浅谈中小学文学社团与校园文化建设

丁璘存+丁连兵

习近平主席曾指出：“中华传统文化是我们最深厚的软实力”。“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。” 《中国教育改革和发展纲要》明确要求，各级各类学校应“建设健康、生动的校园精神文化，树立良好的校风、学风，使得学校成为建设社会主义精神文明的主要阵地”。校园文化作为学校特有的精神风貌，与社会主义精神文明在学校的建设紧密相连，对促进学生素质的全面提高有着极其重要的意义。语文新课程标准指出：“语文是实践性很强的课程”，“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”，“应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文素养”。如今学校的发展不仅要有高质量的教育教学，还要富有个性特色的校园文化建设，要有一种校园文化的定位。文化是学校之魂，校园文化以其独有而巨大的教育功能日益受到教育界及社会各界的重视，它对学生的成长与发展有潜移默化的影响，对学校的育人工作影响深远。可以说，校园文化的力量就是学校的生命力，校园文学作为校园文化的极其重要的组成部分，它连接着教育与文学，在素质教育中有着比较重要的作用和地位。学校要发展和壮大，就必须追求卓越，努力建设一个和谐、良好、规范的校园文化的和谐积极氛围， 打造特色校园文化。

在校园文化建设中，文学社团是校园文学的一种组织形式，一种载体，是校园文化建设的主阵地， 在校园文化建设中有着不可替代的作用。文学社团活动有着比课堂教学更为丰富的活动、灵活的主题、灵活的组织形式，是一个服务学生身心健康全面发展的载体，是培养学生健全人格的一个有效途径，也是培养学生写作能力和文学素养的宝贵渠道。文学社团是语文学科和学生业余生活的补充和拓展，它具有互动性、愉悦性、自主性、实践性、开放性，能让学生走上生活的大课堂，促进了学生的综合素养的提升，对促进学校文化建设有着深远而重大的意义。

如今，全国各地为数不少的中小学都成立了自己的文学社，活动开展得有声有色。将文学社团的建立与发展和校园文化建设合理而紧密结合起来，进行深层次研究和开拓，是提高教育质量建设特色学校的一条可行的途径。

要使文学社团更好地促进校园文化建设需做好以下几项工作：

1.运用各种途径，努力做好文学社团组建宣传相关工作。

学校要充分运用现有资源，开展文学社团的宣传发动工作，努力吸引文学兴趣爱好者和写作特长者加入文学社团，做好组织保证。

2.学校给予充分保障。

学校从办人民满意的教育，提教育教学质量，提升学校办学品味的高度认识文学社团建设的发展的紧迫性和重要性，制定相关的政策和制度，把它纳入学校如常工作和中心工作中去，这是小学生文学社团建设能生存和发展的组织保障。也只有这样才能确保文学社团活动得到学校人力物力的大力支持，才能充分调动相关工作的主动性和积极性。

3.成立社团组织，规范和完善文学社的制度建设和管理办法。

学校应科学制定文学社团章程制度、管理条例办法等政策性文件，并完善文学社团的选举方法、活动办法、会议制度和评价机制等运行机制。要制定科学合理的文学社社团章程，明确办社宗旨，聘请文学社团顾问、名誉社长，组建指导老师委员会和社团学生委员会，明确职责分工，健全组织。

4.文学社活动阵地建设。

配备专用文学社团活动场所，制作社团标识和社徽，营造文学社的活动氛围。如文学社室内场地进行美化布置，着重体现文化气息；师生共同编辑文学社刊物，除收录社员的习作之外，可加入“走近名家”“活动剪影”“争奇斗艳”等栏目，使社团刊物贴近学生，特色鲜明。充分利用互联网资源，办好文学社网站和社团及社員个人博客。充分运用学校图书馆、阅览室等资源，给社员充分的充电时间和活动空间。努力与本地旅游景点做好联系沟通，成立社团的校外活动基地。另外，还可以和一些报刊杂志联手，开设习作栏目，尽力争取上级文学协会、团体的指导和帮助，并多多与各地兄弟学校文学社团联手，努力提高学校文学社团的品味，有力促进校园文化建设。

5.开展丰富的文学社团活动。

组织有意义的形式多样内容丰富的活动，是文学社生命力的体现，是社团生存和发展的保障。它既有非凡的吸引力，也是社团特色和作用的完美体现，更是自身发展的重要手段和必备条件。中小学生文学社团应采取丰富的活动如阅读比赛、诗词朗诵比赛、文化讲坛、校外采风、文集展览、社会调查、旅游考察、演讲朗诵、辩论会、采访比赛、文学游戏、会员佳作赏析、美文分享、创作讲座、读书交流会、作文互评会、佳文阅读会、趣味语言会、语言艺术表演会等丰富多彩的社团活动，寓教于乐，还可以在恰当时候组织全校性的文学社团成果展，与其他学校文学社团之间的经验交流，并主动与上级的文学协会、文联与文化艺术团体取得联系，争取得到他们的支持与指导。通过多种途径开拓社团成员的文学视野，培养学生学习兴趣，提高他们的文学理论与欣赏水平，激发他们的创作热情，提高其阅读理解和写作能力，全方位地提高同学们的语文素养，培养校园文化建设的排头兵和文学新秀。

6.重视对文学社团工作的评价与奖励。

可以采用多种评价方式。评价方式可以是口头的，也可以书面的，可以用等级表示，也可以用评语表示。提倡建立文学社写作档案。写作档案除了存留有代表性的课内外作文外，须有关于写作态度、主要优缺点以及典型案例分析的记录，还有参加文学社团各项活动的记录、评价和奖励情况记载，以全面反映文学社团及成员的实际情况和发展过程。

中小学文学社团活动在校园文化建设中既是课题也是实践，既是课程也是活动，是潜力，是动力，更是活力。切实开展丰富多彩的文学社团活动，让师生的成长找到理想的空间与舞台，让校园文化建设找到源头活水，用优秀的文化引领师生共同迈向教育的美好未来，为办人民满意教育，提高办学质量，建立优质文化校园打下坚实的基础。