胆猜测，或许小作者在平时的练习中，善于对景物进行描写。这篇作文就巧妙地将景物描写同主题联系到一起，像一位山水画师，给我们描绘出了美丽的景色。在这里很想提醒各位同学，写作是相通的，无论你善于写什么，只要找到一个合理的出口，都有机会把你的长处表现出来。所以，踏实、扎实的写作功底才是硬道理。endprint