课文片段阅读

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（一）学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．解释加点的字。

（1）通国之善弈者____

（2）惟弈秋之为听____

（3）思援弓缴而射之____

（4）虽与之俱学____

2．在这篇古文中，“之”字出现多次，表达的意思不同，请在下面选择合适的意思，将序号填在括号中。

A．天鹅B．弈秋的教导

C．前一个人D．是（的）

（1）通国之善弈者也（）

（2）一人虽听之（）

（3）思援弓缴而射之（）

（4）虽与之俱学（）

（广东深圳市福田区）

（二）赤壁之战（节选）

操省悟，便问：“谁去止之？”文聘曰：“某在水上颇熟，愿请一往。”言毕，跳下小船，用手一指，十数只巡船，随文聘船出。聘立于船头，大叫：“丞相钧旨：南船且休近寨，就江心抛住。”众军齐喝：“快下了篷！”言未绝，弓弦响处，文聘被箭射中左臂，倒在船中。船上大乱，各自奔回。南船距操寨止隔二里水面。黄盖用刀一招，前船一齐发火。火趁风威风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见____,____，____，____。

1.用一句话概括这段话的意思。

2.解释加点字的意思。

（1）谁去止之止：____

（2）某在水上颇熟颇：____

3.文中有一个分句运用了比喻的手法，请把这个分句写在下面。

4.把下面四个词语，按恰当的顺序填入文中的横线上。

一派通红漫天彻地三江面上火逐风飞

（河南鹤壁市

（三）天游峰的扫路人（节选）

老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

1．这段话中的____、____两个词写出了游人登山时很吃力的样子；____、____两个词写出了游人登山时畏难的情绪

2．“茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵”中的“一股暖流”实际是指________。

3．读了这段话，天游峰给你留下的印象是____、____。你体会出老人是的人____。

（江苏盐城市大丰区）

（四）詹天佑（节选）

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，是居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法：先从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面同时施工，把工期缩短了一半。

1.请给这段话拟个小标题：____。

2.请根据这段话内容，在方框里分别画出开凿居庸关和八达岭隧道的示意图，并完成填空。

开凿居庸关示意图开凿八达岭示意图

居庸关因为____，所以詹天佑决定采用____的办法；八达岭因为____，所以詹天佑就决定采用____的办法，这样做可以____。

（安徽滁州市南谯区）

（五）半截蜡烛（节选）

时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”然后一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的关键时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

1．“厄运”的意思是____，文中指的是____。

2.面对凶恶的德军，杰克表现得从容与冷静，这从本片段中杰克的“、____、

____”这些动作和他____可以体____会得到。

3.文中画波浪线的句子有什么作用？理解不恰当的一项是（）。

A.渲染、烘托了当时紧张可怕的气氛，反映伯诺德一家及情报面临的危险处境。

B.告诉我们伯诺德夫人家庭困难，室内昏暗。C.突出情况的危急，象征着将面临不幸的命运。

（福建泉州市）

（六）真理诞生于一百个问号之后（节选）

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

1.下列词语不能替换文中“追根求源”一词的是（）。

A.追本溯源B.刨根问底

C.舍本逐末D.追根究底

2.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是（）。

A.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。

C.当你产生一百个问题之后定能找到真理。

3.文中画横线的句子，从表达的角度分析，这样写的好处是（）。

A.将抽象的道理简单化、形象化，让读者感受直观，印象深刻。

B.能让读者联系生活实际，理解句意，体会情感。

4.下面所列举的人物和事件与本段话观点不吻合的是（）。

A.阿基米德——洗澡时，从澡盆溢出的水引发思考，最终发现了浮力定律。

B.牛顿——从树上掉落的苹果引发思考，最终发现了万有引力。

C.波义耳——由洗澡水的漩涡引发思考，最终发现了漩涡和地球自转的关系。

D.乔布斯——通过改良产品，优化体验，让苹果公司大获成功。

（安徽淮北市）

（七）理想的风筝（节选）

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。

1.用简洁的语言概括这段话的主要内容：

________。

2.细读画线的句子，“年过半百”是说刘老师的年龄已经，我还知道“花甲之年”指________。这句话中的“这样”具体指什么？在片段中找出具体语句画上波浪线。

3.刘老师“每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳”。这是为什么呢？

4.你一定也有特别喜欢的老师，这位老师说的哪句话你印象最深刻？为什么？

（江苏盐城市）

（八）匆匆（节选）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了____。

1.《匆匆》一文的作者是。文章紧紧围绕“____”二字，表达了作者________。2.第一段中的破折号，在这里起____的作用。

3.选文中，作者使用了____、____和

____的修辞手法，选择一种修辞手法说说它在表情达意上有什么好处。

4.文章开头写“燕子”“杨柳”“桃花”与下文写日子匆匆有关系吗？作者为什么要这样写？

（河南信阳市浉河区)

（九）夹竹桃（节选）

我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。

1.联系上下文解释下列词语。

花团锦簇：____。

满院生辉：____。

2.用“____”画出能概括这段话内容的句子。这段话描写花开的部分是按____的顺序来写的。

3.课文主要写的是夹竹桃，而这一段话为什么写的却是其他的花？请联系课文，写出这样写的好处：。

（安徽滁州市第二小学)

（十）山中访友

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！

不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友

那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散唯有你（依然仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血（xiěxuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（héhè）吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。

1.用“√”在文中选择正确的读音或词语。

2.联系上下文解释词语。

德高望重：____

津津乐道：____

3.请用简洁的语言概括第2、3自然段的主要内容。（每空不超过6个字）

①____②____

4.作者准确地捕捉景物的特点，并用生动贴切的语言表现出来。如“一面明镜”写出了山泉的，“吟诵着一首首小诗”写出了溪流的____，“雄浑的男高音”写出了____，“挺拔的身躯”则写出了____。

5.请模仿第5自然段，写一段话。

这校园里的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：

你好，____。

你好，____。

6.这篇文章为什么以“山中访友”为题？请谈谈你的理解。

（江苏东台市）

（十一）刷子李

刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

1.“刷子李”这个称谓透露了这样的信息：____、____；他和曹小三两人是____关系。

2.“好好学本事吧”中“本事”的意思是____，刷子李值得曹小三学的“本事”是____。

3．刷子李不愧是一位技艺高超的奇人。文中写了他给自己定下的三个规矩很奇特：①____；②____；③____。还写了他刷墙动作很奇特：____。又写了刷后的效果很奇特：____。（摘抄文中的句子）

4.这篇文章写了曹小三的心理变化，经过学徒头一天的看、听，他对师傅那手绝活由开始的____，终于变得____。文章的主角是刷子李，写曹小三的表现，作用是____。

（江苏扬州市广陵区）