《2016年北京市中小学学生心理成长指数白皮书》发布

北京教育科学研究院德育中心联合北京大学第六医院、北大医疗儿童发展中心共同发布《2016年北京市中小学学生心理成长指数白皮书》。本次调查通过对北京市6个中心辖区内的总计50所中小学学生和家长的量表调查，采集了3万份有效量表，分析北京市青少年心理成长的发展状况。调查从情绪、品行、注意力缺陷、同伴交往、亲社会行为、睡眠和学习7个维度考察学生的心理成长情况。

北京教育科学研究院德育中心主任谢春风说，调查发现孩子们身上存在一些行为问题，如约8.96%存在异常情绪症状问题，约10.65%存在异常品行問题，约9.61%存在多动问题，同伴交往问题异常比率偏高，约为31.25%。“近三分之一中小学生存在同伴交往异常问题，并有22.46%的儿童处于边缘水平，这一现象尤其要引起家长重视。”北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任刘靖建议，家长在关心孩子成绩的同时，应多注意孩子的情绪变化和内心感受。学校和家长要随时关注孩子的品行问题，及时进行正确引导。同时，可以适当引入第三方专业机构对孩子进行全面的品行干预和心理疏导。

（来源：《中国教育报》2017年5月18日）