自主合作学习军体拳

山东省青岛第五十八中学 付轩波

一、指导思想

本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用小组成员通过看图片与文字解释自主合作完成学习任务的模式。学生将自己所学的技术教给本小组的同伴，互教互学。通过这种学习过程不仅能激发学生学习兴趣，还能更快地掌握技术动作，更重要的是培养学生自主合作学习的意识。

二、教学目标

1.学习仆步步型，能够掌握军体拳13-16动的技术动作。学会看简单的图解。

2.发展学生的力量、耐力、速度等身体素质。

3.培养学生坚韧不拔、勇敢顽强的精神与相互帮助、合作探究的能力。

三、教材与学情分析

第一套军体拳主要特点是由格斗的基本功和基本动作组合而成的套路练习，是由踢、打、摔、拿、拧等格斗的基本要素所组成，它动作精炼，有技击含义，实用。打军体拳有一定活动量，对发展力量、耐力和速度都有积极作用，因此学好军体拳有锻炼身体、增强体质、防身自卫、克敌制胜的积极作用。

本课的授课对象高一年级的学生，学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。我校学生在军训开营式上看到教官们的表演，要领正确、动作有力、套路连贯、节奏分明、重心稳固、精神振奋，对军体拳产生浓厚的兴趣。学生具备一定的自主学习和合作学习的能力,因此我借助这一特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让学生们在良好的课堂氛围中学到知识和技能。

四、教学设计流程和思路（详见课时计划）

第一部分（课堂常规）

向学生介绍本节课内容安排，提出要求。强调体育活动安全问题。

第二部分（热身活动）

首先，全班同学成两路纵队沿足球场长方形场地的线进行裂、并队跑进行热身。通过观看和听老师的动作及口令进行虚步、弓步和马步的练习，既巩固了所学动作，又增加了兴趣。

第三部分（学习部分）

首先集体复习军体拳1-12动，其次，模仿学习军体拳的仆步步型，为学习新的军体拳动作打基础，先通过分组学习，然后再由小组成员分别将所学动作交给本组同学，通过小组推荐和各小组的表演来进行展示学习成果，同时引导各小组进行积极评价来更好的促进军体拳的学习以及提高练习的兴趣，由教师根据学生掌握的情况进行示范讲解，以达到更好的学习效果。最后，教师通过游戏来巩固所学基本步型，发展学生的身体素质。

第四部分（拓展部分）

学习并掌握军体拳的基本动作，要运用到实战中，使其在实战中得到检验和提高。不断体验成功和快乐，为终身体育打好基础。

自主合作学习军体拳课时计划

年级：高一（水平五） 学校：青岛五十八中 执教教师：付轩波 课次：5-4

课题 自主合作学习军体拳 学习目标 1.学习仆步步型，初步掌握军体拳13-16动的技术动作。学会看简单的图解。2.发展学生的力量、耐力、速度等身体素质。3.培养学生坚韧不拔、勇敢顽强的精神与相互帮助、合作探究的能力。学习内容1.学习军体拳第一套13-16动2.游戏：两强相遇勇者胜难重点 重点：动作的规范性难点：动作的力度及连贯性器材 画架8个软排8个教 学 过 程结构 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式与要求 时间热身活动一、课堂常规1.整队、报数、师生问好。2.宣布本课内容与目标3.检查服装，安排见习生二、热身活动1.队列队形：裂队、并队跑2.听口令做动作（复习步型）3.行进间徒手操1.提出本课目标，并讲明要求；2.语言激发学生学习的热情1.认真听讲，明确目标2.精神饱满，提高兴趣一、组织形式8-10分钟要求：精神饱满，注意力集中1.教师讲解裂队、并队跑的要领；2.提出练习要求及注意事项；3.带领学生进行徒手操练习；4.集体练习时要求学生注意力集中、认真用力；5.语言鼓励，对学生表现及时评价1.认真听要领、要求和注意事项后进行裂队、并队跑练习；2.听教师口令，在统一指挥下进行步型练习；3.在教师指挥下进行徒手操练习；4.准备活动要认真用力二、组织形式要求：步伐整齐，精神抖擞，听从指挥技能学练一、学习军体拳仆步步型仆步要点：挺腰、塌腰、沉髋二、小组根据图解学习军体拳第一套13-16动的技术动作13.上步砸肘14.仆步撩裆15.挡击绊腿16.击腰锁喉1.教师示范仆步步型；2.根据掌握情况进行讲解动作要领；3.强调要领，及时纠错；4.阶段评价1.学生模仿教师动作；2.认真听讲，积极参与；3.跟随教师一起练习一、组织形式1.指导学生分组：各列从1-4报数，每4人为一小组，提出小组学习任务；2.提示学生根据图解和文字解释进行自主合作学习；3.引导各组相互讨论，共同完成；4.巡回指导并参与到学生的练习中；5.组织学生展示；6.示范讲解：攻防含义7.领做；8.根据学生练习中出现的问题进行纠正；9.阶段评价1.学生1-4报数分组；2.根据图解和文字解释自主学习动作；3.四人小组合作学习；4.小组展示；5.积极展示，相互鼓励；6.跟老师一起练习30-32分钟要求：认真观察图解，仔细阅读文字解释模仿动作二、组织形式三、游戏：两强相遇勇者胜两组学生相对站立，排头学生分别两腿夹住软排球向前跳。相遇后，以虚步、弓步、马步来代表石头剪刀布猜拳，胜者前进后者返回将球给下一同学，与之猜拳。攻城人多者胜。1．讲解示范游戏规则；2．组织学生分组；3．强调安全；4．强调遵守规则；5．参与活动；6．评定比赛结果；7．阶段评价1．认真听教师讲解游戏规则；2．严格按照规则与同伴一起做游戏；3．相互商讨制胜方法；4．为组友加油一、组织形式要求：遵守游戏规则，注意安全