做好职业中专学生的思想政治工作

辛旭东

摘要：中职学生思想政治工作与普通高中学生的思想政治工作有所不同。中职院校因其入学升学制度相对宽松，学生在自我管理和学习态度等方面与普通高中学生存在一定的差异。本文对中职学生的思想教育工作提出个人见解，以期为中等职业院校学生的思想教育工作提供新的思路和方法。

关键词：中职；思想教育；政治工作

职业中专的学生多數文化基础差、自我约束能力较低，相当一部分学生甚至有悲观失望、自暴自弃、听天由命的思想，其中有主观原因，也有客观原因。面对这种情况，如何做好学生的思想政治工作呢？

一、工作目标要明确

职业技术教育是直接服务于社会主义文化建设的教育。使学生具有良好的思想道德素质和职业道德修养是职业教育的一项重要任务，也是时代提出的要求。早在党的十四届六中全会上就提出了思想道德建设的基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。因此，面对当前社会对人才的需求，使学生转变思想、更新观念，树立正确的人生观、价值观、择业观，成了职业学校德育工作的目标。

二、工作方法要得当

由于学生的实际情况不同，其出现的思想问题也不一样。教师应具体问题具体分析，紧贴学生学习、生活的思想实际，开展思想救育。

1.正面引导

教师对学生的教育仅有责任感是不够的，教师要热爱学生、理解关心学生，从学习到生活，从课内到课外，从学校到家庭，细心观察，了解学生的思想动向。对于学生存在的思想问题，不要简单粗暴、急于求成，而要循循善诱、诲人不倦地给予学生帮助，通过正面的教育引导，用师之爱唤起学生的思想觉悟、学习热情，使其产生共鸣，进而提高学生的自信心，产生内部驱动力，努力学习。

2.纪律约束

俗话说“无规矩不成方圆”，进取向上的校风、严明的校纪对学生有约束和引导作用。这种约束与引导形成习惯则会转化为学生的内在行动，进而达到学生的自我管理。对于打架、迟到、旷课、考试作弊等不良现象必须严肃处理，对于勤学好问、守纪律等优良风气必须大力倡导，从而建立严明的校纪。

3.榜样激励

榜样的力量是无穷的。对职业中专学生进行思想品德教育，更需要典型的引导和榜样的激励，既要发挥雷锋、焦裕禄等榜样的示范作用，也要发现和培养身边的典型在教育中的示范作用。例如，我校有一名女生，父母双亡，与长自己几岁的姐姐一起生活，家庭生活非常困难。然而她并没有被困难吓倒，而是坚强地生活，发奋读书，学习成绩非常优异，并连续三年被评为三好学生。教师将其树为典型，给予充分的表扬和宣传，在学生中引起很大反响，收到了很好的教育效果。同时，教师要善于发现学生身上的闪光点，增强学生的自信心和自尊心。

4.环境熏陶

俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，创造一个奋发向上的客观环境，对提高学生的思想觉悟以及良好品格的形成至关重要。这就要求学校教育、社会教育与家庭教育三者结合起来，共同促进学生的健康成长。

三、实施途径要切合实际

职业教育是直接为经济发展服务的。教师要通过多种切实可行的渠道做好职业中专学生的思想政治工作，为社会培养技术熟练、技能高超、思想过硬的高质量的人才。

第一，充分发挥课堂教学的德育主渠道、主阵地作用。政治理论课、思想品德课、职业道德课是对学生进行思想政治教育的主导课，教师要在讲清基本理论的前提下，有计划、有针对性地对学生进行思想品德教育和人生观、价值观、择业观教育；同时，其他学科的教师在备课时也必须结合学生实际进行德育的点拨、启发和渗透，将德育教育融于教学之中。

第二，抓好校园文化建设。开展积极有效的职业中专文明校园创建活动，为学生思想道德素质的提高提供良好的环境，促成良好的校风、学风的形成。在校园文化建设中要注意与职业道德教育的有机结合，以利于职业道德思想的形成。

第三，结合职业特点努力开展“学雷锋、树新风，为民服务”等活动。通过活动使学生进一步认识人生价值，形成良好的思想品质。活动要有针对性并力争做到有可持续性，只有这样，学生才能成为21世纪的社会主义新人。

总之，对职业学生的政治思想教育工作是一项紧迫而长期的系统工程，只有学校、社会、家庭三者结合起来，齐抓共管，长期不懈地抓下去，才能收到实效。

参考文献：

[1]阮基成.坚持“以人为本”做好学生思想政治教育工作[J].交通职业教育，2005（1）：13-14.

[2]鲍春丽.对职业中专学生思想政治与管理工作的探讨[J].商情，2013（18）：116.