虚实结合，妙笔生花

文/李仰臣

虚实结合，妙笔生花

文/李仰臣

责任编辑：徐雪梅

齐白石有一幅名画——《蛙声十里出山泉》。画里并没有蛙，只有几个小蝌蚪顺着山里的小溪，欢快地从远处游来。但是，这能让人联想到蛙正在远山那边叫呢。这正是虚实结合的妙用。又如唐代王之涣的《登鹳雀楼》。这首诗前两句（白日依山尽，黄河入海流），描写诗人登楼后所见到的壮观景色，是实写；后两句（欲穷千里目，更上一层楼），则由实见虚，抒写自己豁达的胸怀。所谓从实处落笔，凭虚处传神。

文学创作中的“实”就是实写，即直接对人、事、景、物进行真实具体的描绘；“虚”就是虚写，多指由于受外物的触动而产生的感情和想法。“虚实结合”，是指将两种描写结合在一起，相得益彰，为读者提供广阔的想象空间。诚如清代的唐彪在《读书作文谱》中总结的那样 ：“文章非实不足以阐发文理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”

那么，写作时，“虚实结合”该怎么运用呢？

一、立足现实，大胆想象，表达自己的感受。

写作时，我们可以直接表达对现实生活的看法，也可大胆地想象，通过刻画出的生动人物形象来反映现实。例如安徒生的名作《皇帝的新装》，里面的人和事，虽说不是真实的，却是在社会现实的基础上大胆想象创造出来的。纵观历史，我们不难发现有一些皇帝穷奢极欲、不理朝政，甚至做出骇人听闻的事情；还会发现一些大臣为了讨皇帝欢心，极尽阿谀奉承之能事。安徒生立足现实，合理夸张，成就了闻名世界的童话作品——《皇帝的新装》。

二、描绘场景，鲜活细致，展现虚实相衬的魅力。

生活中有很多场景，比如百花争艳的花园、热火朝天的运动会、慷慨激昂的演讲赛……要把这些场景写活，使其有声有色、精彩动人，需要我们调动多种手法。比如，可以使用联想和想象手法，对场景进行虚写，渲染特定的氛围，给读者留下深刻的印象。

朱自清在《春》中描写桃树、杏树、梨树等竞相开放的场景，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，是实写；由此引起的想象——“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，是虚写。这种以虚衬实的手法较之直接描摹，更形象，更鲜活，展现了虚实相衬的魅力。

三、虚实交错，推动情节，使文章内容丰盈充实。

要想使文章内容充实，使人物形象更加丰满，就要学会虚实交错。当然，在虚实转换时要合理自然。

例如，林海音在《爸爸的花儿落了》一文中，巧妙地将“眼前之事”与“回忆往昔”结合在一起。文章开篇由“我”穿了别着夹竹桃的衣服参加毕业典礼，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；毕业典礼开始，“我”想起探病时爸爸的一番话，引出六年前“我”因赖床而被打的情形；礼堂的钟声响了，“我”想爸爸不会来了，于是又忆起爸爸特别爱花的情形 ；“我”唱起骊歌，盼望自己长大，然后忆起爸爸让“我”给陈叔叔汇款的经过；最后毕业典礼结束，我回到家看到败落的夹竹桃，听到爸爸去世的噩耗，“我”清醒地意识到自己已经长大了。虚实交织，情节紧凑。

【佳作展示】

幸福就在身边

应小玉

“唉……”放学回到家，我将书包甩到沙发上，然后无力地倒在床上，看着天花板，不由得长叹一声。任那一叠卡片散落在床上，几张翻开了，发出“叮咚叮咚”的电子音乐声。

虽说今天是我的生日，可是我怎么都高兴不起来，因为这次月考，我又考差了。唉！不经意间，我翻开身边的一张贺卡，是banana 的字迹 ：“小坏蛋，这两天你在干吗？板着脸像僵尸。不就考差了嘛。看，我比你还差，一起努力吧！对了，生日快乐！”接着是 banana 画的一个大大的鬼脸。“这都是些什么呀！”我心中暗暗地骂着，脑海里浮现出banana 刁蛮的模样。似乎好久没和她斗嘴了。不经意间，我的心情好了点。

哇，好精致的卡片！咦，怎么是新年贺卡？我疑惑地打开了，是 orange 的。“慢，先别骂我，我送你新年贺卡不是没有原因哦。谁叫你这两天老是死气沉沉的，同学们都说你像在冬眠！所以，我送张新年卡给你，告诉你，新年过了，春天到了，醒醒吧！”

“我像冬眠？看我明天怎么收拾你！”我对着贺卡想象着 orange 被我挠痒挠得跪地求饶的样子……我笑了。

我又迫不及待地拿起另外一张卡片。哇，好老练的字迹！一看署名，竟是班主任的！“首先，祝贺你生日快乐！但你这两天状态确实不佳，有什么难处可以告诉老师，给自己的压力不要太大。分数固然重要，但并不代表一切，希望你尽快调整好心态。”

不觉间，泪水滑到嘴边。心暖了，眼泪也流得畅快。

我让朋友、老师担心了。是啊，这两天我特别沮丧，不爱理人，只记得自己的分数、分数！我抹了抹眼睛，笑了。原来，我是如此幸福。

【点评】虚实结合，真实感人。文章开头描写“我”长吁短叹、内心郁闷，接着写了好友 banana 送的卡片，是实写。这时，“脑海里浮现出 banana刁蛮的模样”， “我的心情好了点” ，这是虚写。而后再现 orange 的风趣语言，生发联想，“我对着贺卡想象着 orange被我挠痒挠得跪地求饶的样子”，由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。最后，读完班主任的祝福语之后，“泪水滑到嘴边”，情真意切，点明题旨。正所谓：虚实结合出佳作。