潘春莲
摘要:往昔的日子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网,把每一个格子都尘封起来,只是有的地方密密麻麻模糊难辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金,如果不去品它,便永远不知道它的真正价值,那就是成长的故事。
关键词:教书;教学经历;公开课
提笔此时心里就想着一句话“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”。教书的道路上我已走过好些年了!不禁感叹“我已不是那个懵懂的女孩”!
一路上,我还来不及欣赏两岸的风景,就已经到了下一个路口,每一条线段都像一瓶打翻了的五味瓶,只有回首时才会淡然一笑,然后封存起来作为今生最大的财富。
来这之前我已是身经数次考试面试,教过职高、小学几所不同学校的老油条了。但直到来这,局里、学校一次又一次轰炸机似的公开课和一场又一场扫荡式的检查,我才发现“学海无涯”,过去的工作与将来的工作大相径庭。这条路上我依然是个新手。
以往的色彩已经成了回忆,不再有人去翻新和评论,我默默在教书的道路上往前走。我不敢说我优秀,但这段路程是我小学教学水平提高的黄金时期。我不断地模仿,不断的操练……
我有一个特点,就是害怕不如人。有专家说:越是自卑的人,越是害怕自己不如别人。可能我就是这样一个人。在我强烈的奋斗精神当中可能确实隐藏着我的不自信和自卑。但我并不为此感到耻辱,正因为如此我总是认真对待这三年来一次又一次的公开课。孤独的灯光下总是有我为一次又一次公开课做准备的身影。虽然也有怨言,虽然也会抱怨;但趣在其中,味在其里,我愿意去做。时常告诫自己“要么不做,要么认真做,做到自己满意”。曾经有位领导这样评价过我“善于总结和分析”其实不然,我只是在每次公开课之后,大家评课时对我的种种披露感到委屈和不服,于是不断地改变自己,害怕下次又被批评。其实这一次又一次的公开课有时真的让我感到讨厌却又迫使我进步。
模仿是这几年我做的最多的一件事。我觉得,优秀的人才是从模仿开始的。婴儿学走路是这样,孩子们学知识是这样,歌手唱歌也是这样。每一堂公开课前我必定做的一件事,就是上网看看专家们怎么讲的,怎么上的,并且一定得看视频。一颦一笑,举手投足,都是我模仿的点。在一遍又一遍的背诵专家的课堂中,自我感觉还是提高很大的。每次出去学习,我最让我坐不安分的就是专家讲座,最喜欢的就是听观摩课,因为我有了学习的范本。即使是去抄袭别人的课堂,我也毫不感到可耻。倒也有模仿成四不像的时候搞砸了我的公开课,呵呵!那也只能怪自己模仿不知变通。
数学使我最苦恼!也许是因为高考数学失利的原因,一提到上数学课,我就心烦意乱。但我居然教了近两年的数学。要不是遇上包班,我可能这辈子也不愿去碰数学。现在想来,也算人生的一笔财富,又增加了我的一项技能,至少现在也没有那么怕数学了。我得特别感谢朱主任,因为每次让我听数学课,上数学公开课,我都感到无比委屈,但他每次都坚决让我参加数学活动。没有他的坚决,就没有我的这笔财富!
时间不够用,是我这几年来最大的感悟。每天除了上课、学生、作业,还得面对那些令人烦躁的考试、材料、学习任务。学校的事已经让我觉得疲惫不堪了,回家还要不断地抄写材料。几年来,我的电子文档里已经数不清新建了多少个文件夹了,家里的文件也已经放满了无数个了。真想“向天再借五百年”啊!
我的毛病有仨:一是字写得丑。几年来,不断地抄写各种各样的材料,还是没练好。这个恐怕我是在这三年达不到领导标准了,没关系,我继续练。二是老写错别字。甚至好几次公开课都被学生当场抓获,弄得我丢脸丢到老家了。可能是因为紧张吧,我得客服。三是,找不出问题。每次公开课前老觉得自己该去问问老教师,可是总是找不到关键的问题去问别人,这让我非常苦恼。人说学习到了一定层次,才能提出有价值的问题,也许我还没到达那层次。只能感叹“革命尚未成功,同志还需努力”啊!
成长如一张白纸就看你如何去增色添彩。成长是懵懂无知,成长是苦闷彷徨,成长是怯懦退缩,成长也是勇敢、坚强,成长离不开老师的教导,更离不开领导的关怀,成长里的故事说也说不完,道也道不尽,是一幅五顏六色的画;一个蕴含了各种颜色的万花筒;是一个打翻了的五味瓶,需要自己去酝酿、去磨擦、去整理。